考试方案怎么写

原发布者：鄞枫依

内部招聘流程方案一、招聘原则：人岗匹配，招最合适的人。二、招聘需求确认需求流程：1、用人部门提出招聘需求，由用人部门分管领导首先审核，所管部门内部是否可进行岗位调配进行人员供给，充分利用现有人力资源。2、人力资源部主管二次审核，审核该岗位招聘是否必要，是否合理，是否超编，以及是否可在公司内调配补充岗位。3、总裁进行三次审核，审核是否符合公司现行运营需要。需求流程审批结束后，该流程至招聘专员处。招聘专员与用人部门进行需求沟通。1、明确岗位工作内容，分析岗位所需的人员素质要素。用人部门可借鉴此岗位优秀人才所具备的素质进行人才挑选。2、如是离职补员情况，可分析其离职原因，把握岗位的劣势，避免新招人员人才流失。3、了解岗位薪资待遇、绩效考核、部门结构及该岗位未来发展方向。三、招聘渠道对于不同岗位、不同人才层次需要不同的招聘渠道。1、对于一般岗位、不要求过高的人才素质如保洁、服务员、司机等可选用58、赶集、当地人才市场等渠道招聘。2、对于对岗位素质及技能有一定要求的岗位，如财务类、职能类、市场类、技术类等可采用智联、前程无忧、boss直聘、拉钩等渠道展开。3、对于高层次高岗位，如经理以上职位可通过猎头或公司高层人脉推荐。4、实习生、暑期工可通过高校或者培训机构选拔，具体可采用招聘会、宣讲会、校企合作等。5、内部竞聘，对于公司部分岗位如管理者、领班、市场运营等可通过内部竞聘方式开展。6、内部推荐，对于公司紧急、

课前预习，把不懂的地方，做个记号，上课时着重听。若还是不明白，可以下课问老师。

课后复习，巩固今天学到的东西，并做一些练习，加深印象。

睡前回忆，努力想今天学了哪些东西，哪些知识点，掌握程度，给自己一个警告。

整理知识，每一门一个笔记本，主要写练习、考试中做错的题目，把知识点也上上面，解答过程。

定时复习，时间上了，很多东西都会忘记，要循环定时复习一下，之前学的东西。

调整心态，成功了，只能说明你最近努力的方向是对的，不骄傲，还要保持和超越。失败了，不要气馁，看一下失败的原因，做一下调整，坚持就是胜利。

希望可以帮到你。

原发布者：飞跃资料

1培训内容1.1培训概述我公司将凭借自身的资源优势、技术优势为甲方的相关人员提供优质的培训服务。培训人员主要针对系统管理人员、系统操作人员、工程施工人员。通过培训将达到如下目标：1）使系统操作人员了解系统的整体结构，能够掌握正确的使用、操作方法，且具备排除一般故障的能力。2）使系统管理人员对系统的软、硬件的安装、配置、优化、管理有一定的了解，具备系统日常的维护的能力。3）使工程施工人员了解系统具体实施的方法，保证系统按要求进行实施。根据我公司多年培训经验，技术培训是整个工程实施中极为重要的一环。我公司将选择具有高水平、丰富工作和教学经验的技术人员担任讲师，准备相关培训教材，将课程简化浓缩，充分保证培训的实用性，使甲方的人员在短时间内获得最有效的系统管理与维护知识。1.2培训场地要求培训场地要求具备标准化的教学设备和条件，如计算机、交换机、AP、AC等，受培训人员最好每人一台计算机。1.3培训流程与内容为更有针对性的搞好培训，我公司将严格按照培训质量控制过程，精心准备，总体流程入下：

1.3.1学员技术水平分析阶段在培训实施前，对学员技术水平情况进行了解，根据情况综合分析，总结学员的知识缺陷，摸清学员的现有状况，具体措施如下：1）、使学员通过培训，熟悉设备的安装、调试及维护的方法，操作命令的功能和使用；

一、什么是教学方案 方案，工作的计划。

教学方案又称为教学计划。它是各类大、中小学的领导在制定全面的具体的教学工作计划时，所常使用的一种应用文样式。

有了它，可以把领导和教师考虑到的一些教学问题系统化、条理化；可以为教师制定教学进程表和写教案，提供一个可靠的依据。实践证明，制定一个好的教学方案，是培养出更多合格人才的有力措施。

各类学校的领导，特别是负责教务工作的同志都应懂得而且会写合乎要求的教学方案。 二、怎样写好教学方案 首先，既要懂得党和政府的教育方针，又要熟悉党和政府对本专业的具体要求，以此作为写教学方案的指导思想和政策依据。

其次，要熟悉教学业务。其中包括培养目标、学制、课程设置、教学实践、时间安排等。

只有把上述内容都搞清楚了，制定出的教学方案才具体，才便于执行。 再就是要掌握教学方案的结构方法。

一般教学方案由如下两大部分组成。 第一部分，标题。

例如： X X学院教学方案 就是在“教学方案”前加上单位名称。 第二部分，正文。

正文多分项来写，常见的项目是：培养目标、学制年限、课程设置、教学实践、时间分配等。每项下面，还要提出具体要求或划分成小项目，以便贯彻执行。

对提出的要求只正面提出，不进行分析和阐述。即使个别地方需要作点阐发，也不要过多。

范文：这是一份实行学分制的本科人口学专业的教学方案，除方案外，还附有教学安排表和教学计划表，很有参考价值。 中国人民大学人口学系本科人口学 专业学分制教学方案 一、培养目标 为适应国家四个现代化建设发展的需要，本专业培养德智体全面发展、又红又专、能从事人口学的科学研究、教学工作及人口科学管理实际工作的专门人才。

