數字5字怎麼寫田字格

5要寫在靠田字格靠中間的地方就好，沒有特殊的書寫要求。

附圖：

田字格包括四邊框和橫中線、豎中線。四個格分別叫做左上格、左下格、右上格、右下格。

田字格別看只是四個小格子，其實每個格子都大有名堂，每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學書寫重要的前提。認識了“田字格”後，欣賞田字格中的漢字，讓孩子感受到每個字都有他的位置，而不能胡亂擺放，這是一個重要的環節。左右結構，上下結構，半包圍結構等等。只有在田字格中逐漸將漢字寫規範，這樣才能給以後的語文學習打下堅實的基礎。

內容如下：

“5”像鈎子，從上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線為止。最後，在上面畫一橫

為什麼使用田字格練習寫漢字：

田字格別看只是四個小格子，其實每個格子都大有名堂，每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學書寫重要的前提。認識了"田字格"後，欣賞田字格中的漢字，讓孩子感受到每個字都有他的位置，而不能胡亂擺放，這是一個重要的環節。左右結構，上下結構，半包圍結構等等。只有在田字格中逐漸將漢字寫規範，這樣才能給以後的語文學習打下堅實的基礎。

先寫短豎，在彎鈎，最後在上方寫橫。

具體寫法：

1、從上線一半不到的地方，向左到中格角。

2、再向上超過中線畫一個大半圓碰右線、下線、到左線為止。

3、上面一橫平，在右上線下面一點，向右碰線。

擴展資料

“5”的含義

1、在數學中

5是斐波那契數，是2+3，且是在素數數列中相鄰，在Fibonacci數列也相鄰的三個素數中的最後一個；5亦是沛爾數。

5是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。

2、在漢語中

與漢語中的“五”同義，但和“吾”不同義。

3、在科學中

硼的原子序數為5，在九宮格中5是唯一一個不能變動的數字。

人有5種感官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。

參考資料來源：百度百科-5 （自然數之一）

五字田字格寫法如上

五：[ wǔ ] [ wu ]

部首：一 筆畫：4 五行：木

基本解釋

五[wǔ]

1. 數名，四加一（在鈔票和單據上常用大寫“伍”代） ：~彩。~官。~谷。~金。~代（中國朝代名，後梁、後唐、後晉、後漢、後周先後在中原建立政權的時期）。~帝（中國傳説中的五個帝王，通常指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜）。~毒（指蠍、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍）。~行（指金、木、水、火、土）。~嶺（指越城嶺，都龐嶺，萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺）。~嶽（指東嶽泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山和中嶽嵩山，是中國歷史上五大名山）。~髒（指心、肝、脾、肺、腎）。

2. 中國古代樂譜的記音符號，相當於簡譜“6”。

拓展資料：

1，五彩繽紛[ wǔ cǎi bīn fēn ]

五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。 指顏色繁多，非常好看。

2，五虛六耗[ wǔ xū liù hào ]

比喻弄虛作假。

3，五花八門[ wǔ huā bā mén ]

原指五行陣和八門陣。這是古代兩種戰術變化很多的陣勢。比喻變化多端或花樣繁多。

4，五光十色[ wǔ guāng shí sè ]

形容色彩鮮豔，花樣繁多。

5，五洲四海

[ wǔ zhōu sì hǎi ]

泛指世界各地。

1、“1"象粉筆，是在日子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近。

不是簡單的將兩角連起來。2、“2”象小鴨，起筆碰左線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫。

3、“3象耳朵，起筆不碰線，向上碰線，再向下碰線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉向右下方碰線，向下碰底線，最後，彎向上碰線。4、“4”象小旗，從上線的中間起筆，向左斜線到下格，碰左線再折右碰線。

第二筆從右上角附近下去，到下面的當中碰線。5、“5”象鈎子，從上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線為止。

