看什麼有感作文400 看什麼有感作文怎麼寫

1、讀一本書的讀後感400字

讀了《福爾摩斯》系列小説後，我知道很多關於偵探的故事。

在以前，我做事都馬馬虎虎的，總是隨隨便便的，做一樣又漏了一樣。現在看了這本書後，我從中知道和學到了好多東西，知道了如何思索，怎樣分析前因後果，做事也仔細了很多。

福爾摩斯在仔細找真時，往往要收集大量的認證和物證，雖然有人在暗中阻止他們，但是他們也不會放棄，還會繼續查找、分析，直到找到真相為止。

正因為如今的刑偵人員沒有福爾摩斯般的傳奇，倘若人人都能學福爾摩斯，誰人還敢伸出賊手。我很敬佩福爾摩斯，我要學習他那些好的地方。比如，他豐富的科學知識，嚴密的邏輯推理，細緻的調查研究。我覺得看了《福爾摩斯探案》這本書，思維縝密的好習慣。這一點值得我好好向福爾摩斯學習。

這讓我知道，只要堅持不懈，就會達到目的。所以我會像福爾摩斯一樣，要學會他堅持不懈的精神，用足夠的精神來學習。

2、讀一本書的感悟

人的一生會讀過無數本書，總會有一本讓你戀戀不捨，難以忘懷。我也有這樣一本書，它的名字叫——《安妮日記》。

當我第一次打開這本書時，我就深深的愛上了它。每讀一章，就讓我渴望讀下一章。安妮快樂，我也會跟着樂起來：安妮憂傷，我心裏也難受。我總是身臨其境，跟着主人公一起面對重重困難……

這本書表達了人類對戰爭的控訴，厭惡。和平這個詞就是主人公渴望而不可及的夢想。

故事的內容大概是這樣的：

安妮一家是猶太人，為了躲避德軍，安妮一家和鄰居一起藏到了他爸爸公司的密室。在公司員工的幫助下，躲避了德軍的瘋狂追殺。可是最終又一個人告了密，所有人都被抓走了，只有公司的打字員小姐帶着安妮的日記逃了出來……

在故事的後續中，描寫了德軍的殘忍。每次重温這本書時，我就會想到安妮的悲慘命運，讓我們遠離戰爭的警鐘，把和平再次放在心中吧！

這就是我的最愛——《安妮日記》。

在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敍述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯繫實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脱節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀後感應注意以下問題：

一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”

的延伸或者説結果。必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可説的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯繫自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

可以參考別人的作品： /zuowen/dhg/

讀《小王子》有感

一直都習慣用眼睛去看世界，於是，漸漸地開始覺得眼睛變得渾濁，有些東西即使很努力很努力也沒有辦法看清。直到有一天，我遇見《小王子》的那一天──這本如陽光般温暖、如水般澄澈的書，雖然沒有洗淨我的眼睛，卻讓我的心開始透徹。

故事的情節其實很簡單。寫的是一位飛行員，因機械故障在沙漠裏迫降，和來自外星球的小王子相遇、相知、分別的故事。敍述的方式也很平淡，沒有迂迴起伏，沒有絢麗辭藻，就像是個童心未泯的成年人，坐在你身邊，緩緩地給你講他的經歷一樣。

我總是對簡單而純潔的東西有着莫名的好感，《小王子》恰好是一部乾淨到純潔、簡潔到簡單的小説。小説中的小王子有着孩子特有的赤子之心，他用孩子的視角觀世，他用真誠的心面對他人。可是，為什麼這個單純善良的孩子身上總是散發出令人心痛的憂傷呢？是因為他的堅強而又脆弱，還是因為我再也沒有辦法如他一般純潔？

但是不管怎樣，我愛這部作品，很愛很愛……愛它的精美質樸，愛它的深刻幾近完美。我相信這樣的小説是個偉大的奇蹟，好似一塊渾然天成的美玉，沒有一點瑕疵。每次讀完它，都免不了含着淚花微笑，在驚喜的同時又總感到心疼。我想很多讀者都會有和我相似的感受吧，我相信這樣的感受一定會在更多的讀者身上得到印證。

曾經有個朋友説過，童話就是童話，現實沒有童話。其實不然，如果用心去生活，那麼將會是另一番景象。狐狸説過一句很深刻的話──只有用心，本質的東西用眼是看不見的。是啊，學會用心去看世界，又怎怕發現不了埋藏在忙碌虛偽生活下的純真童話？如果真的不能，那麼只能證明我們已經遺忘了身邊最原本的東西，忘記了該如何想象，成了一個只看見帽子，卻看不到蟒蛇肚子裏隱藏着大象的蘑菇。

