南網創新力不足怎麼改進

1、加強創新文化建設和知識產權保護：南網可以通過營造開放、包容、尊重和鼓勵創新的文化氛圍，認真保護每位員工的知識產權，建立完整的知識產權及商業祕密保護體系，讓社會各界更加信任南網，併為南網創新帶來更大的發展空間。

2、提高創新人才和創新團隊的能力和素質：南網可以通過設立創新人才引進和培育計劃，舉辦創業或創新競賽等活動，吸引更多高精尖人才和有創新意識的團隊加入。同時，可以通過針對性的知識培訓、技能提升和經驗分享等方式，提高員工的專業素質和創新能力。

1、加強創新文化建設和知識產權保護：南網可以通過營造開放、包容、尊重和鼓勵創新的文化氛圍，認真保護每位員工的知識產權，建立完整的知識產權及商業祕密保護體系，讓社會各界更加信任南網，併為南網創新帶來更大的發展空間。

2、提高創新人才和創新團隊的能力和素質：南網可以通過設立創新人才引進和培育計劃，舉辦創業或創新競賽等活動，吸引更多高精尖人才和有創新意識的團隊加入。同時，可以通過針對性的知識培訓、技能提升和經驗分享等方式，提高員工的專業素質和創新能力。

1、加強創新文化建設和知識產權保護：南網可以通過營造開放、包容、尊重和鼓勵創新的文化氛圍，認真保護每位員工的知識產權，建立完整的知識產權及商業祕密保護體系，讓社會各界更加信任南網，併為南網創新帶來更大的發展空間。

2、提高創新人才和創新團隊的能力和素質：南網可以通過設立創新人才引進和培育計劃，舉辦創業或創新競賽等活動，吸引更多高精尖人才和有創新意識的團隊加入。同時，可以通過針對性的知識培訓、技能提升和經驗分享等方式，提高員工的專業素質和創新能力。

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缺乏創新意識整改措施有哪些？

缺乏創新意識整改措施有如下：

1、要以寬廣的眼光觀察世界，以與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作，不安現狀，不甘平庸，不懼困難，打開工作新局面。

2、矯正思想偏差，不斷充實工作內容，重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，爭創一流業績。

3、提高標準、嚴格要求，切實增強的事業心、責任感，振奮精神、鋭意進取，在各項工作中堅持高標準定位、高效率推進、高質量完成，以高標準、嚴要求促進工作上的水平。

缺乏創新思維的原因

1、思想上載統不喜歡變化

該原因是缺乏創新思維的主要因素，很多人都有從眾心理或者聽從權威，缺乏創新意識。沒有思想自由，就不可能有創新。

2、大腦本身構造

人體大腦喜歡根據以前的經驗行動，因為這樣可以讓我們節約大量的時間和精力，避免把時間花在不必要的地方，這就導致我們有時候缺乏創新變得循規蹈矩。

3、缺乏合理的創新方法

雖然創新有時候是靈感的迸發，當時創新離不開知識的積累。科學家和發明家可以創造出如此之多的東西，正是有了合適的創新方法而不是偶爾的靈感迸發。

創新能力不足怎麼辦

　　一個有很多創造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一種可能比這種思想更好的思想，或已習慣了一種成功的思想而不能產生新思想，結果這個人變得自滿，停止了創造。下面是我給大家帶來的創新能力不足怎麼辦，希望能幫到大家。

　　(一)是強化學習觀念。

　　最重要的是強化理論觀念。只有理論上的清醒、堅定，上才能清醒、堅定。努力做到學以致用，用以促學，學用相長，在不斷學習的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，時刻想到個人就是學校形象的代表，應該努力為營造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力。

　　(二)是強化家園意識。

　　當好一名好教師，時刻有以學校為家的意識，努力做好教學各方面的工作，維護校園內外環境的整潔，愛護公共財物，維持辦公室、個人的整潔形象，努力提高工作效率。不斷提高主人翁精神意識，家園意識。

　　(三)是強化創新意識，全面推進工作。

　　創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本着“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，推進工會工作不斷向前發展。

　　創新能力不足怎麼辦

　　1、要創新培訓理念。

　　思想是行為的先導，加大對各級的教育培訓力度，必須要有正確的教育培訓理念作為前提。要樹立整體開發理念。教育培訓中，要堅持全面推進，整體開發的理念，要確立大開放、大教育、大培訓觀念，使提高創新能力素質的培訓工作"運行線"始終圍繞、和各單位的"需求線"展開，與地區經濟結構相匹配，與產業升級相適應。不僅要把提高領導班子和領導幹部創新能力作為教育培訓的重要內容，使各級的能力素質得到全面的提高，同時，還要大力提高主管部門和每個施教者的施教水平、整體素質和創新能力，形成全方位、立體式、寬領域、開放型的教育培訓體系。要樹立可持續發展理念。制定工作規劃要堅持階段性工作和經常性工作有機統一，當前工作和長遠工作的有機結合，立足現實，着眼未來，認真分析當前及下一步工作中存在和可能存在的各種問題，科學把握工作發展的總體趨勢及其不斷出現的新情況、新問題，增強工作的預見性、前瞻性、系統性。同時，還要教育各級領導幹部，勇於擯棄不合時宜的觀念、制度、做法和模式，真正做到把繼承和發展、推陳和出新統一起來，不斷提高各級的創新意識。

　　2、要創新培訓內容。

　　教育培訓要根據領導幹部本職工作中"需要什麼學什麼、缺少什麼補什麼"的原則，有針對性地開展，達到提高能力素質，固強補弱，全面提高的目的。要加強思想素質培訓。要在各級領導班子和領導幹部中，深入開展理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設、樹立社會主義榮辱觀教育培訓，進一步引導廣大幹部用發展的馬克思主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，提高各級領導班子和領導幹部科學執政、民主執政、依法執政的水平和推進經濟社會又好又快發展的本領。 要強化勝任本職的技能培訓。根據各級各類幹部履行崗位職責的要求，有針對性地進行崗位必備知識和能力的培訓，開展辦公自動化、信息網絡技術、電子政務和電子商務等知識的培訓，加強創新思維、溝通交流、團隊合作、心理調試、應對媒體等方面的訓練，通過培訓，切實提高領導班子和領導幹部駕馭市場經濟、應對複雜局面、依法執政、總攬全局等四種能力。

　　3、要創新培訓方式。

　　根據各級班子和廣大幹部面臨的新情況新任務，認真研究適合形勢發展的培訓方式方法，使幹部的教育培訓符合幹部實際。要建立提高能力素質相適應的培訓方式。通過找準培訓工作的切入點，促進教育培訓的"教"與提高創新能力"需"的結合。在教育培訓的形式上，要加大理論培訓與實踐培訓相結合、國內培訓與國外培訓相結合、中長期培訓與短期培訓相結合的力度，不斷提高培訓的綜合效果;在培訓方法上，要在充分繼承原有好的培訓方法的基礎上，大膽嘗試依據案例分析講解、一人提出問題大家幫助會診等培訓模式，做好有針對性地教育培訓工作。

　　4、堅持教育培訓，不斷提高能力素質。

　　創新能力不是與生俱來的，更不是職位有多高，能力就有多大，必須經過艱苦學習，不斷磨礪，反覆實踐。提高領導班子和領導幹部創新能力，必須以教育培訓為基礎，不斷豐富領導幹部的知識結構、提高開拓思維、創新工作招法的能力。

