無可奈何一年級造句

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1、爸爸讓我交出考試卷，我無可奈何地遞過去。

2、他的卡車出了故障，急得他搔頭抓耳，無可奈何。

3、時時光總是在一天天的無可奈何中過去……

4、正是因為這種無可奈何我才感到非走不可。

5、他無可奈何的向父母交出了不及格的考試單。

6、她的表情是將信將疑而又無可奈何。

7、媽媽無可奈何的答應了我的要求，因為我總是哭。

8、這種孤注一擲的風險，我也知道，但無可奈何啊！

9、弟弟很淘氣，媽媽拿他真是無可奈何。

10、醫生無可奈何，倒了一杯水，説："請喝水吧。"。

11、對於小明這種頑皮的學生，老師對他無可奈何。

12、看他都十七八歲了，還在玩老鷹捉小雞，無可奈何看天唄。

13、面對你的問題，我無可奈何，面對下面那些人幼稚的造句，我無可奈何。

14、小明這種頑皮的學生，老師對他無可奈何。

15、我想去郊遊，但父母親都不同意，實在無可奈何。

16、我無可奈何的答應了他的要求。

17、警察無可奈何，只好讓他走了。

18、春季漸過，花兒漸落，這也是無可奈何的事。

19、小紫能把菲菜認成小麥，當真是無可奈何呀。

20、遇到這麼蠻不講理的人，我也是無可奈何。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。