童話結尾怎麼寫

怎樣寫好文章的結尾俗話説：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。”

一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。那麼，怎樣寫好文章的結尾呢？一、自然結尾法即用事情的結果作為文章的結尾，事物敍述完了，文章隨之結尾。

結尾的方法例如：《月光曲》的結尾：“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們甦醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。

他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來”。又如：《飛奪瀘定橋》：“紅軍主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。”

《李闖王渡黃河》：“闖王謝了船伕，帶領大軍勝利渡過了黃河。”二、點題結尾法這是一種常見的結尾方法。

例如《美麗的小興安嶺》一課，作者按總述——分述——總述的結構，在總分述了小興安嶺一年四季變化和土特產及名貴藥材後，用“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。”作結尾，總結了全文，點明瞭文章的中心。

如《大理石街》、《一個蘋果》|《大森林的主人》等文章都採用了這種方法。這種結尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章，是我們常用的結尾法。

同學們寫作時，要注意：如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重複文章基本內容，或重複開頭等。三、發問結尾法即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。

四、例如：《一夜的工作》一課“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。

你們看見過這樣的總理嗎？”結尾具有啟發、感染、強調和肯定的作用。這種結尾法適合於以寫人為主的記敍文。

同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。四、抒發感情結尾法即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含讚美之情。

例如：《金色的魚鈎》一課結尾寫道：“擦乾了眼淚，我把老班長留下的魚鈎小心地包起來，放在貼身的衣兜裏，我想，等革命勝利以後，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都瞻仰它，在這個長滿了紅鏽的魚鈎上，閃爍着金色的光芒！”這樣結尾，老班長那種關心同志、捨己救人、忠於革命的品質便躍然紙上，引起讀者強烈的共鳴。如《海上日出》、《珍貴的教科書》、《桂林山水》、《橋》等課文均採用了這種方法。

這種結尾法適合於寫人、記事、寫景狀物的文明。同學們寫作時要注意有感而發，有情而抒，不要無病呻吟。

五、啟發式結尾法即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無窮”的感覺。例如：《小馬過河》結尾：“……原來河水既不像老牛説的那麼淺，也不像松鼠説的那樣深”。

這就引起了我們的深深思考：不論做什麼事，不能光聽人家怎麼説，而應該自己去試一試。另外，如《草地夜行》、《在艱苦的歲月裏》等課文的結尾均採用這種方法。

這種結尾法適合於童話、寓言故事，同學們寫作時要注意給讀者留下思考、想像的餘地。不要赤裸裸地寫出來。

例如：《草地夜行》一課結尾：“風，呼呼地颳着，雨，嘩嘩地下着。黑暗籠罩着大地，‘要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，彷彿看見一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陝北。

我鼓起勇氣，邁開大步，向着部隊前進的方向走去。”作者先描寫惡劣的自然環境，接着描寫“我”的心情，最後描寫“我”鼓起勇氣向前走的形象。

這種結尾法一般適用於寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。七、展望未來結尾法即在敍述現狀之後結尾展望未來，鼓舞人心，激勵鬥志。

例如：《富饒的西沙羣島》結尾“島上的英雄兒女日夜守衞祖國的南大門。隨着社會主交建設事業的蓬勃發展，可愛的西沙羣島必將變得更加美麗富饒。”

這樣結尾緊扣題目，照應文章的開頭，銜接文章的重點和主體，不僅能引起讀者對文章全文的回味，加深對文章中心思想的印象，而且會使讀者受到啟示和鼓舞。同學們，寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。

不管什麼方法結尾，都應該簡潔明瞭，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望讀者朋友們能認真讀優秀文章，從中受到啟發，逐步掌握作文結尾的方法。

五指兄弟 手爸爸有五個兒子——五指。分別是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高個子中指、小頑皮無名指和矮冬瓜小指。 這天，五個兄弟吵得不可開交，一打聽才知道，原來，它們在比誰的功勞最大！ 大拇指挺着大肚子，驕傲的説：“我的用途最廣，什麼按圖釘、數錢和數紙，我樣樣都在行！”食指斜眼看拇指，説：“得了吧！你個小胖子哪能和我比，你瞧我，什麼握筆、玩遊戲、按門鈴，我個個都精通。”中指低頭望望他們，哈哈笑着説：“我的個子最高大，用途也最多，你看：拿筷子、拿筆、哪個少了我！”無名指不服氣：“演奏樂器要是沒了我，哪有好聽又優美的樂曲！”小指抬頭也惱怒的用最大的聲音喊着：“別看我個子這麼小，可玩花繩、掏耳朵，還是要用我這個最小的去打探。” 五個兄弟在那吵了老半天，也沒有定下誰的功勞、用途最大，他們去請教爸爸。手爸爸説：“我先不下結論，我給你們一個小球，誰拿起它，誰就最偉大。”五兄弟一個一個去試，都沒成功。手爸爸説：“你們一起拿拿看！”果然，五兄弟一下子拿起了這個小球。“你們看！”手爸爸笑眯眯的看着他們説，“明白了吧？你們五兄弟只有齊心協力，才會力量大，你們五兄弟，缺一不可！” 從此以後，五兄弟齊心協力幹每一件事，和和睦睦，快快樂樂。