　　培養學生創新能力

　　傳統的高中數學作業,以教材為中心，以高考為參照，由教師按習題的難度組織起來佈置給學生，組成一個基礎型、提高型、競賽型的訓練鏈，通過機械重複來加強記憶、鞏固課堂教學的知識點。這種作業與片面追求升學率或應試教育相適應，它有許多弊端。如今我國開展創造性教育，教育要步入創造型教育階段。用調整作業結構來改革傳統作業的弊端是數學學科教學中進行創新能力培養的有效方式。

　　一、高中數學作業新模式

　　筆者進行了許多有益的探索，形成了一些較典型和生動的高中數學作業新模式。

　　(1)自選作業。教師按教學單元提供大量的數學鞏固性作業，教師只提一個每天完成作業的最低量的要求，讓學生自由選擇完成。尊重了學生的選擇，改善了作業效果，學生享受到了做作業的主人的快樂。

　　(2)分層矯正作業。教師在一個教學單元結束時進行“形成性測驗”，根據測驗結果將學生分成“合格”和“需努力”兩個層次。教師提供矯正作業，要求“需努力”的學生完成後交給“合格”的學生批改講評。矯正作業的分層次要求，有利於形成互幫互助的學習風氣。提高學生完成作業的主動性和積極性。

　　(3)自編“測驗”作業。章節結束時教師指導學生自編學習測驗，把自編測驗當作作業。教師重在指導學生學會章節知識內容的整理，逐步在題型與內容上建立聯繫。可分工合作編制，也可個體編制完成。每次編題後要求學生提交章節知識內容整理、測驗卷和考查的知識點等成果。教師取樣講評，學生互評、互測。發揮了以往考試評價未曾發揮的交流作用；學生在編題過程中學會了知識的歸類和整理，在一定程度上摸擬了知識的運用過程；編題後的自測，增強了學生的自信心和健康的競爭意識，愉悦身心；學生通過擔當評價者的角色，參與了對作業設計和完成結果的評價，提高了他們的自我價值感。

　　(4)研究性作業。研究性作業是對傳統作業的結構性調整，針對傳統作業的弊端：“問題的提出是課本和教師；數據的提供是課本和教師；解答的`外開放性；作業形式單一；作業不鼓勵合作；重視結果而不重視過程；對作業的評價是被動評價。”而設計的作業模式。我們借鑑英特爾未來教育理念，為學生提供與學習內容緊密相關的研究課題，學生帶着問題，邊學習，邊研究，提高了數學學習的層次，把自己的研究成果與同學交流、共享，增強了學生學習數學的興趣和信念，合作意識和創新精神也得到了培養。

　　二、高中數學作業結構

　　高中數學作業結構中應包含鞏固性作業和研究性作業。鞏固性作業主要是落實單元教學的知識目標，鞏固基本知識和基本技能。培養學生的演繹、歸納的思維能力、運算能力和空間想象能力，培養學生的公理化與結構思想、函數思想及轉化思想等數學思想方法。研究性作業是研究性學習的材料，主要是讓學生學會蒐集信息、處理數據、製作圖表、分析原因、推出結論來解決實際問題的方法。學會把實際問題歸結為數學模型，然後運用數學方法進行探索、猜測、判斷、論證、運算、檢驗，使問題得以解決。學會使用數學語言表達和交流。培養學生實事求是的科學態度，頑強的學習毅力和思考、探索創新的精神和合作交流意識。

　　三、高中數學作業的設計原則

　　學生作業的目的在於鞏固和消化所學的知識，並使知識轉化為技能技巧，發展能力。正確組織好學生作業，對於培養學生的工作的能力和習慣，發展學生的智力和創造才能有着重大意義，因此，教師應重視作業的設計。

　　(1)作業的目的性。即作業要體現高中數學課程的總目標、教學單元目標、課堂教學應達到的教學目標，學生通過練習能進一步鞏固知識，使思維能力得到進一步發展。簡單而言，就是作業練習什麼,教師心中要有數。對學習難度較大的內容，教師設計作業應側重放在把握重點，突破難點上。對學生易接受，知識連貫性強的內容，宜設計有關開發智力，提高思維力的作業。這樣既能保證讓學生能依時完成作業，也能讓他們在體會成功喜悦的同時發展他們的智力。

　　(2)作業的針對性。即作業能體現教學內容的層次，適合思維能力層次不同的學生。針對教材和學生實際，教師要精選設計作業題。設計的作業不符合學生實際能力和需要，或太難，或太深，學生不會做，無結果，他們的興趣和情緒就受到影響。困難性作業應是學生在熟練掌握“雙基”的前提下力能勝任的，且要考慮多數同學的適應性。

　　(3)作業的差異性。班級授課制下，由於學生智力與非智力因素的不同會造成學生學習水平的不同，因材施教，區別對待則可縮這種差距。當然，它需要貫穿於教學工作的每一個環節。作業設計也不例外。可據學生水平把學生分開兩組或三組，分類佈置作業。也可在佈置作業同時，佈置適量選做題。按量力性原則因材施教，顯然行之有效，但須注意，不能因此走入降低教學標準的誤區。

　　(4)作業的重現性。有代表性、典型性、關鍵性的作業不要認為學生做過就過關，必須有目的，有計劃地安排一定程度的重現性作業，才能保證學生獲得牢固的知識和熟練的技能。但要注意重現並不等同於機械的重複，要注意作業數量適當，難易適度，讓學生能完成。

　　(5)作業的開放性。作業要有一定的開放性，要讓學生有自我發揮的餘地。可根據學生的數學知識、數學技能和能力，結合教材適當設計一些探索性作業，引導鼓勵學生提出問題，尋找夥伴完成研究性作業。

開拓創新不足整改措施

開拓創新不足整改措施

開拓創新不足整改措施，創新是人們為了順應時代變化而創造的，不管是在任何時候都好，只有創新才有發展，創新是不斷進步的基礎，下面分享開拓創新不足整改措施相關內容，一起跟隨我來看看吧。

開拓創新不足整改措施1

一、存在問題

1、思想觀念方面

是理論聯繫實際工作不夠。自我教育意識需要加強，存在理論和實際聯繫不緊的情況。沒能充分把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯繫起來，使自己在考慮和安排教學工作時有時前瞻性不強。

創新意識不強。用學到的理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠，表現為開拓創新精神不太強，有時對工作標準要求的不高。思想落後，不能積極地用創新的思維去思考、解決問題。

2、工作作風方面

思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

工作不夠深入。對學生生管理方面還有些不足，工作紀律不夠嚴明，效率不高，方式不靈活。在管理學生方面需要探索新方式、方法，加大管理與監督的力度。

生活作風方面，一直以來，本人都能夠按照各級黨組織的要求嚴格規範自己的言行。自己沒有違反有關規定，沒有接受禮品，沒有重大事項不報告的，各方面都能嚴格按要求辦事。但反思起來，與生活腐化現象的鬥爭還不夠堅決，不夠簡樸。

二、整改措施

根據自身的不足，在今後的工作中我要努力從以下幾個方面加以改進和提高：

（一）是強化學習觀念。最重要的是強化理論觀念。只有理論上的清醒、堅定，上才能清醒、堅定。努力做到學以致用，用以促學，學用相長，在不斷學習的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，時刻想到個人就是學校形象的代表，應該努力為營造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力。

