語文的成績分析怎麼寫

小學五年級語文成績分析例文：

本次考試及格率不高，優生率很低，結合閲卷場反饋信息，綜合來看，究其原因，有以下幾點：

1、傳統觀念還在支配着語文教學。教學還停留在“忠實於教材”的過去觀念上，對新教材的理念還很膚淺。比如課標理念有“努力建設開放而有活力的語文課堂，教材所列課文只是教學的一個個案例，是承載知識、方法、思想的例子，絕不能僅僅當作是唯一。我還抱着“忠實於教材”不放，怎麼與新課程理念格格相入呢！思想決定行動，有這樣的思想，又怎麼指導自己的教學實踐呢？

2、教學功利性很強。僅為完成任務而教學。實際上，完成任務也只是為了考試的需要，因而教學中不重視學生非智力因素的現象很普遍。閲卷場普遍反映，學生書寫差，字跡潦草。

3、教學中重視基礎知識教學，輕視對學生思維發展的引導。沒引導好學生理解、體會、揣摩、歸納、概括、分析、推測、感悟，沒引導好學生品味、鑑賞語言文字的意義，沒引導好學生去掌握學習方法，遇到靈活一點的題，學生就答不上來，不是理解不了題意就是體會不出語句表達的意義和方法。甚至積累也成問題。

建議：

1、加強課堂教學研究，向45分鐘要質量，使課堂成為高效的課堂。

2、加強對學生課外閲讀的指導。

3、重視學生非智力因素的養成教育。

4、重視自己的專業成長，提高自己的教學能力。

嗯.1000字好難哦！嘿嘿！其實我才12歲，六年級！我儘量試試吧！ 試卷分析 嗯——老師，首先很沉重地向你道歉，你如此用心地教導我們，我卻考成了這樣！我很內疚，下面是我的《試卷分析》. 那張考卷挺難的！我是説真的！做的時候總是摸不着頭腦，究竟是為什麼呢！上一次考試，我也沒覺得簡單，但是，這一次卻感到了前所未有的壓力！ 首先，什麼【題目】，什麼【題目】，還有那【題目】，都是讓我很苦惱的事情.其次，語文真的很難，我非常羨慕大學生們，因為他們都是充滿智慧與口才的，不知道我的未來如何，前路渺茫啊！最後，我真的有努力，至於為什麼退步了嘛，我也不知道！ 或許是上課沒認真吧，或許是沒認真考試吧，或許是腦子壞了吧……不知道為什麼，我就是退步了，就是沒考好，就是讓你失望了，就是讓自己絕望了，就是…… 我知道我哪裏錯了，我也知道我為什麼錯了，但我不知道我以後還會不會錯.只記得——我的的確確努力了！ 請相信我！請原諒我！請寬恕我！請……我真的錯了！我知道了，我也明白了！我知道我的缺點，但卻不知道改正——這是我的錯！ 或許，在老師面前，學生永遠是一個個不知天高地厚的淘氣包.是啊，那個學生不喜歡玩呢？但是，若把學習耽擱了，將會是一生的遺憾！我懂——這我都懂！ 認真聽講，認真複習，認真做作業，認真考試！人的一生也就在這無數個認真面前抉擇，每個人的選擇都不同.但我也想選擇認真，這畢竟是要跟我一生的東西，但是，我的身體卻懶散着不肯認真，他總是在嘲笑認真的人，認真的事物，“認真”這個美麗的詞語因它，在我面前完全消失！ 認真聽講，認真複習，認真做作業，認真考試！這些就是考好成績的條件嗎？我卻覺得不是！語文，需要日積月累，需要堅持不懈，需要隨機應變，需要有一顆聰明的大腦.我不知道我擁不擁有這些，但我知道，這一次考試——讓我痛苦了！ 學習——學習——還是學習！我的世界裏只剩下學習二字，什麼遊戲，什麼電腦，早已被老師與家長掃走了！難道，比起我們大家，學習更加重要嗎？ 我並不是否定學習，我承認，學習才該是我們的全部！但是我們厭惡只知道分數的家長老師，我們喜歡懂我們的“知心大姐”.我們喜歡學習，但不是因為分數；我們熱愛學習，但不熱愛殘忍的考試！ 我明白，老師很愛我們，我們也同樣敬重老師.我們很想考好，卻在不經意中疏忽；我們很想做好，卻發現怎麼也無法達到老師們的要求！ 考卷一直很難，我們也一直在努力着.我們努力，是因為我們想要做得更好；我們努力，是因為我們明白，只有這樣才能讓老師家長開心；我們努力，是因為我們不想要可恨的打罵！ 老師，放心，我的語文成績總有一天會重回到軌跡上的！ 怎麼樣啊！我這個小學生水平還不錯吧！我真該去寫書。

