談談科學和技術之間的關係

談談科學和技術之間的關係

（一）科學與技術的含義

科學是一種最逼近真理的儘可能不包含自相矛盾的知識體系，且是一項社會事業，它是一種主客觀認識，是真理，是一種知識體系。

技術總的來説是一種人類實現目的的手段，人類建構、變革、控制和改造自然、社會以及人類主觀世界的手段。他的來源較廣泛可以來源於人類實踐、科學、已有技術等。

（二）科學與技術的區別

（1）任務和性質不同。科學的任務是認識世界，技術的任務是改造世界，而科學是一種精神財富，技術是一種物質財富。

（2）解決問題不同。科學講的是為什麼、是什麼的問題，而技術説的是要做麼做、做什麼的問題。

（3）方法不同。科學是使經驗上升到理性，而經驗是技術則是組成部分。

（4）研究過程不同。科學研究儘管是有計劃的，但目標是不確定的；而技術儘管有它的不確定性，但路徑明確，有明確的方向、準確的時間、經費等成本預算，計劃性較強。

（5）勞動特點不同。科學研究自由度大，個體性強，而技術則集體性強些。

（6）從才人因素看。科學要有能力但更凸現知識，年齡偏小，而技術發明要有知識，但更注重能力，年齡偏大

（7）從結果和評價看。 科學標準往往只有一個就是客觀規律，而技術過程及地域、民族等差異，評價標準往往也是實用不實用、有效不有效，不能做是非判斷

（8）發展過程看，科學革命和技術革命此起彼伏，並不完全重合。

（9）從與國家的關係看。科學水平和技術水平雖密切相關，但並不完全成正比。

（10）從價值和意義看。科學是長遠的，科學革命帶來技術突破，技術雖也對科學有推動作用，但更直接的則是它的經濟、社會、軍事價值等。

（三）科學與技術的聯繫

歷史地看，科學與技術由分離走向互動，且隨着人類的進步，二者之間已經形成一個統一體，並且是科學、技術、生產的三位一體了。

（1）近代以前，科學與技術是分離的，二者是獨立發展的。科學依附哲學，而技術依附工匠，古代的奇數發明都是工匠們經驗的積累的結果。

（2）近代以後，特別是文藝復興以後，科學與技術的發展才逐漸融合起來且日期越來越短

（3）當前世界科技發展的主要特點（科學與技術由平行——交叉互動、共為一體）第一，科學技術加快發展，呈現知識爆炸現象。第二，科技成果商品化的週期大大縮短 。第三，科學、技術、生產一體化趨勢更加顯現。第四，各學科、技術領域相互滲透、交叉和融合。集中表現在科學技術正在宏觀和微觀兩個尺度上向着最複雜、最基本的方向發展。第五，科學技術與人文、社會科學緊密結合。如環境問題、資源問題等的解決必須加強科技工作者與人文、社會科學工作者的聯繫才能有重大突破。第六，研究與開發的國際化趨勢明顯加快。全球性的信息網絡，實現了科技信息資源的共享；虛擬實驗室等新型的研究組織，逐漸形成了一個“全球研究村”。第七，科學技術已經成為經濟和社會發展的主導力量。

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科學和技術有什麼關係？

科學與技術的關係是不同的概念，但又存在緊密的聯繫。科學與技術總是共同存在於一個特定的範圍內，這是因為兩者之間有不可分割的聯繫。

科學與技術是辯證統一的，技術提出課題，科學完成課題，科學是發現，是技術的理論指導;技術是發明，是科學的實際運用。科學提供知識，技術提供應用這些知識的手段與方法。

科學與技術的進步會帶給社會的整體性變化。科學與技術是辯證統一的整體，科學中有技術，技術中也有科學。科學是技術的基礎，但有時候技術的發展會推動科學的進步。

擴展資料

科學和技術有着顯著的區別，表現在以下幾個方面：

①科學與技術的構成要素不同

科學的要素是概念、範疇、定律、原理、公設、假説。

技術的要素分為兩類：一類是主體要素，即經驗、理論、技能；另一類是客體，即工具、機器等等裝置。

②科學與技術的任務不同

科學的任務是有所發現，揭示自然界的新現象、新規律；技術的任務是利用自然、控制自然、創造人工自然物。

③科學與技術所要解決的問題不同

科學主要解決“是什麼”和“為什麼”的問題，技術主要解決“做什麼”和“怎麼做”的問題。

④科學與技術的研究過程不同

科學研究的目標具有較大不確定性，往往難以預見在未來會有什麼發現，也難以計算出做出某種新發現需要多長時間，付出多大代價。

技術開發雖然也有一定的不確定性，但新產品的研製、新工藝的開發還是有既定的目標的，有較明確的步驟和經費預算，技術開發工作的計劃性比較強。

科學與技術的關係是

科學與技術的關係是如下：

通常科學和技術總是共同存在於一個特定的範圍內,這是因為兩者之間有着不可分割的緊密聯繫。它們相互依存、相互滲透、相互轉化。科學是技術發展的理論基礎,技術是科學發展的手段。