（二）是強化家園意識。當好一名好教師，時刻有以學校為家的意識，努力做好教學各方面的工作，維護校園內外環境的整潔，愛護公共財物，維持辦公室、個人的整潔形象，努力提高工作效率。不斷提高主人翁精神意識，家園意識。

（三）是強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本着“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，推進工會工作不斷向前發展。

當然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進。我將以此次集中教育活動為契機，不斷提高自己的綜合素質，增強自己工作能力和領導能力，為學校又好又快發展貢獻自己的力量。

統計局開拓創新整改措施

按照統一部署，根據市大討論活動辦公室《關於印發整改提高、完善機制階段工作要點的通知》的具體要求，統計局領導班子精心組織、周密部署，帶領全局幹部職工積極投入到大討論活動中來。通過前階段時間的深入學習、深刻剖析，全局幹部職工深化了對解放思想、科學發展的認識，提高了全體黨員幹部參與大討論活動的自覺性、主動性、積極性，大家都能以高度的責任感對待統計事業，以求真務實的態度對待工作，努力以實際行動展示思想解放帶來的變化。整改提高、完善機制階段是大討論活動的關鍵階段，是整個活動的着眼點和落腳點，是保證大討論活動取得實效的根本，是對大討論活動效果的實際檢驗。為此，我們緊密結合統計工作實際，針對存在的問題和不足，制定了切實可行的整改措施，形成了整改方案。在整改活動中，我們決心堅持開門整改，搞好集中整改，切實解決存在的突出問題，更好地服務人民羣眾，更好地服務經濟社會發展，努力推動全局各項工作順利開展。

開拓創新不足整改措施2

一、存在的問題

（1）學風上存在放鬆學習的現象，學習抓得不夠緊。

近年來，統計工作越來越忙、頭緒越來越多，除正常的統計業務和國家的大型普查外，上級佈置的一次性調查、典型調查太多，使班子成員陷到業務工作中，學習雖然比過去加強了許多，但還存在着工作和學習發生衝突的現象。

（2）思想上安於現狀、不夠解放、開拓創新意識不強。

面對統計改革新形勢，思想上安於現狀，工作上創新意識不夠。只滿足於把上級交辦的'事做好就可以了，面對"四大工程"建設等難度較大的工作，有畏難情緒，開拓創新意識不強。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到以完善工作方法來推進統計工作的改善。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能打破老框框、老套路。工作思路、思維方式有時還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和上級要求還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

（3）在發展方面和全國先進縣市相比還存在着不小的差距。

近年來，市統計局連續13年獲得三門峽統計系統目標管理先進單位，多次獲得全國經濟普查、農業普查、人口普查等國家級先進集體榮譽，在統計工作及統計改革上和過去相比，儘管成績不小，但是和全國先進縣市相比就存在着明顯差距。比如在鄉鎮統計基層基礎工作和"四大工程"建設方面，靈寶在三門峽市走在前面，但在全國範圍來看，有些方面做得還不夠好。

（4）工作作風上存在深入實際不夠，統計調查研究之風不盛。

作為統計部門本應多到基層搞一些統計調查研究，為市領導提供有決策價值的統計調研報告，但是由於當前統計工作很艱鉅、很繁忙，班子成員都很少到基層進行統計調研。目前統計服務僅限於按期完成統計報表任務，向領導和上級提供經濟運行和社會發展的統計結果及執行情況的粗淺分析，統計課題研究、優質服務水平不高。

（5）統計普法、執法力度還不夠大，對堅持依法統計存在畏難情緒。

統計數據準確與否，關係到黨和在人民羣眾中的形象，影響到各級黨政領導的宏觀決策是否正確。中辦、國辦曾經專門下發文件，要求堅決反對和制止在統計上弄虛作假行為；國家、省、三門峽市統計部門與監察機關曾經幾次聯合進行過統計執法大檢查；我們每年也都要查處20起以上的統計違法案件。但是我們在統計普法、統計執法方面力度還不夠大，對堅持依法統計存在畏難情緒。

二、存在問題的主要原因及其根源

上述五個方面存在的問題，是這次活動中我們通過廣泛徵求意見歸納出的主要問題。局黨組經過認真分析認為產生這些問題的主要原因是：

（1）對加強理論學習的認識不夠深刻，沒有處理好學習與工作的關係。片面認為大家都具有較高的學歷，有一定的理論基礎、業務能力和工作實踐，往往不願花更多的時間在深入系統學習馬列主義、思想、理論和"三個代表"重要思想上下功夫。在集中學習時，學習文件多，傳達會議精神多，理論學習少，開展討論少，學習收效不是很大。

（2）認為統計部門平時任務繁重，應付會議多，致使工作有時不夠深入，滿足於完成上級領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了對黨員幹部工作的積極性、主動性、創造性方面的正確引導。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高。

（3）改革創新意識不夠。統計管理工作是一項業務性強、法規要求嚴、按程序依法統計的工作，所以在工作中存在求穩的思想，對創造性的開展統計工作創新意識不強。

三、整改措施

在找準問題的基礎上，局班子及班子成員充分聯繫思想、工作實際，結合查擺出的主要問題。

工作創新能力不足應該怎麼辦 工作創新能力不足具體應該怎麼辦

1、切實加強學習，全面提高能力。學習是工作和做人的需要，是充實能量，提高素質的需要，學習也是終生的任務。為此，我們要提高學習的原動力，一是端正學習態度，樹立良好的學風，把學習作為自身內在的追求，堅持不倦;二是堅持普遍獵足與重點吸收相結合的原則，首選與自身工作相關的知識，以及適應新形勢下的工作能力的培養;三是不斷提高自身個體的綜合能力，包括組織協調能力、駕馭業務工作和自我情緒的能力，不斷強化理論素養。同時加強自我約束嚴格要求自己，保持良好的精神風貌，做一名新時期合格的黨員，保持黨員的先進性。

2、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分複雜、艱鉅，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢於衝破傳統觀念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安於現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

3、以先教活動為契機，進一步增強責任意識，樹立工作新標準。首先，嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不冷靜、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，樹立生活、工作、學習的新目標，化劣勢、不足為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。再次，學習、提高協調能力，改變不良心理，溶入社會，多與羣眾溝通，改變工作方法，創造良好的工作環境，為更好地為人民服務打下堅實的基礎。

如何開拓創新不足整改措施？

開拓創新不足整改措施：強化創新意識，全面推進工作．創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本着“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，推進工會工作不斷向前發展。

擴展資料：

近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益於科學發現、技術創新和工程技術的不斷進步，得益於科學技術應用於生產實踐中形成的先進生產力，得益於近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放。可以這樣説，人類社會從低級到高級、從簡單到複雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創新的過程。不同民族發展的速度有快有慢，發展的階段有先有後，發展的水平有高有低，究其根本，民族創新能力的水平是造成影響的主要因素之一。

【開拓創新不足整改措施】 創新動力不足整改措施

本人在認真學習“一創雙優”集中教育活動的同時，結合自身的情況，圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真反思了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，並對自己進行了深層次的剖析，以期達到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

(一)思想觀念方面

1、是理論聯繫實際工作不夠。自我教育意識需要加強，存在理論和實際聯繫不緊的情況。沒能充分把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯繫起來，使自己在考慮和安排教學工作時有時前瞻性不強。

2、創新意識不強。用學到的理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠，表現為開拓創新精神不太強，有時對工作標準要求的不高。思想落後，不能積極地用創新的思維去思考、解決問題。

