關於《目送》讀後感

關於《目送》讀後感怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。

關於《目送》讀後感可以從以下三個方面進行描寫：1、首先可以描寫《目送》這本書裏一些關於親情、友情的令人感動的故事；2、然後可以描寫我從《目送》這本書中學到的知識；3、最後可以描寫《目送》這本書藴含的道理。

《目送》讀後感一

看着它，撫摸着它，靜靜的思考着，再把這本《目送》放回書架上的某個角落。

龍應台的《目送》講的是兒子華安從懵懵懂懂到一個成人，勉強忍受着父母的深情的過程，目送着兒子遠去的背影和父親在火葬場，目送着他離我們遠去。文中寫到華安上學第一天，“我”和“他”手牽手來到學校，看着他瘦小的背影消失在門裏。而華安十六歲出國時，“我”送“他”到機場，期待着他回頭看我一眼，但並沒實現，“我”知道華安長大了，希望“你”不必追。

記得文章中有這樣一段話：“我慢慢地慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過就意味着，你和他今生今世不斷目送他的背影，漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”我反覆地朗讀着它，我把它告訴媽媽。她沉默了片刻，失神了片刻。媽媽的失神讓我回想到：幼兒園的時候，我做了一個夢，夢見媽媽不在了。我驚醒來，望着身旁的媽媽，一動不動地望着她，彷彿離開一刻，他就會從我的生命中消失一般。嘴裏不停的嘀咕道：“不會的，媽媽不會死的。”念着念着我想到人總是要生老病死的，媽媽真的不在了該怎麼辦?那時的我極端地想：媽媽不在了，我也不活了!現在的我長大了，懂事了，知道就算媽媽不在我也要堅強地活下去。因為：未來的路要自己走。而現在，我正處於青春期，我也常會嫌父母煩，父母嘮叨，我知道父母是為我們好，但一臉的嚴肅，也會不時讓我們懷念起兒時那久違的微笑。我害怕失去，又不願接受父母的噓寒問暖。有時候，青春期的人們就一直生活在這樣一個可笑的想法中。我曾幻想過接受，但在嘗試中發現其實一個渴望自由的人並不能做到。

或許最好的結局不需要人為的改動，是要靜靜地享受着，吵鬧時的煩惱。或許作者在兒子與他漸漸疏遠時，除了無奈，還有一些欣慰，欣慰自己的孩子長大了，卻又無奈於不需要他了。

《目送》讀後感二

“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”

這段話是華人世界率性犀利的一枝筆龍應台在《目送》中寫下的。初讀這本書時，我很納悶，這本書寫父親的逝世、母親的老去、兒子的長大，不是我們這個年齡所應該閲讀的。但前幾周，幫媽媽吹頭髮時，猛然發現，年輕漂亮的媽媽何時竟也有了白髮?留心觀察，爸爸臉上竟也出現了皺紋。這才明白，我們長大的同時，原來父母真的也在老去，只是我們從未察覺，從未真正地去關心他們。

認真的再讀一遍《目送》後，我覺得龍應台的兒子真不懂事，討厭母親的擁抱、頭也不回地離去、與母親劃分界線。曾經想過：我永遠不會變成這樣，我會永遠是媽媽的小棉襖，不會讓她因我傷心。但一天早上去學校上學時，走出五六米遠，突然發現手中空蕩蕩的，原來是沒拿裝作業的袋子。我轉身回去拿，卻發現媽媽還站在剛剛送我的地方，手裏拿着我的袋子，身子微微向前傾斜，正眺望着我的位置。見我突然轉身，頓時愣了一下，稍後便明白，看着手中的袋子笑了笑。不知為何，當時我腦子裏卻浮現出“目送”二字，起初我不明白為什麼會想到這兩個字，但隨後便領悟了：原來媽媽每天也都目送着我上學，只是我，像龍應台的兒子一樣從未回過頭。接過袋子，走出兩三步，我又一次回頭，對着媽媽燦爛一笑，她也微微一笑。轉回頭，我心裏卻很不是滋味：原來，我也這麼不懂事。

