幼兒大班教案怎麼寫

在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環節。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那麼在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果。可見，寫好活動設計是上好課的重要前提，那麼，怎麼樣才能準備好一個好的教案呢，我覺得應該從以下幾個方面去考慮。

一、按照教學大綱做好課堂內容安排

根據教學大綱及相關的教學指導，安排好一月或一週的學習內容，再根據學習內容制定每節課的課堂教案，如果需要多媒體教學，那麼就應該製作PPT課件等。

二、教材的選擇

我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。

三、幼兒園教案的編寫

因幼兒園的教學特點決定，教案的編寫儘量簡單，突出，要有特色，根據兒童心理制定教學流程，選取教具，活動過程中應考慮到安全、健康等影響因素。

四、流程的設計

流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食慾全無，再好的營養再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。

五、教案的要素

一個完整的活動設計包含四個要素，即上面説到的四個大點：

1、設計意圖，也可以是教材分析

2、活動目標

3、活動準備

4、活動過程

如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。

幼兒園大班教案範文

《美麗的樹林》教案範文

活動目標：

1、學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現樹的基本特徵。

2、運用已有經驗，並根據教師的示範講解，學習用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。

3、通過顏色的使用及搭配表現出一定的季節特徵。

活動準備：

1、紙、勾線筆、油畫棒。

2、教師相關的經驗準備。（如能很快地畫出一些不同的樹）

3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、觀察果樹，引出秋天的樹。

1、教師在黑板上畫出一棵果樹，引起幼兒的興趣。

2、這是什麼？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節，瞧，滿樹都是紅蘋果。

3、你們看蘋果樹有一個大大的樹冠，把許多蘋果都圍了起來。這個樹冠是什麼形狀的呢？（橢圓形）

4、秋天到了，除了蘋果樹，你還見過什麼樣的果樹？它們是什麼樣子、什麼顏色的？幼兒説出後，教師將果子畫在黑板上，便於觀察瞭解繪畫的方法。

5、你看見了哪些樹、它們是什麼顏色，什麼樣子的？教師根據幼兒的表述，快速地在黑板上畫一畫。

二、引導幼兒打開幼兒用書，觀察各種各樣的樹，瞭解其裝飾手法。

1、畫面上的樹是什麼顏色的？什麼樣子的？

2、葉子和樹幹是什麼形狀的？上面有哪些圖形？使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形裝飾樹的不同地方。

三、教師提出繪畫要求：

1、今天我們來畫“秋天的樹林”，要畫出三種以上的樹木。

2、前面的樹是完整的，後面的樹，有時只能畫出一部分。

3、秋天的樹林是什麼顏色的？（五彩繽紛，紅、黃、綠等色彩都有）我們要多選擇紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。

四、幼兒繪畫，教師觀察，瞭解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》。帶領幼兒參觀秋天的樹林，欣賞幼兒自己創作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品，增強自信心。

活動之前我讓幼兒大量的收集了關於秋天樹林的資料，還通過校信通讓家長帶孩子去觀察秋天的景色，不但豐富了幼兒這方面的知識面，更是激發了幼兒參與活動的積極性。

指導幼兒能根據提供材料的特性，探索不同的繪畫方法，以達到較好的效果。幼兒在操作中尋找自己的繪畫方式，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫的流程方式，有了初步的獨立見解與創造性。

提供幾篇主題教案，希望能幫到你。

幼兒園消防安全教育教案：防火知多少 活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點： 重點：防火； 難點：自救。 活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識“防火”標誌。 ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 ⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？ 6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

活動反思 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。

在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。

新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。

因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。國慶節主題活動：慶祝祖國媽媽的生日 設計意圖：為了讓幼兒更加熱愛自己的祖國，瞭解自己的祖國，在國慶節來臨之際，我園開展了“慶祝祖國媽媽生日”的活動，看着冉冉升起的的國旗，小朋友們顯得格外的莊重，他們自豪的唱着國歌，幼小的身體站得筆直，小眼睛全神貫注的注視着，彷彿他們也知道祖國艱辛的歷程，他們感慨的説“祖國媽媽節日好，謝謝祖國媽媽”！活動名稱：慶祝祖國媽媽的生日 活動目標：1、知道祖國媽媽的生日（十月一日），知道國慶節是中華人民民共和國成立的日子。

2、為自己是中國人而感到驕傲，熱愛自己的祖國。活動準備：國旗，歌曲磁帶，生日蛋糕等。

活動環境：掛起中國的五星紅旗，製作彩紙狀。活動室內拉起彩色的拉花，橫幅《慶祝祖國媽媽的生日快樂》活動過程：1、教師做神祕狀，出示生日蛋糕。

教師：這是什麼，是誰要過生日？2、聽音樂，看國旗，瞭解10月1日是祖國的生日。聽音樂，看國旗 教師：小朋友看國旗，聽音樂，聽完後，你們就會知道是誰要過生日了！教師：是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾號？你是怎麼知道的？教師和幼兒再次看國旗，也可隨歌曲輕輕拍手哼唱。