驕傲的下場 在一個陽光明媚的上午，烏龜和小白兔要比賽跑步了。 一隻調皮的小猴子説了比賽規則，路線是從草叢開始，穿過樹林、小溪、山坡，最後到達山頂處。比賽開始了，只見兔子用後腿一蹬，像離弦的箭一樣衝了出去，烏龜則不緊不慢地邁着小碎步跑着，兔子一鼓作氣地跑到小溪邊，它口渴了，就在小溪邊喝了點水，這時它覺得有點累了，心想烏龜肯定還早着呢，反正自己快要到了，就先休息一下下吧，於是它身子一躺，腦袋一歪就睡着了。 小烏龜雖然身上有一件太重的裝備，但是經過它長時間的鍛鍊，它學會了超乎常人的耐力和毅力。小烏龜不停地跑着，跑過了草叢，穿過了樹林，趟過了小溪，爬上了山坡，就在小烏龜爬到半山腰時，小兔子終於醒了，它伸伸懶腰，回頭望望，心想怎麼小烏龜還沒有來到小溪邊呀，正當小兔子沾沾自喜的向山坡方向跑去，卻發現小烏龜馬上就要到山頂了，於是它大跨步的向山頂跑去，可惜太晚了。 最終，小烏龜站在了領獎台上，很多動物為小烏龜歡呼，高聲大喊：“小烏龜你真棒！小烏龜你最棒！” 龜兔賽跑的故事，讓我懂得了驕傲使人落後，虛心使人進步。做事情要踏踏實實的，這樣才會取得成功。

從前，有隻母貓生了兩隻小貓，一隻在9歲時非常瘦小，一隻非常強壯，但貓媽媽總是寵愛老二。兩隻小貓漸漸長大了，可貓媽媽的身體卻一天比一天差，在兩隻小貓10歲時，貓媽媽就去世了，兩隻小貓非常傷心，但痛哭也不能養活自己，兩隻小貓便出去流浪。

老大呢，因為抓老鼠非常厲害，流浪時它一點也不愁吃，有一個富人非常想要只能乾的貓就把老大帶進了家裏，老大剛剛進家還抓幾隻老鼠，可後來，因為主人太寵它了，它慢慢變成非常懶。

老二，因為在家被媽媽寵太多了，很多事情都不會自己做，它只好去垃圾筒撿東西吃，而且時不時還會被野貓欺負，過上了艱苦的生活。

可是，貓媽媽過世的兩年後，情況有了改變，老大再也不抓老鼠了，變的非常的胖，它的主人也不再喜歡它，有時候甚至忘記餵它。老二因為經過了很多的磨練變的非常強壯，捉老鼠非常厲害，就連來十隻野貓都不是它的對手，在流浪貓界已經成為了老大，整天不愁吃不愁喝，所有貓的敬佩它，而且它開始幫助弱小，在貓界成為了名人，有的貓叫它最有愛心的黑幫老大貓。

終於有一天，兄弟兩再次見面，老大看到的再也不是兩年前瘦小的弟弟了，而是高大威猛的老二，而老二看到的也不是兩年前強壯威風的哥哥了，而是胖到無法形容的老大。兩兄弟擁抱在了一起，老大説：”弟，你真是變了樣了””你也是啊！哥".

兩個人在外面聊了很久，弟弟也看了看時間，跟哥哥道別後就走了。”

星星（老大在家的名字），過來”老大慢悠悠的走了過來，你想想你來我家這麼久有抓過老鼠嗎？”老大喵了一聲，沒説什麼，”哼！養你這麼久，都沒為我做過什麼，沒用的貓，滾出去！”老大被踢出家門，正巧被老二的部下看到了，把老大帶了回去。

老大來到了一個廣場，那隻貓對老二説：”你等着，我們老大馬上會回來”“老大回來了！”老二漸漸看見一個熟悉的背影，”弟！”

童話就像雨後的彩虹，在傷心、悲痛後為生活增添新的色彩；童話就像鋼琴的琴鍵，在安逸、舒適的日子裏更增添詩意、美好的音段；童話就像生活的調味料，在忙忙碌碌、平淡無奇的生活裏，編織着屬於自己的相聲段子……、風吹過河面，河面漣漪蕩蕩；雨降落河岸，河岸青草薇薇；雪飄在河上，河上白雪皚皚，這個故事就發生在這。

（開頭）如果是愛情的童話，就要：

從此，他們過上了幸福的生活。..[把結尾再説的美好一些.]

如果是別的類型的童話，也同樣要有一個美好的結局，因為童話給人的是一種美好的嚮往，而不是殘酷的現實.

華麗一些.讓人有一種嚮往的感覺.

幻想完美生活，過於追求完美，但總是有意無意忽視現實世界是不完美的。（結尾）