我害怕，害怕將來的某一天我也會不知不覺變得不近人情，也會不知不覺傷父母的心。但現在，我一定會去温暖他們的心。

《目送》讀後感三

“你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。”這是《目送》裏的一句話。

這學期，我讀了《目送》這本書，作者是龍應台。書中一共包含七十多篇散文。分別寫了父親的逝世、母親的年邁、兒子的別離、朋友的牽掛，兄弟的攜手共行;寫了人生的失敗和脆弱、失落和放手;寫了對親情的纏綿不捨和絕然的虛無……

這本書中，令我感觸最深的還是第三章——《冬，一九一八》這篇文章。該文是在父親逝世不久後寫的。作者主要用第一人稱的方式述説了父親的堅強、好學、仁愛處人、忠誠處事的品質。文章最後一句“文字，徹底被你刪掉”，深深表露出了作者對父親的思念、敬愛，而父親人已逝去，就像刪掉的文字一般，永遠不會再回來了。整篇文章富有情感，藴含哲理，令人不禁流連在作者的文字中一遍遍地細細品味。

作者在文章中寫到：“我們記得他如何退回人們藏在禮盒底的紅包，又如何將自己口袋裏最後一疊微薄的錢給了比他更窘迫的朋友。”看到這句話，讓我想起了身邊的一件小事。還記得在六年級的一次美術課上，一名A同學忘記帶畫紙，只好找班上的同學借。很多同學都只帶了一張畫紙，其中有位B同學剛好帶了很多畫紙，於是A同學就去找B同學借，但B同學卻把嘴一撅，搖了搖頭，冷漠地拒絕了。A同學非常着急，怎麼辦?借不到畫紙就不能在下課前完成老師佈置的作業。同學們都埋頭在紙上沙沙地畫着，而他只能坐在座位上，手足無措地焦急中。這時，另一名同學從身後傳給他一張畫紙，輕聲説：“我今天剛好多帶了一張畫紙，你先用吧。”A同學萬分感激，連連道謝。在同學的幫助下，A同學順利地完成了美術課的作業。這件事讓我想到，如果在日常生活中，連借一張畫紙這樣的舉手這勞都不願意幫助，那又怎麼可能在緊要關頭幫助別人，伸出援助之手呢?

文章中父親仁愛處人的品質再一次深深地打動了我，影響了我。我們要懷有仁愛之心，做一個樂於助人的人，這種仁愛之心不僅要體現在緊要關頭，而更多地是要體現在生活中的一些日常小事中。

《目送》讀後感四

今天，我在家裏讀完了《目送》這本書，感覺對我的寫作文有很大的幫助。

令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應台目送她的孩子——華安小學到大學，然後作者的父親住院還有火葬。“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：“不必追。”這段文字讓我得到了感悟：當大家長大了的時候，家長們應該學會放手，讓我們自己闖出一片新空間，而不能扼殺在對孩子的溺愛的搖籃裏。和她父親的去世，在火葬場最後一次目送他父親的時候，明擺她和他的緣分也就終止了。

原來，龍應台的“落寞”與兒子、父親有關。兒子逐漸得長大，離“我”愈來愈遠，機場龍應台目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不願意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當龍應台大學教授的那一天，父親開車送“我”，但是父親並沒有把“我”送到大學的大門口，而停在側門的巷邊，因為他認為，這種廉價的小貨車不是送大學教授的的車子。父親生病住院，“我”每個禮拜都去看父親。有一次，龍應台幫父親清理排泄物，結果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對“我”對我的愛和“我”對父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。