3、引導幼兒觀察節日環境，，感受節日的歡快氣氛。4、點蠟燭，吃蛋糕。

教師點蠟燭，引導幼兒許願：心裏想一句祝福祖國生日快樂的話。大家面對國旗齊聲唱生日歌，然後集體吃蠟燭。

幼兒按序取蛋糕，並説出想好的祝福。5、分享快樂 讓幼兒用自己的方式表達對祖國媽媽生日的祝福。

中秋主題活動：中秋節真快樂 活動目標與準備： 本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；瞭解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾佈置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳説 活動目標與準備：本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；瞭解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想象力和語言表達能力。

活動開展前，進行牆飾佈置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳説；美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿着扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮（提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙；製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。活動過程：1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什麼？（如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。）3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。

我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅。

看你所在園所的安排了，而且看你寫的是日常教案還是公開課的教案了。

日常教案一般就是：1、目標 2、準備 3、過程 4、反思 公開課的教案一般是：1、對象 2、領域 3、目標 4、準備（精神準備和物質準備） 5、過程 反思需要單獨寫在一張紙上。 對象是指你要帶的班級是小班、中班還是大班； 領域是指你的課是健康、藝術、社會、語言還是科學； 目標就不用説了，指你這次活動要達到的目的，教會幼兒什麼，一般分為能力目標（就是幼兒能夠怎樣、學會什麼）和情感目標（就是幼兒喜歡什麼、感知什麼） 準備是指你的課前準備，分精神準備（就是幼兒已有的經驗）和物質準備（筆、紙等教具） 過程就要把你所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。

反思是指你上完這次活動後有什麼體會，幼兒有哪些表現，為什麼會有這種表現，以及你的處理。 可能還會寫到延伸活動，不過大多數的教案都沒有，尤其是日常教案几乎就不寫延伸活動。

延伸活動是指從這次活動引發的下次的活動。 比如：一節談話活動：我的“六·一”願望，延伸活動就可以寫繪畫：“六·一”心願。

原發布者：**亞

適合大班的公開課教案【篇一：幼兒園大班科學優質課教案（精選彙編）】幼兒園大班科學優質課教案（精選彙編）大班科學優質教案：美麗的家園活動目標：1、激發要保護環境的意識並萌發熱愛家鄉的情感。2、在看看、説説、議議、做做中初步瞭解一些美麗的海南風光。3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。活動準備：1、筆、和表格人手一份。2、猴子的手偶一個。3、多媒體課件。4、小紅旗人手一面。活動流程猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進行環保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光——討論——當個環保小衞士。活動過程：（一）開始部分：一、猴子求救1、“孩子們，你們看猴子哭了！”2、讓孩子們看猴子哭着説“我沒有家了，請大家幫幫我好嗎”二、幼兒幫助猴子找家1、“猴子為什麼沒有家呢？”讓孩子們討論2、“你們能不能幫助猴子呢？”3、“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多。”4、讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助猴子。（二）基本部分：一、讓幼兒説説談談自己的好辦法1、“請你們把自己的好辦法説一説”2、讓幼兒説各種各樣的辦法。3、“你們可真棒，想出了許多好辦法。”二、進行環保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光1、“猴子喜歡生活在環境優美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什麼？”2、讓幼兒説出各種原因。3、放vcd，介紹猴島。4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？5、讓幼兒説出自己去

小朋友喜歡幹什麼？他們希望長大做什麼？（2） 引導幼兒學習兒歌.2、討論：長大做什麼 （1） 展示所收集的不同職業的圖片，向幼兒介紹這些職業的名稱及工作性質.（2） 組織幼兒參與討論並引導他。