(二)工作作風方面

1、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

2、工作不夠深入。對學生生管理方面還有些不足，工作紀律不夠嚴明，效率不高，方式不靈活。

在管理學生方面需要探索新方式、方法，加大管理與監督的力度。

3、生活作風方面 ，一直以來，本人都能夠按照各級黨組織的要求嚴格規範自己的言行。自己沒有違反有關規定，沒有接受禮品，沒有重大事項不報告的，各方面都能嚴格按要求辦事。但反思起來，與生活腐化現象的鬥爭還不夠堅決，不夠簡樸。

二、整改措施

根據自身的不足，在今後的工作中我要努力從以下幾個方面加以改進和提高：

(一)是強化學習觀念。最重要的是強化理論觀念。只有理論上的清醒、堅定，上才能清醒、堅定。努力做到學以致用，用以促學，學用相長，在不斷學習的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，時刻想到個人就是學校形象的代表，應該努力為營造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力。

(二)是強化家園意識。當好一名好教師，時刻有以學校為家的意識，努力做好教學各方面的工作，維護校園內外環境的整潔，愛護公共財物，維持辦公室、個人的整潔形象，努力提高工作效率。不斷提高主人翁精神意識，家園意識。

(三)是強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本着“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，推進工會工作不斷向前發展。

當然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進。我將以此次集中教育活動為契機，不斷提高自己的綜合素質，增強自己工作能力和領導能力，為學校又好又快發展貢獻自己的力量。

按照統一部署，根據市大討論活動辦公室《關於印發整改提高、完善機制階段工作要點的通知》的具體要求，統計局領導班子精心組織、周密部署，帶領全局幹部職工積極投入到大討論活動中來。通過前階段時間的深入學習、深刻剖析，全局幹部職工深化了對解放思想、科學發展的認識，提高了全體黨員幹部參與大討論活動的自覺性、主動性、積極性，大家都能以高度的責任感對待統計事業，以求真務實的態度對待工作，努力以實際行動展示思想解放帶來的變化。整改提高、完善機制階段是大討論活動的關鍵階段，是整個活動的着眼點和落腳點，是保證大討論活動取得實效的根本，是對大討論活動效果的實際檢驗。為此，我們緊密結合統計工作實際，針對存在的問題和不足，制定了切實可行的整改措施，形成了整改方案。在整改活動中，我們決心堅持開門整改，搞好集中整改，切實解決存在的突出問題，更好地服務人民羣眾，更好地服務經濟社會發展，努力推動全局各項工作順利開展。

一、存在的問題

(一)學風上存在放鬆學習的現象，學習抓得不夠緊。

近年來，統計工作越來越忙、頭緒越來越多，除正常的統計業務和國家的大型普查外，上級佈置的一次性調查、典型調查太多，使班子成員陷到業務工作中，學習雖然比過去加強了許多，但還存在着工作和學習發生衝突的現象。

(二)思想上安於現狀、不夠解放、開拓創新意識不強。

面對統計改革新形勢，思想上安於現狀，工作上創新意識不夠。只滿足於把上級交辦的事做好就可以了，面對四大工程建設等難度較大的工作，有畏難情緒，開拓創新意識不強。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到以完善工作方法來推進統計工作的改善。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能打破老框框、老套路。工作思路、思維方式有時還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和上級要求還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

(三)在發展方面和全國先進縣市相比還存在着不小的差距。

近年來，市統計局連續13年獲得三門峽統計系統目標管理先進單位，多次獲得全國經濟普查、農業普查、人口普查等國家級先進集體榮譽，在統計工作及統計改革上和過去相比，儘管成績不小，但是和全國先進縣市相比就存在着明顯差距。比如在鄉鎮統計基層基礎工作和四大工程建設方面，靈寶在三門峽市走在前面，但在全國範圍來看，有些方面做得還不夠好。

(四)工作作風上存在深入實際不夠，統計調查研究之風不盛。

作為統計部門本應多到基層搞一些統計調查研究，為市領導提供有決策價值的統計調研報告，但是由於當前統計工作很艱鉅、很繁忙，班子成員都很少到基層進行統計調研。目前統計服務僅限於按期完成統計報表任務，向領導和上級提供經濟運行和社會發展的統計結果及執行情況的粗淺分析，統計課題研究、優質服務水平不高。

(五)統計普法、執法力度還不夠大，對堅持依法統計存在畏難情緒。

統計數據準確與否，關係到黨和在人民羣眾中的形象，影響到各級黨政領導的宏觀決策是否正確。中辦、國辦曾經專門下發文件，要求堅決反對和制止在統計上弄虛作假行為;國家、省、三門峽市統計部門與監察機關曾經幾次聯合進行過統計執法大檢查;我們每年也都要查處20起以上的統計違法案件。但是我們在統計普法、統計執法方面力度還不夠大，對堅持依法統計存在畏難情緒。

二、存在問題的主要原因及其根源

上述五個方面存在的問題，是這次活動中我們通過廣泛徵求意見歸納出的主要問題。局黨組經過認真分析認為產生這些問題的主要原因是：

(一)對加強理論學習的認識不夠深刻，沒有處理好學習與工作的關係。片面認為大家都具有較高的學歷，有一定的理論基礎、業務能力和工作實踐，往往不願花更多的時間在深入系統學習馬列主義、思想、理論和三個代表重要思想上下功夫。在集中學習時，學習文件多，傳達會議精神多，理論學習少，開展討論少，學習收效不是很大。

(二)認為統計部門平時任務繁重，應付會議多，致使工作有時不夠深入，滿足於完成上級領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了對黨員幹部工作的積極性、主動性、創造性方面的正確引導。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高。

(三)改革創新意識不夠。統計管理工作是一項業務性強、法規要求嚴、按程序依法統計的工作，所以在工作中存在求穩的思想，對創造性的開展統計工作創新意識不強。

三、整改措施

在找準問題的基礎上，局班子及班子成員充分聯繫思想、工作實際，結合查擺出的主要問題，制定了以下整改措施：

(一)建設學習型機關，提高整體素質。

首先，加強理論學習，在全局掀起學習的新，系統地學習黨的十七大以來的重要文獻，深入領會三個代表重要思想、科學發展觀的深刻內涵，樹立正確的人生觀、價值觀和執政觀，增強責任感和使命感，堅定理想信念、理清工作思路、鼓足幹事創業的勁頭，努力做可靠、立場堅定的人民公僕。其次，通過舉辦統計知識大講堂等形式大力開展業務學習，班子成員要做統計工作的準專家，中層幹部要做統計工作的專家，不斷豐富全局黨員幹部的專業知識和業務水平，提高解決複雜問題、創造性地開展工作的能力。其三，進一步健全學習制度，堅持週二、五下午集中學習。制定學習計劃，在局內網開設學習園地，為大家提供學習和討論的平台。在學習方式上採取集中學習與自學相結合，以自學為主，集中輔導為輔。

(二) 解放思想，強化創新意識，全面推進工作。

今後儘量多組織一些外出考察學習活動，學習先進縣市的先進經驗，開闊全局幹部職工的眼界，培養大家的創新能力。進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本着有所為，有所不為的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進各項統計工作不斷向前發展。