最後，在上面畫一橫線。6、“6”象哨子。

從上線偏右一點起向下方畫一個孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中線。7、“7”象鋤頭。

從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線。8、“8”象娃娃。

從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最後，線到右上角附近稍離起筆處為止。不封口。

9、“9”向勺子。在上格畫一個四面碰線的附近向下角附近向左下面一真線到底線中間。

10、“10”象粉筆和雞蛋。“10”佔兩格，左邊一格寫“1”。

右邊一格畫一格碰上、下、左、右四邊線的橢圓。

數字，是表示數的一種符號。幼兒學習認讀和書寫數字能鞏固對10以內數的認識，提高對數抽象性的理解，更是幼小銜接的重要內容。進入大班以後，幼兒開始練習書寫阿拉伯數字。請家長朋友回家協助指導孩子正確書寫阿拉伯數字。那麼，怎樣正確進行書寫呢？

首先，要保持正確的書寫姿勢。

正確的坐姿應該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。告訴孩子，不要趴在桌上，或者翹腳、架腿。因為良好的坐姿有利於骨骼生長，有利於身體健康。

正確的寫字姿勢包括三方面：（1）坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。（2）執筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其餘三指托住，筆桿向後稍斜，靠在虎口處。（3）做到“三個一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。

正確的執筆姿勢：（1）右手拇指在筆桿的左側，比食指稍靠後些；食指在前偏右，這兩指緊緊夾住筆桿，中指在食指下面，用第一個關節托住筆桿，無名指和小指在中指之後自然地彎向掌心。（2）筆桿向右後方傾斜，緊貼在食指第三關節與虎口之間。（3）食指與大拇指捏筆時中間呈橢圓形。（4）手掌與手臂呈一直線。（5）捏筆手指與筆尖的距離為2.5釐米左右。（6）寫字時手的支撐點在腕側部位。

其次要注意書寫格式及筆順。

幼兒學習書寫數字，一般運用“田字格”本，首先向孩子説明“田”字格的上下左右部位，字體要寫滿左邊的上下兩格（也就是第一個“日”字格），但不能出格。然後根據每個數字講解書寫的順序，即從何處起筆，向什麼方向運筆，如何拐彎等。最後，指導幼兒正確書寫。

另外：寫字時要從左到右，一個一個寫，一行一行寫，一筆一劃要工整，不塗抹，不潦草，保持書寫整潔。每次書寫不宜過多，約半頁紙為宜。

數字1：從日字格的右上角附近起筆，畫斜線到左下角附近。

5的分成在田字格的書寫如下圖所示：5可以分成1和4;2和3;3和2;4和1。

1-5數字的寫法

“1”的寫法：從右上角附近起，斜線到左下角附近。只寫在左半格，不是對角寫。

“2”寫法：起筆碰左線，再向上，向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫。

“3”的寫法：起筆不碰線，向上碰線。向右不碰線，略成半圓（比2字上端的半圓小），再向中間，在虛線以上停止，轉向右下方碰線，向下碰線，彎彎地到左碰線為止。（上下都是大半個圓圈62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333431373232，但上面比下面大。）

“4”的寫法：從上線中間起，向左斜線到下格，碰左線後在橫過去，向右碰線。第二筆從右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的中間碰線。

“5”的寫法：從上線一半不到的地方，向左到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線、下線到左線為止。第二筆上面一橫平，在右上線下面一點，向右碰線。

擴展資料

20以內的分成

1+1=2 

2+1=3 2+2=4 

3+1=4 3+2=5 3+3=6 

4+1=5 4+2=6 4+3=7 4+4=8 

5+1=6 5+2=7 5+3=8 5+4=9  5+5=10 

6+1=7 6+2=8 6+3=9  6+4=10 6+5=11 6+6=12 

7+1=8 7+2=9  7+3=10 7+4=11 7+5=12 7+6=13 7+7=14

8+1=9 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16

9+1=10 9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=17 9+9=18