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用速度造句一年級

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1、我國的經濟一直以較高的速度向前發展。

2、自從換了新廠長後,這個廠的產值以驚人的速度遞增。

3、獵豹短跑的速度是陸地上任何哺乳動物都望塵莫及的。

4、現代社會的發展速度之快讓人驚歎。

5、我幾天內就學會了打字,並且速度很快。

6、光在真空中傳播的速度為每秒約猿園萬公里。

7、這種簡便方法提高我們的運算速度。

8、別看這個運動員身材矮小,跑起步來速度卻很快。

9、汽車在市內行駛要限制速度。

10、飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔着。

11、現代飛機的速度,用"一日千里"已不足以形容它的快。

12、那些人爭先恐後地爬上汽車,以驚人的速度開跑了。

13、資訊的流通速度日新月異,現在已經可以透過電腦網路看到遠方的親友。

14、我先用最快的速度把作業寫完,接着我就開始忙活了。

15、他的發言同美國國內想要加快撤軍速度的希望大相徑庭。

16、他看書是一目十行,速度特別快,但只是看熱鬧,學不到什麼知識。

17、我得把速度放慢一點。我知道這附近有一些測速的東西。

18、深圳這些年的建設速度相當快,可以説是計日程功的。

19、如果過分追求成長速度,無異拔苗助長。

20、如果我做作業的速度加快了,如果我的考試成績提高了,如果不再感到學習困難了,我一定要感謝我的老師。

用速度造句一年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤: 一年級 造句
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