語文的基礎主要靠積累，基礎再差也會有個譜.對語文不缺乏興趣就證明你是極有辦法把語文的能力提高的.如果是平時的題目做錯了，你就多重複看，如果作文寫得不好，那就多做點讀書筆記.不要對自己的要求太嚴苛，語文的提升需要一個過程，請你享受這個過程就可以了.大部分人不喜歡語文的原因是，還沒找到語文的毒在哪裏.建議你什麼都不管，先去閲讀一些自己感興趣的書，當然漫畫書等除外，最好是看看小説，小孩就看看童話，慢慢地，你會發現你寫作，閲讀的水平都會提高.當然，如果你能做點讀書筆記，那好處就更多.。

分析語文考試成績，就是總結經驗教訓，找出不足，以利再戰。

它的的步驟一般可為；逐題分析，但這裏不是説面面俱到的，而是把題目歸類；1，基礎知識；它包括幾題到幾題，其中有--字詞等，歸納一下你自己在哪方面掌握得好、比較好、哪些方面還存在不足。（要舉出例子加以説明）2，基本技能；它包括那幾道題，包括句章等（用詞造句、改病句、分析短文等等），總結一下，你哪部分回答得好、較好、哪些有待提高，也是要説出具體例子。

3，綜合運用部分；這指的是作文，和上面部分一樣。4，針對自己存在的不足，説説今後努力的方向、方式、方法。

（這一步也可以在1、2、3裏分別説一下）我不知你是否是學生，如果是，奉勸你在每次考試後都認真好好總結一下，發現成績找出不足，明白自己的努力方向，做好查缺補漏，對你是大有好處的，不要等老師去佈置什麼分析。人類科學文明之所以前進，原因就是在不斷總結經驗教訓，學習也不外乎這個道理（學如逆水行舟不進則退。

書到用時方恨少。努力吧）。

給你個大綱，你自己在適當增加。不過，我們班寫試卷分析的時候要求200字左右就行了。不知道你們班怎麼要求的。

我在這次語文期末考試中，考了110.5分。可以説，這個分數在我們班裏應該算是個不錯的成績，不過我知道如果自己能夠更加努力認真的話，我會取得更好的成績。這次，我基礎題扣了0.5分，就是因為錯了一個字，我覺得憑我的能力完全可以不錯的，可是卻因為我一時的疏忽而致使我不小心錯了一個字，説白了，就是我自己還不夠認真，另外還有一些認為這些題簡單而馬虎的原因吧。扣分最多的就是閲讀題，整整扣了5分，佔了我全部扣分的一半還要多，看來，在閲讀方面我還是要加強的，這次的教訓是深刻的。再者就是作文扣了4分，也是很多的。從這次試卷中，我認為自己在閲讀和寫作能力方面還是有待加強的，關鍵還是在於平時的讀書，我想只要在平時能夠做到博覽羣書，考試的時候自然也就輕鬆了。

語文期中考試反思與總結可以這麼寫

語文總體來講考得很差，很不理想。主要是這幾個原因：

第一就是平時上課光顧着記筆記了，並沒有完全參入到課堂裏，所以學起來不僅吃力、還沒有什麼效果。今後上課多舉手回答問題，順着老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。