(三)提高工作標準，牢固樹立爭創一流工作業績意識，爭創一流業績。

一是進一步創新目標考核機制、重點工作督查推進機制和幹部考核激勵獎懲機制。重新修訂完善市統計局各項工作制度，嚴肅工作紀律，轉變工作作風，進一步加強對三門峽市局和我局下達的年度各專業責任目標完成情況的督查、考核獎懲力度，做到獎罰分明。二是組織全局幹部職工瞄準全國統計工作先進縣市查找差距，制定切實可行的爭創一流業績工作措施，確保靈寶的統計工作在20XX年度三門峽統計系統評比中名列第一。

(四)強化服務意識，深入開展調查研究，着力提升統計服務質量。

繼續密切關注經濟社會運行情況，深入開展調查研究，積極開展統計諮詢服務，努力提高統計服務水平。一是要關注宏觀的實施及對我市經濟發展的影響，做好統計信息提供和進度分析工作。密切關注經濟生活中的新情況、新問題，及時對經濟運行情況進行客觀準確的監測和預警分析。努力改進分析方法，拓展形勢分析的深度和廣度，提高及時性和準確性，增強對策建議的可操作性。二是要緊緊圍繞、市的中心工作，局班子成員要帶領業務骨幹深入開展下基層調研 活動，對全市經濟社會發展中的熱點、難點、重點問題進行分析研究，形成一批高質量的調研報告。對如何增強縣域經濟綜合實力，全面建設小康社會的城鎮化、工業化、農業現代化的發展途徑問題，建設和諧社會，以及農民增收、重點項目建設、非公有制經濟發展、就業和勞動力轉移、人民生活水平提高等深層次問題，及時開展統計調查和分析研究，努力實現分析研究水平的新突破。三是積極開展統計社會諮詢服務。認真搞好社情調查，拓寬統計信息的發佈渠道，逐步規範統計數據發佈的方式，增加統計數據發佈的內容，使社會公眾能夠及時方便地瞭解有關統計信息。

(五)加大統計普法力度，嚴格執行統計法律法規，加大對統計違法行為的查處力度。

要按照上級統計部門和市依法治市辦的統一部署，認真進行統計普法宣傳。目前我們正在全市範圍內開展統計數字質量大檢查活動，加大對統計違法案件的查處力度，堅決反對和制止在統計上的弄虛作假行為。

總之，我們要進一步加強組織領導，強化責任意識，通過認真落實以上各項整改措施，在各級黨組織和廣大幹部羣眾的監督下，徹底解決班子及班子成員存在的突出問題，實實在在把各項工作落到實處、抓出實效，充分利用統計資源優勢，為縣域經濟發展，為推動靈寶經濟和社會事業的全面進步，為實現富裕文明、平安和諧、生態宜居新靈寶做出積極的貢獻。

開拓創新精神不足整改措施

1、對於領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠幹練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力;

2、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少積極開拓創新，協調能力有待加強;

3、缺乏工作經驗，面對問題過於急躁，一心想幹點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改進。

4、業務學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什麼學什麼，今天學點這、明天學點那，結果什麼都懂點，什麼也不精，學到的知識不繫統、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恆心和毅力不夠。

5、工作方面：對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，説一步走一步。缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。

6、工作作風方面：工作作風不夠紮實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地。做事情只安於表面，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

7、執行能力方面：對所做工作的執行能力存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，抱有能拖就拖的心態，今天不行，就等明天再説，對問題採取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現。

8、自身的專業業務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了一定的提高，但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重於日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。

9、工作上滿足於正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急於求成平穩有餘，創新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處着想，缺乏敢於打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對公司理論鑽研的不深、不透。有時候也放鬆了對自己的要求和標準。

10、全局意識不夠強。有時做事情、幹工作只從自身出發，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，儘管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業心和責任感。 【擴展資料】(一)是強化學習觀念.最重要的是強化理論觀念.只有理論上的清醒、堅定,上才能清醒、堅定.努力做到學以致用,用以促學,學用相長,在不斷學習的同時,提高自己研究新情況、解決新問題的能力,時刻想到個人就是學校形象的代表,應該努力為營造和諧融洽的工作氛圍作出自己的努力.

(二)是強化家園意識.當好一名好教師,時刻有以學校為家的意識,努力做好教學各方面的工作,維護校園內外環境的整潔,愛護公共財物,維持辦公室、個人的整潔形象,努力提高工作效率.不斷提高主人翁精神意識,家園意識.

(三)是強化創新意識,全面推進工作.創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉.我將進一步解放思想,轉變觀念,牢固樹立創新意識,把創新作為工作的靈魂,突破傳統思維模式,創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法,本着“有所為,有所不為”的原則,在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結,不斷改進工作方法,推進工會工作不斷向前發展

如何提高創新能力

提高企業自主創新能力，建立企業為主體、市場為導向、產學研結合的技術創新體系，是企業生存、發展和提高綜合競爭力的根本途徑，是增強自主創新能力、建設創新型國家的迫切要求，是當前應對國際金融危機、促進經濟平穩較快發展的當務之急。近年來，我國企業技術創新積極性迅速增強，但從總體上看，我國企業的技術創新能力還比較薄弱。要加快推進技術創新工程，綜合運用、投入、金融、服務等多元化的支持方式，引導各類創新要素向企業集聚，使企業真正成為研究開發投入的主體、技術創新活動的主體和創新成果應用的主體。\x0d\x0a 一是完善和落實激勵企業自主創新的相關。進一步落實《規劃綱要》配套及其實施細則，特別是與激勵企業自主創新相關的税收優惠、金融支持、採購等，加強的宣傳和培訓，使企業能真正享受到帶來優惠，激勵企業增加研發投入，提高自主創新能力。做好實施的評估督促，建立跟蹤研究和不斷完善的長效機制，在實踐中健全和完善體系。\x0d\x0a 二是加大對企業技術創新的支持力度。支持企業更多地承擔國家及地方重大科技項目。鼓勵科研機構和高等院校面向企業開放共享科技資源。建設一批面向企業的技術創新服務平台，幫助企業開發新產品、調整產品結構、創新管理和開拓市場，提升核心競爭力。構建一批產業技術創新戰略聯盟，促進產學研緊密結合。加大對科技型中小企業技術創新的財政支持力度，建立和完善支持中小企業發展的科技投融資體系和風險投資機制，發展科技中介服務機構，扶持和壯大一批具有創新能力和自主知識產權的中小企業。\x0d\x0a 三是加強企業研發條件和人才隊伍建設。加快推進創新型企業建設。在具備條件的企業建立國家重點實驗室、工程中心等基地，鼓勵企業與大學、科研機構共建各類研究開發機構，支持企業研發能力建設。鼓勵企業引進海外高層次人才，開展各類人才的培訓，與高等院校和科研院所共同培養技術人才。鼓勵企業探索建立知識、技術、管理等要素參與分配的制度和措施。\x0d\x0a 四是組織和動員科研院所和高校的科技人員深入企業開展多元化的創新創業服務。利用科技中介機構、技術轉移機構等搭建科技人員與企業雙向選擇的信息交流平台，形成科技人員服務企業的長效機制。從科研院所和高校選派一批科技人員進入企業，研發技術、開發產品。特別是鼓勵科技人員帶技術、帶產品進入企業推廣應用。鼓勵科技人員直接創辦科技型中小企業，促進科技創業。

