用痛訴造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他的妻子，在一封個人信件裏為自己丈夫的逝世痛訴公司。

2、把幾個小姐妹拉進房間後，鄭秀妍馬上變得咬牙切齒，惡狠狠的向她們痛訴自己的江湖血淚史，一把鼻涕一把淚的把加了很多料的事實説了一遍。

3、聽到高瘦男子對於白龍教的聲聲痛訴，葉森心中一動，問道“既然你如此痛恨白龍教，那又為什麼要扮作白龍教的人?難道不是願意與他們同流合污?”。

4、在我痛訴厲害之後，竟惶恐思退。

5、他為工人們受剝削抱不平，痛訴薩科奇對富人的迎合，並號召人民“起義”，效仿瓜德羅普島的大規模罷工。

6、還有男人在網上發貼痛訴一段不堪經歷，説豔遇一美女，柳腰花態，膚若凝脂，眼媚脣紅，勾魂攝魄，真乃尤物是也，簡直一靠近她就覺得人要融化了。

7、在那被愛遺忘的角落裏，你聽到了嗎，為愛的痴迷，為愛的痛訴！

8、雪雅站了起來，擦拭了一下眼角的淚水，嗚咽地痛訴着，他們想怎麼説就由他們，這些都是事實。

9、低級法師們痛訴柯特，主題已經與即將開始的測試無關。

10、五陳樹藩撥出專款，為李天佐舉行了隆重的葬禮，並在西安督署設了靈堂，自己親自祭奠，痛訴靖國軍殺害李旅長的罪行，以期鼓動起自己部下日益渙散的鬥志。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。