寫下這篇讀後感是在我第二次仔細閲讀完小王子之後，我知道以後我還會再讀它，我也相信不管再讀幾次，我還是能夠從中獲得我所需要的東西，譬如簡單、純潔、安靜……

那只是因為我開始學會用心。

那只是因為我堅信，每次用心，都會有不一般的收穫。

看新聞有感——苦難是人生的最好老師今天，我從新聞上看到了兩則新聞報道，一則是講一個叫龍環勝的中學生，他家住在貧困的山區，家裏很窮，經濟條件特別差，龍環勝讀書時，家裏連生活費也都交不起，更別説交什麼學費了。

在龍環勝要高考的時候，爸爸又患上重病，媽媽為了不給龍環勝增加心裏負擔而隱瞞了事實，由於家裏沒有錢而媽媽向村裏的鄰居借了錢，最後，連唯一一頭能養活家裏人、能產小豬的母豬都賣了，湊足了錢治病，爸爸的病情才有所好轉。龍環勝從小懂事，多年來，為了不給家裏人增加負擔，邊勤工儉學，邊讀書，不但順利的讀完小學、初中、高中，今年還以優異的成績考上了重點大學。

第二則講的是一個內蒙古叫古拉格的高中生，因父母雙亡而不得不準備輟學找工作，打算掙足了錢繼續上學。學校知道後，決定讓古拉格留下來上學，因為她是班裏、年級裏的尖子生；還因為從古拉格小時候家裏就非常貧窮，她也有機會獲得別人的資助，但她總是機會留給更需要資助的同學，自己利用假期掙得一些錢作為生活及學費。

看完這兩個人艱辛的求學之路，我被深深感動了。我想：我們現在的生活多幸福，我們應該珍惜現在的生活，努力學習，掌握本領，長大後為國家效力，讓那些貧困山區的兒童能有錢上學，讓人們遠離貧窮。

同時我認識到，我們必須要多接觸社會，不怕困難，從社會實踐中學到更多的人生知識。

我想大家都看過《西遊記》這部名著，這本書的內容生動而有趣，故事情節撲朔迷離，特別吸引人，讓人一看就想一口氣看完。

這裏面的人物形象各有千秋，人物性格也千差萬別。有靈巧機智的孫悟空，有忠厚虔誠的唐僧，有憨厚老實的沙僧，還有形形色色的妖魔鬼怪等等，其中豬八戒給我留下了深刻的印象。

豬八戒在讀者的心目中是以一種好吃貪玩的形象出現的，所以大多數讀者都不很喜歡他，甚至有點討厭他，認為他一點優點都沒有。但是在我心目中的豬八戒並不是這樣的。

別看豬八戒長得有點醜而且有時好吃懶做，但是他還是有自己的優點的，比如他的那種樂觀處事心理和自由自在的生活方式這就是別的人物所不能及的，同時也是我特別嚮往的一點。自由自在是豬八戒一生中最值得自豪的地方了。

在陪伴唐僧去西天取經的路上，每天都少不了快樂嬉戲的豬八戒。有時在處境比較險惡、困難的情況下豬八戒仍然還是輕鬆自在的只顧着吃和玩，一點緊張、拘束的情緒都沒有。

比如有一次他們經過一個國家，有一個女魔王想嫁給他師父，孫悟空、沙僧都在為師父着急，而豬八戒卻想，這下可好了，以後我每天都有好吃好喝的了。結果差點壞了師父的取經大事。

《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學者”們的排擠，又歷經戰亂後寫下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點空閒來，委實不易，目前是這麼離奇，心裏是這麼蕪雜。一個人到了只剩下回憶的時候，生涯大概總算是無聊了，但有時竟會連回憶也沒有。

對往事的回憶，只是現實生活的一點安慰，而每一個美好的回憶又都有一個悲慘的結局：百草園和繡像摹本賣掉了，長媽媽也匆匆告別了人世，本應是激發人們的愛心的《二十四孝圖》背後，卻隱藏了謀人性命，教人看的醜惡禍心。去留學，並且碰到了一位令自己敬仰的師長，卻因為感受到醫治人的精神比醫治身體病症更重要而離別了，在學校辦事兼教書，實在勤快的可以的老友範愛農，終究擺脱不了貧困潦倒落水而逝的命運。

在對這一連串苦樂參半的事件的記敍中，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個象徵的意念：當我失掉了所愛的，心中有着空虛時，我要充填以報仇的惡念！這才是作者仇貓的動機：它在奪人所愛。從魯迅先生一生的經歷看：嫉惡如仇，不過是對缺乏愛、失落愛、痛惜愛的一個自然反應罷了。

對這個細節下作者又給自己開了個傷心的玩笑：他的仇貓是毫無道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長媽媽踏死的，那麼是否要恨長媽媽呢？在下一節回憶中，長媽媽也確實有些讓人生厭，睡覺時佔領了全牀，滿腦子的窮規矩和愚昧的信念，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現實，不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經》買來，送給了“我”。正因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者記起她，追念她。

在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。

小時候，長媽媽的故事裏説：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不可答應他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，並假想他就是壞人的邏輯。

在朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年時代，重新回味那些人和事。走過留學的日本的求學索過程，一起追憶失去的老友。沿着這條線索，我看到二十紀初，以“我”為中心的一個個生活場景，人物心理歷程，讀着每一個寓意深遠，回味無窮的結束句，我的心也隨着作者一起潮起潮落。

過《西遊記》這部名著，這本書的內容生動而有趣，故事情節撲朔迷離，特別吸引人，讓人一看就想一口氣看完。

這裏面的人物形象各有千秋，人物性格也千差萬別。有靈巧機智的孫悟空，有忠厚虔誠的唐僧，有憨厚老實的沙僧，還有形形色色的妖魔鬼怪等等，其中豬八戒給我留下了深刻的印象。

豬八戒在讀者的心目中是以一種好吃貪玩的形象出現的，所以大多數讀者都不很喜歡他，甚至有點討厭他，認為他一點優點都沒有。但是在我心目中的豬八戒並不是這樣的。

別看豬八戒長得有點醜而且有時好吃懶做，但是他還是有自己的優點的，比如他的那種樂觀處事心理和自由自在的生活方式這就是別的人物所不能及的，同。

看新聞有感——苦難是人生的最好老師今天，我從新聞上看到了兩則新聞報道，一則是講一個叫龍環勝的中學生，他家住在貧困的山區，家裏很窮，經濟條件特別差，龍環勝讀書時，家裏連生活費也都交不起，更別説交什麼學費了。

在龍環勝要高考的時候，爸爸又患上重病，媽媽為了不給龍環勝增加心裏負擔而隱瞞了事實，由於家裏沒有錢而媽媽向村裏的鄰居借了錢，最後，連唯一一頭能養活家裏人、能產小豬的母豬都賣了，湊足了錢治病，爸爸的病情才有所好轉。龍環勝從小懂事，多年來，為了不給家裏人增加負擔，邊勤工儉學，邊讀書，不但順利的讀完小學、初中、高中，今年還以優異的成績考上了重點大學。

第二則講的是一個內蒙古叫古拉格的高中生，因父母雙亡而不得不準備輟學找工作，打算掙足了錢繼續上學。學校知道後，決定讓古拉格留下來上學，因為她是班裏、年級裏的尖子生；還因為從古拉格小時候家裏就非常貧窮，她也有機會獲得別人的資助，但她總是機會留給更需要資助的同學，自己利用假期掙得一些錢作為生活及學費。

看完這兩個人艱辛的求學之路，我被深深感動了。我想：我們現在的生活多幸福，我們應該珍惜現在的生活，努力學習，掌握本領，長大後為國家效力，讓那些貧困山區的兒童能有錢上學，讓人們遠離貧窮。

同時我認識到，我們必須要多接觸社會，不怕困難，從社會實踐中學到更多的人生知識。

我從小到現在，讀過許許多多的書，如：《小王子》、《淘氣包馬小跳》、《藍鯨的眼睛》、《同桌冤家》……其中，《假如給我三天光明》這本書給我留下了最為深刻的印象，讀《假如給我三天光明》有感作文1000字。

美國文學家馬克·吐温曾説過：“19世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破崙，另一位就是海倫·凱勒。”是的，的確如此。拿破崙依靠武力征服歐洲廣大領土，海倫·凱勒靠她的人格、堅強的意志和卓越的貢獻感動了世界。海倫19個月大時雙目失明，兩耳失聰。剛開始，小海倫對生活失去了希望，十分害怕，脾氣也十分暴躁。每當人們看不懂她在“説”什麼，她就大哭大鬧，哭完了也不知道自己為什麼哭。她覺得自己的生活沒有愛，她多麼渴望能看到光明啊。海倫·凱勒的父母看在眼裏，急在心裏。在她的父母尋求下，幫海倫找到了一位家庭教師——安妮·莎莉文小姐。隨着莎莉文小姐的到來，海倫對生活充滿了信心。莎莉文小姐成了海倫新生活的指引者，莎莉文小姐教會了海倫拼寫單詞，教會了海倫認識愛，教會了海倫讀書……隨着時間的推移，海倫在親人和莎莉文小姐的幫助下，海倫體會到了不同的事物，如：過聖誕節、擁抱海洋、體會秋天和冬天……

再後來的求學的過程中，她克服種種困難，憑藉頑強的毅力考入哈佛大學，並以優異的成績畢業，讀後感《讀《假如給我三天光明》有感作文1000字》（）。步入社會後，她陸續到美國各地及歐洲、亞洲發表演説，為盲人，聾啞人籌集資金受到了世人的尊敬。1964年，海倫·凱克被授予“總統自由勛章”，她被認為是美國曆史上最偉大的人。

海倫憑着一顆堅強的心，在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有着良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：盡力地完成每一件事。有位名人曾説過：“什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”請你思考一下這個問題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？做人還要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也説明了這點。兩個成績相當的秀才，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而後者想：棺材棺材，有官又有財。於是後者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個故事更可以説明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。《假如給我三天光明》給了我許許多多的啟示，它是我明白了許許多多的道理，它是我的良師益友。