公司開拓創新意識不夠的整改措施範文（三篇）

創新意識不足1

進入新的發展時期，改革、發展、穩定的任務十分繁重，企業更加需要辦公室進一步解放思想，改革創新，拓寬工作思路，轉變工作方式，積極探索優質高效為企業服務的新途徑。

要創新服務理念。工作創新源於理念創新。實踐證明，辦公室成功有效的工作方法是在總結經驗的基礎上，不斷完善和提高的。當前更需要針對新情況、新問題，樹立以決策為中心、以人為本、弘揚傳統與開拓創新相結合的新型服務理念，以創造性思維去思考和實踐創新服務理念就要強化效率意識。優質服務本身就包含對效率的要求。辦公室工作人員必須時刻繃緊效率這根弦，不斷降低各項服……

我國改革開放和現代化建設的成功實踐，使人們得出一個共同認識，這就是輝煌在於創新，希望在於創新。因為“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。”

一、創新精神是引領社會進步的利器

創新就是創造和發明新理論、新觀點、新技術、新方法等。創新的一個鮮明特徵，是要想沒想過的，做沒做過的，使我們的思想和認識更加符合變化了的實際。創新有大有小，卻無處不在。重大的發現，重大的創造，重大的改革是創新；拓展工作思路，改進工作方法，提出合理化建議，也是創新。我們每個人都應有創新意識，也都有創新的機會和舞台。

創新不是盲目蠻幹，而要有科學精神。不遵循客觀規律，或者調查研究不細，專業知識不精，或者急於求成，是不行的。創新也不是一帆風順的，從一定意義上説，創新就要打破舊模式，改變一些習以為常的東西，甚至觸及一些人的利益。要把“體現時代性”和“把握規律性”統一起來，把“富於創造性”和“符合科學性”統一起來；把“大膽”和“穩健”統一起來。正確處理好各種矛盾，把握好各種關係。

希望在於創新，未來在於創新。“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。”這是對我們各項工作提出的新要求，也是開創新局面的強大動力。創新應該是在全社會大力倡導的精神。絕不能認為創新與己無關，只等着上邊創新，等着領導創新，等着別人創新。

二、結合實際工作的創新就是創新精神的體現

創新是科學發展觀的靈魂，也是我們辦公室工作的靈魂，如何在辦公室工作實踐中體現創新意識，是我們辦公室系統落實科學發展觀唸的具體體現，辦公室工作如何在日常工作中出新，如何在行政中心工作的落實、協調、督查、調研中出新，是本文闡述的要點，結合實際工作應當做到四個創新：

（一）意識創新。意識創新是工作創新的首要前提，可以設想一個沒有創新意識的辦主任，要麼整天忙於事務，要麼混混僵僵，是難以在工作上出新。在辦主任腦海裏應當有三快：⒈對新精神、

新文件學習快、領會快。文件比別人多讀幾遍，讀時比別人多看出幾點，思考問題比別人多想幾個。2.對新的經驗和做法接受快、消化快。3.對新的方法引進快、運用快。大到一個單位的成熟經驗，小到兄弟單位行辦文稿的一段寫法，都是我們可以學習運用的。

（二）思路創新。也就是想問題、出主意要有新思路、新理念。

1.想問題、出主意超前一點、前瞻一點。什麼事情老是跟在別人後面就缺乏新意了，什麼事情都要領導點破就被動了，什麼事情總要“亡羊補牢”就不稱職了。2.制定工作計劃時新穎些、獨特些。也就是要有自己本單位的特點、特色，要有時代和時效特點，不能照辦照抄上面的，照葫蘆畫瓢跟別人的，老調重彈老話重提過去的。

3.總結經驗要簡練些，生動些。要有點“語不驚人死不休”的感覺，要有讓人讀了有一種耳目一新的感覺，至少是看了感覺是本單位的東西。

（三）工作創新。不按部就班，集中精力研究自己的工作，集中精力把交辦的工作幹出色。要有點要麼不幹，幹就幹好，幹過硬、幹出色，不甘落後的認真精神。1.工作走一步想三步。好比下棋，要有一種通盤考慮的思路，要有很強的計劃性和件件事情到位，項項工作落實的負責精神，決不能走到哪是哪。2.事務性工作要一步三回頭。也就是要過細，辦完回頭看看，多檢查幾遍，重要的活動模擬一遍，辦事辦會做到滴水不露，天衣無縫，這方面局黨政辦及局有關部門的會議準備給我們都樹立了典範。3.本職工作走一步是一步。幹好份內的事，做好本職工作，件件工作讓領導滿意、同級滿意、羣眾滿意。

（四）方法創新。要不斷學習新知識，掌握新手段，應用新設備、新載體，主動地、能動地作好工作。方法上要不斷改進，不斷創新，擯棄陳舊落後的、形式主義的東西，創造新穎、有效、吸引人的新方法、新載體，創造出辦公室工作新效果、新途徑、新局面。

1.拿來主義，為我所用。善於運用當今一切先進成果，運用於黨政辦公室日常工作。如網絡、計算機、各類辦公軟件都要去掌握，學會運用。2.鑽進金字塔，弄個明白。這實際就是調查研究的功夫，對什麼問題不能一知半解，不能只知道了大概差不多，唯一的方法就是深入基層，去調查，去弄個明明白白，清清楚楚。只要基層反映的正反典型就一定自己下去調查清楚，儘量不吃二手饃，不用二手貨。3.不依不饒，知難而進。在督查中，有時會遇到一些麻煩和困難，就需要有一種不落實不放過，沒有一個滿意的交代不放過的勁頭。4.積沙成丘，積水成河。作為黨政辦公室應該是信息中心，是領導的耳目。但是有時信息不是成套成系統的提供給你的，需要你在日常工作中擴展你的耳目，收集平時的點滴，積累別人沒有感到的信息，這樣日積月累，你就會對本單位的情況瞭如指掌，對一些不引人注目的事情發掘出有用的信息。

三、創新的實踐來源於主觀能動性

創新精神的體現和實踐主要來源於人的主觀能動性，來源於人對社會發展進步的感知能力，來源於對實踐的探索和對社會的有效作為，歸納起來講就是學習、敬業、奉獻和團結。

學習是創新的源泉：黨的十六大提出“到2020年，全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高,……形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。必須培養很強的學習精神，善於學習新東西，接受新事務。沒有學習，創新就是無本之木、無源之水。

敬業是創新的原動力：敬業，就是敬重自己從事的事業，專心致力於事業，千方百計將事情辦好。中華民族歷來有“敬業樂羣”、“忠於職守”的傳統。敬業十分重要，社會的生存和發展都要依靠它。人類歷史上記載着很多科學家兢兢業業、至死方休的攻堅精神。牛頓七十五歲還在解決數學難題，李時珍經過二十多年辛勞，才完成《本草綱目》這本書。他們是敬業的典範。世界上所有的財富，都是勞動者用自己的心血和汗水創造出來的。離開持之以恆的勞動，沒有敬業精神的灌注，沒有對創新的執着追求，財富從何而來？不論是一個時代還是一個民族，敬業的人越多，敬業精神越強，這個時代進步就越快，這個民族發展就越迅速。所以説，敬業是創新、改革、發展的原動力。

奉獻是創新的要件：要做到忘我工作講奉獻，俯首甘為孺子牛，淡泊官欲為事業，甘為綠葉扶紅花。要認識崗位之重要，珍惜崗位之不易；要有非常強烈的奉獻精神，安心定志，躬身做事，恪盡職守，殫精竭慮地工作；要有高度的責任感，對於領導交辦的事項，要盡心盡力地辦好，做到事事講質量，項項能落實，件件有迴音，讓組織放心，讓領導放心。