最讓人感動的是最後一篇文章《魂歸》，它説了龍應台的父親死了，村民們説，根據家鄉的習俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者和她的母親卻説：“最後一次接觸父親的機會，我們不會以任何理由給任何別人代勞。”這一天清晨，“父親”上山了，當司儀長長地唱“拜”時，他深深跪下，眼淚決提。讀到這裏時，我不禁發現，全國各地的人們，對自己的長輩都是無比的孝順，因為，沒有了他們，就等於沒有了他們自己。這也是都長輩的一種尊敬。

雖然我可能還沒有真正的讀透這本書，但，它卻深深的留在了我的心裏，一輩子也不可能忘記。

《目送》讀後感五

今年寒假作業太多，外出活動更多，我終於擠出時間終於看完了龍應台的《目送》這本書，這是作者獻給她的父親、母親和兄弟們的書，表達了“時間的無言，對生命的目送”，相當深奧，讀了這本書，我感到自己對親情的理解有了更深的領悟。

這本書與其説是作者對自己生活的回顧與反省，倒不如説是照出了我們每個人的成長曆程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。比如作者説道，“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”在作者看來，“對於行路的我而言，曾經相信，曾經不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時間，你會發現，相信或不相信都不算什麼了。”對作者的這番感歎，我深有同感，不管是否相信，只有送別時的心情更讓人無奈。等到我們長大後，擁有了年輕時想要的一切，才會發現自己的父母已經老去，夥伴也都忙着自己的事。我們應該在年輕時就學會珍惜與父母之間這份難得的親情緣分。

通過讀這本書，我還學會了獨立，父母不應過多照顧孩子，孩子更不能過於依賴父母。正如作者在書中所言，“有些路啊!只能一個人走”。我認為，父母不幫忙才是對的，孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經的道路。書中關於母親目送孩子遠去的描寫，非常讓我感動。作者寫道，“在告別的時候，母親目送着孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看着背影消失在小路轉彎的地方，眼睛裏流露的風霜是歲月留下的痕跡。她捨不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過、義無反顧過、然而也跌倒過、流淚過，但她不後悔。如今她只能放手，讓孩子自己走。”我想，這本書除了我應該看，我的父母也應該看看吧。

願我和作者一樣，珍惜親情，在目送的考驗中成長!

《目送》讀後感六

對於一個剛生完小孩的人來説，看完《目送》感觸很多。

尤其是這句話，“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父子母女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的'背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”看到這句話，心裏不禁泛起淡淡的憂傷，就是這麼簡單的語言，卻深深地打動了我。説的真好，説的真對。

親子關係是個很奇妙的關係。中國人更多的認為孩子是父母的附屬品，是完全屬於自己的。所以在孩子的成長過程中會有很多的干涉，甚至是控制。外國人更多的認為孩子是一個獨立的個體，父母只是把他帶來了這個世界，成年後就是一個獨立的人，就要搬出家門，和父母就像朋友關係一樣了。我個人認為最好的親子關係是這樣的：孩子藉助你來到這個世界，註定一生與你有無法割捨的緣分，你所要做的是在他人生道路中給予適當的指導、幫助和關懷，當他長大成年，可以獨立判斷時，給予有用的建議但不干涉他的決定，他雖然已經成年，但有着孝順父母的責任，他的思想是獨立的，他的心靈卻應當與你緊密相連。

有時候偶爾翻看手機上的照片，不覺感歎時間的力量真大，孩子一天一個樣，每天給我們驚喜。作為父母，既希望孩子永遠不要長大，永遠天真無邪，又希望能馬上到幾十年之後看看他會成為什麼樣子，一個人能不能生活的很好。

我不知道我能陪孩子走多久，我只知道，只要他願意，可以隨時離開，也可以隨時回來。只希望我們心中永遠有個牽掛，那是愛的禮物。

《目送》讀後感七

《目送》是我在一個夜晚讀完的，小雨淅淅瀝瀝，我看不見被雨水洗刷的夜色有如何淨，只聽見他一下一下，敲打我的窗檐。

好似雨打在我的心上，讀完《目送》，整個人都陷入了無盡的悲傷與思考，龍應台的文筆細膩而深沉，一時我無法辨清是沉醉在她筆下的世界裏，還是和她的悲愴感到共鳴。整本書的基調並不着重於悲，更多的是引起人們深層思考的文章，或是引起人們共鳴的生活小記，只是親情方面留給我的印象是最深的，不論母親還是父親，只要提到，被深深觸動的感覺便會從翻書的指尖蔓延至心底，不論悲喜。