相關：◇ 幼兒園大班優秀教案：寶寶 >>詳細◇ 幼兒園大班教案案例[語言 >>詳細◇ 幼教大班語文教案-詩歌教 >>詳細◇ 大班語言：我長大了 >>詳細 導入：利用掛圖展示圖片（畫面中有畫畫的小朋友、有拉小提琴的小朋友、吹笛子的小朋友等等），教師利用圖片以提問式進行導入，（畫面中的小朋友在幹什麼？）我們每個人都有自己感興趣的事情，每個感興趣的事情日後可能成為自己的職業，這時候引導幼兒想一想，畫面上的小朋友長大了會幹什麼呢？活動名稱：長大做什麼 活動目標：1、學習唸誦兒歌.2、想一想長大後要做的事並且大膽的説出來.3、培養幼兒對各個行業的理解和尊重.活動準備：1、CD及幼兒用書 2、準備醫生、教師、警察、宇航員、司機等各行業的圖片，自制的喇叭.1、教師念唱兒歌，引發幼兒對長大後的嚮往.（1） 教師：兒歌裏説了什麼事情？小朋友喜歡幹什麼？他們希望長大做什麼？（2） 引導幼兒學習兒歌.2、討論：長大做什麼 （1） 展示所收集的不同職業的圖片，向幼兒介紹這些職業的名稱及工作性質.（2） 組織幼兒參與討論並引導他們體會每一種行業的人都很辛苦，他們的工作對我們的生活很重要，每個人實現自己的理想，都需要努力才能完成.（3） 教師與幼兒分享自己小時候的志願，希望長大後當什麼.（4） 讓幼兒想想，你長大了會想當什麼？為什麼？（5） 教師拿着提前做好的喇叭給小朋友做宣傳.每位小朋友講完，其他小朋友鼓掌以示鼓勵，並説“加油！加油”讓整個氣氛活躍.3、活動後，教師將幼兒的理想進行記錄，作為佈置教室的“理想樹”.（“做一棵大樹，樹上的果子寫上每個小朋友的理想及原因.） 反思本次教學活動：可取之處：1、通過活動，幼兒們學會了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論並大膽地表達了自己的志願，不僅鍛鍊了言語表達能力，而且增強了每個小朋友的自信心.2、能夠對社會上的部分職業有了一定的理解，增強了小朋友的社會理解力.不足及優化後方案：1、教學活動中，小朋友的語言雖然得到了鍛鍊，但是如果能讓大家穿上不同行業的服裝將每個角色表演出來，那樣小朋友對職業的理解會更加直觀形象.或者，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位.2、活動結尾，都是老師在活動了，其實這個環節可以可以讓小朋友將各自的職業理想畫出來或寫出來，通過集體欣賞和評價，可以鍛鍊動手能力和集體協作能力.。

一份完整的教案，一般包括，活動標題，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思，具體要求如下： 1、目標：指這次活動要達到的目的，教會幼兒什麼，一般分為能力目標（就是幼兒能夠怎樣、學會什麼）和情感目標（就是幼兒喜歡什麼、感知什麼） . 2、準備：指課前準備，分精神準備（就是幼兒已有的經驗）和物質準備（筆、紙等教具）. 3、過程：把所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙. 4、反思：上完這次活動後有什麼體會，幼兒有哪些表現，為什麼會有這種表現，以及你的處理. 5、延伸：指從這次活動引發的下次的活動.不過大多數的教案都沒有。

遊戲目標： 1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數字在算式中的意義. 2、在遊戲中積累加法運算的經驗，感知加法的有用性. 3、積極主動和同伴合作，培養幼兒團結合作的精神. 遊戲準備： 教具 實物：廢舊報紙.學具 幼兒用書、鉛筆和材料紙若干 一、複習5以內的組成. 教師：今天我們來玩“碰球”的遊戲，我先報一個數，你們再報一個數，我們的數合起來要是我出的數字.比如我出數字3，説：“嗨嗨，我的1球碰幾球？”你們就邊拍手邊回答：“嗨嗨，你的1球碰2球.”（教師出示2345數字，帶着幼兒一起復習5以內的組成） 二、看圖學習2的加法並認識加號與等號. 1、出示教學圖示.（圖上有一隻鳥，又飛來一隻鳥，最後第三幅圖上有三隻鳥） 教師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請小朋友仔細看看，看完後誰來説一説？（幼兒個別講述） 教師（帶着全班幼兒一起講述）：樹上有一隻鳥，後來又飛來了一隻鳥，一共有兩隻鳥. 教師：我們怎樣把剛才的事情記錄下來呢？樹上的一隻鳥怎樣表示？又來了一隻鳥怎麼表示？一共有兩隻鳥怎麼表示呢？（教師請幼兒回答，老師在黑板上用數字記錄） 2、認識加號與等號. 教師：這樣表示清楚了嗎？我們今天用算式來表示，用什麼符號表示又來了？（教師出示加號）用什麼符號表示一共有呢？（教師出示等號）怎麼讀呢？我們一起把這個加法算式讀一讀. 教師（帶着幼兒一起讀一讀）：1加上1等於2. 三、看圖學習3的加法. 1、出示第二幅圖，引導幼兒説出圖意並進行記錄. 教師：瞧，這裏還有三幅圖，小朋友仔細看看，圖上的講的是什麼呢？（引導幼兒一起講解圖意）誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢？ 教師（教師帶着幼兒一起讀算式）：Xx記錄的對嗎？我們一起來讀一讀，1加2等於3. 2、出示第三幅圖，引導幼兒説出圖意並進行相應的記錄. 教師：這裏還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什麼事情，先講一講，然後再把這一件事情用算式把它記錄下來呢？（請個別幼兒來記錄） 請個別幼兒來讀一讀這個算式. 教師小結：原來又來了我們可以用加號表示，一共幼兒多少我們可以用等號表示. 四、打開幼兒用書，完成練習. 1、教師講解題目意思與做題方法，並指導幼兒答題. 2、答完題請幼兒讀一讀算式，並説出每個算式中各部分的含義.。