創新意識不足2

按照十x大提出的"勇於變革、勇於創新、永不僵化、永不停滯"的要求，為了進一步提高領導班子和領導幹部的創新能力，今年以來，我們通過個別走訪、召開座談會等形式，採取由點及面、以面帶點、點面結合等方式，認真分析和研究了各級領導班子和領導幹部在創新能力方面存在的新情況、新問題，對於如何提高領導班子和領導幹部創新能力進行了認真思考。

一、存在的主要問題

通過調研，總體感到：多數單位能夠着眼形勢任務發展，以科學發展觀的要求為統領，用創新的思維分析和解決遇到的新情況、新問題，對實現區域經濟社會又好又快發展起到了積極的推動作用。但是個別領導班子、領導幹部在創新能力方面還存在着一些問題亟需解決。主要表現在三個方面：

1、思想不夠解放，創新意識不強。主要表現：個別領導幹部缺乏創新的主動性，不想創新;滿足現狀，小進則滿、小富則安，不願創新;思想僵化、因循守舊、墨守陳規，不能跳出圈子看問題;面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳方案;甚至還有的在"創新"上作表面文章，忙於"唱新"、"編新"，把創新當作動聽的口號，而沒有將創新工作真正落到實處。

2、工作不夠大膽，創新魄力欠缺。主要表現：個別領導幹部患得患失有顧慮，工作中，慣用老辦法、老眼光看待和解決問題，怕出問題，怕擔責任，不敢創新;困難面前，顯得束手無策，有畏難情緒;在解決複雜問題和局面時，守攤有餘，創新不足，不求有功，但求無過;盲從權威，沉溺於聽招呼、守規矩，唯書唯上，凡事找依據，等上面、看外邊，文件沒説的不敢説，外地沒幹的不敢幹。

3、知識不夠全面，創新招法不多。主要表現：工作缺乏主見，人云亦云，迷信、沉醉於他人經驗;不能將上級與本地實際有效結合，照抄照搬;習慣於憑老經驗辦事，滿足於運用簡單的直線思維來思考和解決問題，對待出現的問題只滿足或只看到一種答案，不能積極思考多種答案並從中挑選出最佳答案;在面對和處理複雜問題和局面時，習慣於在"是"與"非"、"行"與"否"之間進行簡單的抉擇，思維不開拓，視野不開闊，心有餘而力不足。

二、存在問題的主要原因

個別領導班子和領導幹部創新能力不強的原因是多方面的，既有主觀原因，也有客觀因素，但最主要的癥結是以下幾點：

--責任意識不強，工作標準不高。個別班子、幹部"為官一任、造福一方"的事業心和責任感不強，想問題、定決策、辦事情首先考慮是對政績有沒有負面影響，創新成本有多大，風險有多高，會不會影響自己的烏紗帽;也有的認為，創新是上級和專門機關或者專家學者的事情，與己無關，自己只要幹好本職工作，嚴格按上級的要求抓好工作落實就是最大的創新;也有的在解決問題、破解難題中，怕冒風險、怕擔責任、鋭氣鈍化、能力不強。

--自身素質欠缺，能力有待加強。個別領導幹部忙於事務性工作，不能集中精力學習，造成"書到用時方覺少"，遇到工作難題，儘管想創造性地開展工作，卻拿不出具有指導意義的工作思路和方法建議;有的覺得需要提高的方面和需要學習的知識太多，跟不上時代的變化、形勢的發展，造成了不知怎麼學、學什麼的現象;有的滿足於工作能應付，問題能處理，不注重在工作中總結經驗，摸索規律，影響了工作的創新與深化;這些問題導致個別領導幹部不能創造性地開展工作。

--聯繫羣眾不緊，作風有待深入。個別領導班子和領導幹部不能主動深入到羣眾當中和羣眾打成一片，不能開展認真細緻的調查研究，聽取羣眾意見和建議，也不善於甚至不懂得，遇到問題主動深入到羣眾中摸實情，瞭解羣眾的所思所想，從而在羣眾中找到解決問題的答案。

--獎懲機制不全，導致創新動力不足。在創新人才選拔使用的機制方面還有欠缺。特別是幹部能上能下的任用機制還沒有完全走開，造成了該"出"的幹部不能及時出，該"下"的幹部不能及時下，在一定程度上了創新型人才的使用。二是在調動幹部創新積極性的機制方面還有待完善。領導班子和領導幹部考核評價體系還需不斷完善，特別是在創新績效考核方面還需要進一步明確。三是在創新工作的監督機制方面還不夠規範。尤其對存在着創新能力稍差、主動創新意識不強、用創新的思維解決問題積極性不高等問題的個別班子和幹部。

三、提高創新能力的幾點思考和建議

創新能力的高低是責任心、事業感的直接反映，是自身素質的直接體現，也是不斷完善和健全相關制度的結果，提高領導幹部的創新能力，必須從多角度、多途徑入手，才能達到有效提高創新能力素質的根本目的。

(一)堅持教育培訓，不斷提高能力素質。創新能力不是與生俱來的，更不是職位有多高，能力就有多大，必須經過艱苦學習，不斷磨礪，反覆實踐。提高領導班子和領導幹部創新能力，必須以教育培訓為基礎，不斷豐富領導幹部的知識結構、提高開拓思維、創新工作招法的能力。

1、要創新培訓理念。思想是行為的先導，加大對各級的教育培訓力度，必須要有正確的教育培訓理念作為前提。要樹立整體開發理念。教育培訓中，要堅持全面推進，整體開發的理念，要確立大開放、大教育、大培訓觀念，使提高創新能力素質的培訓工作"運行線"始終圍繞、和各單位的"需求線"展開，與地區經濟結構相匹配，與產業升級相適應。不僅要把提高領導班子和領導幹部創新能力作為教育培訓的重要內容，使各級的能力素質得到全面的提高，同時，還要大力提高主管部門和每個施教者的施教水平、整體素質和創新能力，形成全方位、立體式、寬領域、開放型的教育培訓體系。要樹立可持續發展理念。制定工作規劃要堅持階段性工作和經常性工作有機統一，當前工作和長遠工作的有機結合，立足現實，着眼未來，認真分析當前及下一步工作中存在和可能存在的各種問題，科學把握工作發展的總體趨勢及其不斷出現的新情況、新問題，增強工作的預見性、前瞻性、系統性。同時，還要教育各級領導幹部，勇於擯棄不合時宜的觀念、制度、做法和模式，真正做到把繼承和發展、推陳和出新統一起來，不斷提高各級的創新意識。

2、要創新培訓內容。教育培訓要根據領導幹部本職工作中"需要什麼學什麼、缺少什麼補什麼"的原則，有針對性地開展，達到提高能力素質，固強補弱，全面提高的目的。要加強思想素質培訓。要在各級領導班子和領導幹部中，深入開展理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀、和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設、樹立教育培訓，進一步引導廣大幹部用發展的馬克思主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，提高各級領導班子和領導幹部科學執政、民主執政、依法執政的水平和推進經濟社會又好又快發展的本領。