“關山難越，誰悲失路之人;萍水相逢，盡是他鄉之客。”

其中一篇使我深受感動的，就是《關山難越》。這篇統共安插了兩段父親的回憶，一是奶奶給父親自縫的鞋底，以淚離別，自此分別數十載;二是奶奶留給父親的乾飯卻意外被他灑，她抱頭痛哭。

是情節裏的淚水引起我的淚下嗎?

文章中，父親對奶奶思之深，奶奶對父親念之切，母子間卻不得不分離，因為當時是亂世，他要參軍為祖國奉獻，可她，一生到老的養育的心頭肉，成了她為國家的奉獻。哪個母親會乾脆決絕地答應呢?會捨得與自己的珍寶一別數載?文中父親的淚，定不是悔恨當年自己辭鄉參軍，而是沒有再多陪伴母親一點。關山難越的無奈，隔着的文字，我感受到了，更感受到了隔着重重山嶺的愛與思念，於是，我悲。

歷來有不少遊子有如作者父親的鄉愁，而我們這個年齡段，該好好孝順父母，做力所能及的事，傾注我們對他們的愛，並讓他們有所感受，不讓遺憾與後悔發生，無愧於父母，無愧於心。對我們來説，難越的關山是成長路上的重重阻礙，一旦失意就如“失路”，唯有拼盡全力，憑頑強鬥志，朝着遠方那光奔去，做登上山頂的勝者。

若否，誰悲失路之人?

《目送》讀後感八

龍應台的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟散文。特別喜歡她寫的親情，抒情、真切、含蓄，併為之深深感動。《目送》是全書的首篇，描寫的是目送孩子的成長，目送父親的遠去。第二篇《雨兒》寫患老年痴呆症的年邁母親，母女情感真心實意，讓人感動，第三篇《十七歲》寫的是青春期兒子的“獨立”，還有《愛情》、《明白》、《胭脂》、《為誰》等等，這些都是寫父親的逝，寫母親的老，寫兒子的離，把個人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

古人云：四十不惑。人過四十後，經歷過許多次的生老病死的場面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露着的哀痛，讓人不甘又無奈。永遠記得兒子在第一次拿到學習成績單時的情景，手拿獎狀，在人羣中急切地尋找我地樣子，那時的我就是他的天;大學四年，每次打電話時，即便是在腳骨折卧牀時，他的聲音是歡快的語調，第一句話永遠都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心裏也明白，兒子長大了，能自己擔待所有的傷痛，對父母的依戀會越來越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悦的無奈，瞬間會填滿我整個胸膛。

《目送》讀後感九

離家時，你是否會回眸?

背影，是離別，是開始，是傷感，是不捨，但是，我們又毫無可能的避免那一次一次的離別，只能徒留他人目送。

《目送》包含了73篇散文，整本書由“有些路啊，只能一個人走”、“沙上有印，風中有音，光中有影”和“滿山遍野茶樹開花”三部分組成，描繪平凡的生活，字裏行間流露出的，是幸福，是牽掛，是精神上的感動與震撼。

龍應台説“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女、母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”《目送》牽繫着三代人的生活，在文中，作者為人母，為人女，她的每一次目送，都是悲傷的。一次次的目送，失去了孩子對她的依賴，失去了父親對她的關愛。我想，這部作品的目的之一，就是作者希望能通過她的經歷，指點我們繁忙之際抽空陪陪父母，別等到子欲養而親不待。