第二就是鞏固練習不夠，平時學完之後，做完練習，這一課就算過去了。之後並沒有進行温習什麼的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以後多温習温習，學完後把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是複習時沒有抓住重點。每次考試時複習都是大致的看一看主題思想，並沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試複習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照着點擊的錯題温習一遍，效果就會好得多。

應該來講這次的卷子並沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以後回答問題要完整，看題要仔細。

下次考試時爭取做到這幾點，不説能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細一點，會比這次有很大的進步。

這樣寫也行：

在剛剛結束的期中考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

1 平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準備不充分。**説，不打無準備之仗。

言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。 3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。

自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。 失敗了怎麼辦？認真反思是首先的： 第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。

看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼； 第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。

那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考： 一、課內重視聽講，課後及時複習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。

上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。

首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。

在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。 二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。

讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。

如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。 三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。

對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

再加個上課講話 自己加 考試後的感想 此次考試總體來説可以用鈎哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！”試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。

上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。

哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我歎：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟於事啊。

想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。説到原因嘛，是多方面的。

其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。

這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖鋭無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。

今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！ 小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。

讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對。

我們可以先理清思路：當我們考完試後，試卷分析，大致可以從這幾個方面考慮：（不僅是語文，其他科目也可以這樣考慮~）

1、失分的客觀原因。比如某些知識點沒有掌握，屬於知識盲點等。 然後提出解決辦法。比如，我應該加強這部分的練習，補足知識盲點，在以後的考試中，不再犯相同的錯誤。並鞏固已經記憶過的內容，不要發生遺忘等。

2、失分的主觀原因。比如粗心大意，沒看清題目，造成失誤等。 同樣，再提出解決的辦法。比如，我下次考試，應該細心謹慎，認真閲讀題目，比如選擇題，不要把“不正確的是哪一個”看成“正確的是哪一個”等。

3、與自己的預期相比較。 比如自己預期達到優秀，以100分的卷面為例，80分屬於優秀，那麼假如我們考了90分，那就寫，需要再接再厲，保持好的狀態和學習方法，取得更多的進步。 假如我們考了70分，就寫，這次沒有達到自己的目標，不應該氣餒，需要繼續努力，腳踏實地等。

進行簡單的分析後，也就是列出提綱，打好腹稿，就可以開始寫試卷分析了~比如：

這次語文考試，試卷難度適中。我預期自己考到優秀（80分），事實上我考了75分。雖然基本接近我的目標，但是我相信我可以做得更好。

然後舉出，我在基礎部分做得較好，在閲讀部分失分略多，作文分數還略待提高，等等。可以根據我們考試的實際情況進行分析。

然後按照上述的思路分析，分別寫出1,2,3條，結合試卷的具體情況進行分析。

最後進行總結昇華，考試的目的，是為了檢驗我們知識的掌握程度，所以應該感謝考試，更直觀地體現出了，我在這門學科的長處和短處，以便於我更好地進行接下來的學習。考試不僅是知識的考驗，也是身心的考驗，我們都應該共同努力、一齊進步。

這樣一篇簡單，而思路清晰的試卷分析，就寫好啦~ 這是我的想法，更多的是作為參考，並且拋磚引玉吧，希望大家都能積極思考，寫出更好的文章~

考試成績分析報告

年級：XXX 年級組長：XX 時間：XXXXX

【分析報告提要】

一、成績分析

二、各班學情分析

初一（1）班第一學期教學情況分析

一、基本情況介紹

本班現有人數55人，其中男生22人，女生33人，。

學情分析

班級構成特殊，學生表現自私霸道，不會包容別人。部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，家庭作業完成不好，不會的問題不請教老師，並存在抄作業的現象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。

二、教情分析

我班各任課老師均能認真完成教學，尤其數學和英語，課下輔導較為及時，利用自習課時間督促檢查，使一些中等學生進步較快，很多後進生因為基礎太差，成績仍受影響。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通，共同促進提高。 三、改進措施

1、進一步提高班級幹部的管理作用，加強優秀學生的帶頭作用。

2、加強學生思想教育，教育學生學會包容別人，培養主動學習的意識。

3、與家長的溝通，共同教育學生。

4、開展一些有意義的課外活動、讀書活動。