宣傳造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、經過宣傳發動，學雷鋒小組紛紛成立。

2、美國總是要大張旗鼓地宣傳人權主義。

3、上級準備擴大宣傳他們鄉科學種田的先進經驗。

4、運動會上，文娛委員負責宣傳鼓動工作。

5、可口可樂加強了廣告宣傳攻勢。

6、我們在校門口散發宣傳單。

7、這部電影的宣傳費花了上千萬元。

8、對於好人好事，我們要多加宣傳。

9、經中央電視台這麼一宣傳，你和你的產品都名聞天下了。

10、這件醜聞經過報紙大肆宣傳後，使他聲望驟降，因此決定退出選舉。

11、法律常識宣傳，我們一定要做到家喻户曉，人人皆知。

12、歷史上，統治者宣傳的慣用手法是強姦民意，混淆視聽。

13、這部小説宣傳迷信，和巫婆們説的是一路貨色。

14、等他從口袋裡拿出一面宣傳旗子，原本面面相覷的人才明白是怎麼回事。

15、想以欺騙宣傳來混淆視聽？沒門！

16、我們要大張旗鼓地宣傳社會主義優越性。

17、文藝宣傳隊進村了，整個村子頓時人喊馬嘶。

18、宣傳社會主義好，要針對人們的糊塗認識，不能只重複盡人皆知的空論。

19、他的計劃失敗，只得乾端坤倪，不再大肆宣傳了。

20、婚姻法的宣傳，要做到家喻户曉，婦孺皆知。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。