要強化勝任本職的技能培訓。根據各級各類幹部履行崗位職責的要求，有針對性地進行崗位必備知識和能力的培訓，開展辦公自動化、信息網絡技術、電子政務和電子商務等知識的培訓，加強創新思維、溝通交流、團隊合作、心理調試、應對媒體等方面的訓練，通過培訓，切實提高領導班子和領導幹部駕馭市場經濟、應對複雜局面、依法執政、總攬全局等四種能力。

3、要創新培訓方式。根據各級班子和廣大幹部面臨的新情況新任務，認真研究適合形勢發展的培訓方式方法，使幹部的教育培訓符合幹部實際。要建立提高能力素質相適應的培訓方式。通過找準培訓工作的切入點，促進教育培訓的"教"與提高創新能力"需"的結合。在教育培訓的形式上，要加大理論培訓與實踐培訓相結合、國內培訓與國外培訓相結合、中長期培訓與短期培訓相結合的力度，不斷提高培訓的綜合效果;在培訓方法上，要在充分繼承原有好的培訓方法的基礎上，大膽嘗試依據案例分析講解、一人提出問題大家幫助會診等培訓模式，做好有針對性地教育培訓工作。

要緊密結合實際，促進學用結合。在培訓過程中，注重引導參訓者帶着問題參加教育培訓，用所學的內容思考和解決經濟社會發展中遇到的各類難題。積極把幹部放到重點工作、重點工程、關鍵崗位以及一線崗位工作，使廣大幹部經受鍛鍊，增長才幹。

創新意識不足3

一、結合自己的實際工作，存在以下問題

1、欠缺對學習認識的高度。由於平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以幹代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恆的學習精神。

2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。

3、做為一名基層領導，對於自己分管的工作，沒有開創進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安於現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

4、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善於與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善於吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發事件的問題上優柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

6、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什麼都對，對什麼都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好羣眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。

二、今後的整改的措施

結合自己的工作崗位，明確個人奮鬥目標，針對個人存在的問題和不足，採取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績。

1.強化理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學習討論敞開思想，聯繫工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發展觀的要求。

2、是全面學習業務知識。紮實地學習分管部門專業理論知識，並向有經驗的前輩們學習，翻閲雜誌，學習關於農業方面的先進經驗。同時，多下基層深入段鬥實際調查，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事，把農業工作搞好。同時，認真學習多方面業務知識，積極配合其他同志，搞好業務工作，努力學習各類相關的業務知識，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

1.機關單位創新意識不夠強的整改措施範文（兩篇） 2.機關班子成員創新意識不夠的原因分析及整改措施（三篇） 3.黨支部創新意識不足的整改措施（三篇） 4.創新意識造句,用創新意識造句 5.員工創新意識培養的問題

3、是學習和自覺遵守單位制定的規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。同時，團結同志，和大家搞好關係，增強本單位的凝聚力和戰鬥力，

4、是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。

5、是結合當前的工作，抓好自己主管的農業工作，開拓思路，大膽進取，深入農户，田間地頭，掌握第一手資料，同時，認真做好防汛工作，努力把分管的各項工作搞好。

我將以這次作風整頓為契機，嚴格按照黨組織的要求，認真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點和不足，自覺學習專業知識，嚴格整改，格守本分，潔身自愛，嚴於自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，幹好自己該乾的事。從工作的實際需要出發，提高依法辦事水平，努力使自己的工作能力和各項水平有一個大的提高，為能儘快的適應各項其他工作而不斷提高進步。 ;

怎麼解決學生創新能力不足的問題

一、培養學生對問題的創新意識

問題來源於懷疑精神，懷疑精神是對既有的學説和權威的解釋，不是簡單地接受與信奉，而是持批判和懷疑態度，由質疑進而求異並另闢蹊徑，突破傳統觀念，以至於放開手腳、大膽創新。我國著名地質學家李四光充分地肯定了質疑在科學創新中的重要作用。可見，質疑是創新學習的重要環節，只要學生能質疑、會質疑，才有創新的可能。所以，教師要鼓勵學生質疑，引導學生質疑。例如，在講授“生物圈是最大的生態系統”一課時，教師展示各類生態系統的優美圖片，讓學生感受大自然的生機盎然，感受自然界的多姿多彩，並提問學生:“大自然是怎樣構成這多姿多彩的美呢?我們應該怎樣保護我們的家園?”然後由學生帶着疑問思考問題，可分組討論，也可以查閲相關資料。學生的回答可謂是五花八門，甚是有些很可笑。在這種情況，教師除了鼓勵學生髮現問題、提出的問題並解決問題外，還適時地對學生提出問題給予正面的、積極的評價和引導，讓學生感受到自己是一個思考者、探索者和成功者。培養問題意識，有利於培養學生的創新精神和創新能力。例如，在講授“兩棲動物的生殖和發育”一課時，學生提問:“雌雄蜻蜓抱對現象是否説明青蛙屬於體內受精的動物?”對於學生的提問，教師不要急於回答，引導學生自學課本的內容和查閲相關資料。否則，會忽視了學生好奇心的發展以及提問能力的培養。例如，伽利略在比薩大學求學期間，老師批評他:“你的問題提得太多，你只不過是一個孩子，應該聽我們的話，接受我們的觀點。”如果人們變得對任何事物都熟視無睹，變得沒有想象力，創新就無從談起。所以，教師要在課堂教學中多鼓勵學生多提問題，敢於打破常規，挑戰新的問題，使課堂氣氛更加活躍。陶行知先生曾説過:“發明千千萬，起點是一問。”發現問題，提出問題是人類的寶貴品質。因為問題是科學發展的前提，是新思想誕生的曙光，是創新精神的萌芽，更有利於創新能力的發展。

二、培養學生的想象力是創新的生命之源

想象能力是指人們在過去經驗和知識的基礎上通思維產生新的形象或新的設想的能力。在教學過程中，
培養學生的想象力甚為重要。因為想象力概括着世界
的一切，推動着進步，並且是知識進步的發展。所以説，想象是創新的生命之源，是解決問題的第一步。缺乏想象力的人往往只看到視野範圍之內的事物，就像“應試教育”束縛了學生的創新活動，侵佔了學生開展創新活動的所有時間和空間。因此，要培養學生的想象力，必須把“創新”的空間還給學生。如講授“生物的遺傳”一課時，引導學生探究生男生女的奧祕，選擇了“為什麼會有男女的區別”和“生男生女是由誰決定的” 這兩個大家最關注的話題進行探究。學生通過查找資料，並進行互相交流討論之後，認為人類為什麼會有男女的區別，是人體的細胞核裏有23對染色體，如果這對染色體的基型是XX，這個人就是女的;如果基因型XY，那麼這個人就是男的。有的學生還説，人的性別不是出生後決定的，而是在受精卵形成的那一刻就決定的。因此，教師要給學生一個廣闊的馳騁想象的空間，引導他們從多角度看問題，養成求異和創新的思維習慣，不僅利於培養學生的想象能力，而且也會激發學生把想象的現象變成現實的探究。

三、培養學生的創新能力

任何人都具有創新意識和一定的創新能力，而在傳統的教學中，教師講、學生聽，學生習慣於教師給出現成的結論或答案。這種封閉式教學的結果必然使學生從不懷疑教師給出的結論，從而阻礙了學生的創新思維和創新能力的培養。教師在生物課教學中，培養學生創新能力的同時，要培養學生主動發現問題、思考問題的能力，並尋找規律，從而激發學生心中那種強烈的探索，進而開拓學生的知識領域。