幼兒園大班語言教案：送你一把傘 教師：屈老師 活動目標： 1、在聽聽、看看、議議、講講中熟悉理解故事內容. 2、學習用連貫、完整的語言，説出故事裏的對話. 3、明白幫助別人的道理. 活動準備： 1、故事動物卡片一套；四把小傘卡片. 2、多媒體教學軟件一套. 3、故事動物頭飾若干；獎盃、花、蘋果的卡片若干. 一、開始部分： 師：“今天老師給小朋友們帶來了一個故事，我們一起來聽聽好嗎？聽的時候可要仔細了，因為，聽完了，我要來考考你們的.” 二、基本部分： （一）教師完整生動地講述故事一遍. （二）通過提問，幫助幼兒理解故事. 1、師：“故事講完了，你們都聽到故事裏説了什麼呢？”讓幼兒自由講述，根據幼兒的講述，出示動物的卡片，並讓四位幼兒操作小傘卡片，加深對故事角色的印象. 2、師：“小動物除了可以用雨傘來幫助大象，還可以怎麼做呢？”…… 3、師：“你們都想得很好，説的也很好，讓我們再來聽一聽，看一看故事，小動物在幫助大象的時候説了什麼？” （三）播放多媒體動畫，輔助教學. 1、學説故事對話. 師：“誰能告訴我小動物在幫助大象時説了什麼？”（利用電腦畫面的幫助，讓幼兒學説對話，想是個別提問，後是集體學説.） 2、擴展語言，滲透思想品德教育. 師：“如果是你們看見了大象在被雨淋，你們會去幫助它嗎？你會怎樣對大象説呢？”….. （四）遊戲“傳電話” 幼兒戴上動物頭飾，分為四隊，傳一句幫助大象的話，看哪隊傳得又快又對，適當地給幼兒評獎.（運用電腦聲音、圖象和獎盃、花、蘋果的卡片完成.）遊戲玩兩遍. 活動結束： 在遊戲發獎中，愉快結束活動.（更多教案盡在：屈老師教案網）。

幼兒園語言教案：我的好媽媽 教師：屈老師 一、活動名稱： 語言活動：生活經驗講述——我的好媽媽 二、設計思想： 本節活動是大班的語言活動，在本節活動中，教師通過引導幼兒講述自己媽媽的職業 及習慣，使幼兒瞭解3月8日是婦女節，開始部分，教師採用由歌曲引導幼兒進入主題，激發幼兒熱愛媽媽的情感. 三、活動目標： 1、激發幼兒熱愛媽媽的情感. 2、培養幼兒的口語表達能力. 3、繼續學習講述人物的方法. 重點：引導幼兒圍繞主題有感情的講述. 難點：引導幼兒講述媽媽外形特徵，做什麼工作以及經常和自己一起做得有趣的事情. 解決方法：請幼兒攜帶媽媽的照片，根據圖片進行講述. 四、活動準備： 1、歌曲《我的好媽媽》錄音帶 2、玩具電話一部 3、有關自己與媽媽的合照 4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作 五、活動過程： 1、開始部分：請幼兒共同欣賞並演唱歌曲《我的好媽媽》. 2、開始部分： （1）教師引導幼兒説出三月八日是什麼節日. （2）教師先出示講述範例，通過分析是幼兒進一步掌握講述的內容和順序. （3）教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特徵，做什麼工作以及和自己一起做的有趣的事情. （4）教師通過幼兒的講述引導幼兒理解馬麼辛苦，加深幼兒熱愛媽媽的情感. （5）教師引導幼兒做“我給媽媽電話”的遊戲，讓煤為誘餌跟媽媽説一句最想説的話，來表達自己對媽媽情感. 3、結束部分：教師與幼兒共同有感情的驗鈔《我的好媽媽》 六、活動延伸：教師請幼兒的媽媽與幼兒共同寫一篇以起初有的文章，是幼兒在語言區中進行自由的交流. （更多教案盡在：屈老師教案網）。