“生命裏有多少個漸遠的背影，有多少次不捨的目送。也許我們會低落，會惆悵。但這就是生命，無數的背影與目送串成了我們生命的起止輪迴。”我們的一生，被父母目送着，然後我們會目送着自己的孩子蹦跳着離開，但我們很難回頭去張望，只因那份愛一直存在着。《目送》篇中，在兒子赴美學習的機場，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有。”不禁讓我們想到自己，每次離家，父母是否同樣期待過我們能夠回頭看一眼?讀書時期，按每年假期回家2次，每次30天，再計算和父母真正呆在一起的時間，又剩下多少?或許有人會説，我現在離家遠，以後工作了肯定常常回家，可你是否考慮過工作以後哪裏來的假期?工作後你人又在哪裏?別等了，常回家看看，或者帶父母來你在的城市玩，珍惜相處的每一天。

文中的骨肉之情很深很濃，足以讓每一個讀者都熱淚盈眶，淡淡的文字，淡淡的憂傷，卻是深深的情。小時候，我們依戀父母，他們是我們的唯一;長大時，我們不由自主的遠離他們;年老時，即使深愛孩子，卻希望不被顧念。當子女能懂得這份最深的親情時，父母卻在歲月流逝中慢慢老去，正所謂不懂時擁有，懂得時失去，於是，出現感悟：“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走。太疼的傷口，你不敢去碰觸;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，你不敢去注視。”我們必須學會珍惜這份情。

母親的愛就像空氣，無影無蹤又無處不在，當我們終於長大，離鄉求學，在忙碌的生活裏，總會有一瞬間想起她。愛，就是夜裏突然餓了想起的味道，就是天冷時來自遠方喊你加衣的話語。對於生命，最好的態度不是挽留，而是珍惜，如作者所言“再多的遺憾都只不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶着愛和釋懷與生命和解。”不管我們在哪裏，試着做做撥通電話，定束花，買盒點心，哪怕一個微信紅包，都能讓她知道，我們是關心她的，有些事，現在不做，以後都做不了，時光從來不會優待每一個人，別等到來不及才去説我愛你。

《目送》讀後感十

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”

這是龍應台《目送》裏的一段話。或許是已到了而立之年，自己也有了孩子，再讀這段文字已沒了幾年前的漠然，這短短的幾行文字彷彿有了力量，直達自己的內心。年少之時，父母目送着我們一次又一次的遠行，成年了我們開始目送自己的孩子一次又一次的遠行。生命就是這一次次目送中延續。只是這一場又一場的目送伴隨着愛與不捨和愁緒。

書中文章，多是作者對父母兄弟朋友的親情和牽掛，幾分落寞，幾分温婉，也有不捨無奈之際，作者決然轉身的背影。《目送》是書名，也是第一篇的篇名，訴説對父親、兒子的眷愛。一邊是父親的遠逝，作者深情凝望，目送曾經是英姿勃發的父親，走完去往天國的最後一程。一邊是兒子，鬆開媽媽的手獨立行走，到長大成人，一次次走向遠方，消失於茫茫人海，“每一次等候他消失前的回頭一瞥，但是沒有，一次都沒有。”

作者柔腸百結，終於慢慢地、慢慢地領悟了：“所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”於是，作者幽婉慨歎：有些路啊，只能一個人走。就這樣，生與死，別與離，作者用文字透露內心那片最不甘的柔情，還有微妙與細膩，無奈與難捨。

書中，龍應台敍述質樸，有款款深情，也有萬丈豪氣，有些冷，也讓你温暖無比。她對時間的無言、對生命的目送，對親情延續與生死別離的思考，如花枝春滿，讓人悲喜交集。剛柔之間，漫溢出幽微與深邃，憂傷和美麗。

再犀利的筆也有難以言盡的時候，作者心路的曲折我們無法盡覽，但對親情和人情，作者心底的悽清與渴望，卻用最樸素的方式綻放出了最動人的詩意。合上書本，《目送》再難讓人忘懷。