一、科學與技術的主要區別

1、科學與技術的目的、任務不同

首先,科學的目的和任務在於認識和揭示客觀世界的本質和發展規律。它側重回答自然現象“是什麼”、“為什麼”和“能不能”等問題。技術的目的和任務在於對客觀世界的控制、利用和改造,發明世界上尚沒有的東西,協調人和自然的關係,它側重回答社會實踐中“做什麼”、“怎麼做”以及“有什麼用”等問題。

2、科學與技術的社會功能與價值標準不同

科學具有廣泛的社會作用,具有認識、文化、教育和哲學等多方面的價值,但科學一般並不具有明確的、直接的社會目的;技術則不同,具有明確的、具體的社會目的,如技術是直接追求經濟的、軍事的和社會的利益。因此,對科學進行評價,追求的是正確性和深刻性;對技術進行評價,追求的是先進性、經濟性和可行性。

3、科學與技術的成果形式與肯定方式亦不同

科學活動的成果主要表現為知識形態,例如報告、論文、著作等;技術活動的成果主要表現為物質形態,例如產品、裝置、設施及控制軟件等。在肯定方式上人們通常把科學上的突破叫做發現,而技術上的創新叫做發明。

二、科學與技術的聯繫

科學和技術總是有着不可分割的緊密聯繫。它們相互依存、相互滲透、相互轉化。科學是技術發展的理論基礎,技術是科學發展的手段。

科學常常可以啟發我們提出新的、以前沒有想到過的事物特性,進而導致新技術的產生。新技術常常需要新見解,新研究也常常需要新技術,人們運用技術,發明了越來越多的新儀器和新技藝,進而推動了各方面的科學研究。

技術不僅為科學研究提供了工具,而且還可以激勵理論研究動機並提供方向。

科學與技術的關係是什麼？

科學與技術既有密切聯繫，又有重要區別。科學為技術的發展提供基礎和支撐，而技術進步則不斷地向科學研究提出新的課題，反過來激勵科學發展。

科學指的是通過觀察、實驗、仿真和分析去研究大自然中各種事物和現象並探求其原理的學科總類，目的是認知世界。技術是解決各種問題的手段、形式、方法及過程的集成，它在現有事物基礎上產生新事物，或者改變現有事物的性能和功用，目的是為人類社會服務。

科學解決理論問題，技術解決實際問題。科學要解決的問題，是發現自然界中確鑿的事實與現象之間的關係，並建立理論把事實與現象聯繫起來。技術的任務則是把科學成果應用到實際問題中去。

科學主要是和未知的領域打交道，其進展，尤其是重大的突破，是難以預料的。技術是在相對成熟的領域內工作，可以做比較準確的規劃。

擴展資料

中國在古代曾經有過諸多先進技術發明和改進，但卻沒有讓自己成為一個創立現代自然科學體系的國家，這一事實長期以來讓中國科學家和技術人員感到迷茫困惑。不言而喻，只有問題的根本原因得到真正的理解和解決，中國才有希望能夠很快地進入世界現代科學技術領域的最前沿。

中文裏的常用詞科技”是科學與技術的簡寫，但它往往導致一種錯誤的理解，即把科學與技術看成是同一回事，讓許多人對它們作同等的分析演繹。在中國漫長的歷史上，這一直是一個被不恰當地解釋和處置的問題。這種錯誤的觀念很可能還是現代科學沒有在中國產生的主要原因。

事實上，中國古代的進步着眼於具有實用價值的各種技術，但它們並沒有演化出現代科學知識和基本理論。例如，熟知的火藥發明並沒有導致現代化學的創立，指南針的應用並沒有導致現代物理學的電磁理論，數學中著名的中國剩餘定理並沒有建立起現代數論等。

參考資料來源：百度百科-科學技術

參考資料來源：人民網-“科學與技術”，不完全是“科技”

科學與技術的關係是什麼?

綜述：科學與技術既有密切聯繫，又有重要區別。科學為技術的發展提供基礎和支撐，而技術進步則不斷地向科學研究提出新的課題，反過來激勵科學發展。

社會上習慣於把科學和技術連在一起，統稱為科學技術，簡稱科技。實際二者既有密切聯繫，又有重要區別。科學解決理論問題，技術解決實際問題。

本質：

科技的本質：發現或發明事物之間的聯繫，各種物質通過這種聯繫組成特定的系統來實現特定的功能。

參考資料來源：百度百科－科學技術