具体要求是： 系统掌握马列主义基本理论，坚持四项基本原则；树立为祖国、为人民服务的思想，具有爱国主义、国际主义精神和共产主义道德品质，遵纪守法；具有一定的应用马列主义基本理论分析问题和解决问题的能力。 有比较深厚的文字基础和坚实的专业基础；有较强的写作能力；具有比较广泛的社会科学知识和一定的自然科学知识；熟练掌握本专业的基础理论知识和基本技能，并有一定实际工作能力；掌握社会调查和科学研究方法，能用现代化手段分析人口数据和研究人口问题。

掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文书刊，具有初步听说能力；具备向专业知识的深度和广度发展的潜力。 具有健康体魄。

二、学制 四年。要求：学生按规定学满153学分即准予毕业。

三、课程设置 本专业学生应在下列各学群的课程中选修指定必修的课程和选修的课程，学分不少于各学群规定最低必须修足的学分数。 第一学群，政治理论与品德教育课，至少修足14学分。

第二学群，文化基础教育课，至少修足40学分。 第三学群，专业教育课，至少修足55学分。

第四学群，体育课，至少选修6学分。 第五学群，全校其他课程，至少选修25学分。

（除第五学群外，其他见专业课程教学安排表） 四、科学研究 为了培养学生的科学研究能力，四年内除积极组织学生参加与本专业有关的学术活动外，还应在教师的指导下，有计划地对学生进行科学研究的训练。一、二年级的学生主要结合课程学习，写读书笔记、学习心得和短文以及进行课外的科学小组活动；三年级写学年论文或社会调查报告二周，2学分；四年级学生集中八周时间写毕业论文，6学分。

五、社会调查 对一、二年级学生，在不影响全校共同教学安排的前提下，尽可能多组织到实际部门进行参观访问，对三、四年级学生分别安排社会调查6周（第6学期）和4周（第8学期），共5学分。要求学生利用寒暑假进行人口和社会调查，以接触社会、了解实际，并培养调查研究能力。

七、成绩考核 为巩固学生所学知识，增强分析问题和解决问题的能力，检查教学效果和检查学生学习成绩，建立考核制度。 所有必修和选修的各门课程，均需进行考试。

可以采取口试、笔试，写学习心得等多种方式。合格者才能给予学分。

考试时间和方式均按学校统一规定与各门课程的具体要求进行。 学年论文由指导教师评定成绩。

社会调查需交调查报告，并采用个人小结、班组评议方式进行评定。 毕业考试采用毕业论文的方式进行，由系组织毕业论文评审小组评定成绩，并写出评语。

各科学分成绩的计算与免修办法均按学校统一规定。 八、时间分配 四年共208周，除每年寒暑假14周共56周外，在校学习时间152周，其中教学（含考试）、科学研究时间共134周，占88%。

社会调查（业务实习）10周，占6.6%。 生产劳动6周，占4%。

入学教育、毕业教育共2周，占1.3%。

天ぁ少36计教会你怎么学习： 第1计：挖掘潜能。

不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到高考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。

. 第2计：坚定意志。高考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。

考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志. 第3计：调好心态。心态决定成败，高考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。

考生应努力改变最近的不良心态。 第4计：把握自我。

复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。 第5计：战胜自我。

面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。 第6计：每日做题。

每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。

第7计：一次成功。面对一道题（最好选择陌生的中档题）用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。

一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。 第8计：讲求规范。

建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。 第9计：回到基础。

一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。

第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。

这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。 第11计：激活思维。

可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具体详解）再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。

第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。

题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。◆预防考试焦虑 第13计：适度平静。

平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。

第14计：适度自信。大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”

自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。 第15计：适度动机。

动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。

第16计：适度运动。希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。

第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。

同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。

除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。 第18计：充分准备。

认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。 第19计：处变不惊。

训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。

第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。

第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。

要学会正确辨析，对担忧做出合理、积极的分析，以良好的心态参加考试。 第22计：自我暗示。

利用暗示语句的强化作用，进行心理调节。暗示语要具体、简短和肯定。

比如“我早就准备好了，就等这一天了！”这样可以让大脑形成一个兴奋中心，抑制紧张情绪。 第23计：转移焦点。

考前焦点都集中在高考上，可以适当转移到与高考无关的事情上。如，欣赏音乐、散步、与人交谈，也可以做深呼吸或大声唱歌、朗诵等。

第24计：系统脱敏。运用这种心理训练，直到在最令自己紧张的情景中也能镇定自若。

第25计：做操练习。做广播操或其他简易运动，让肌肉放松，可以缓解身心疲劳，抑制紧张焦虑程度。

第26计：科学补氧。通过口服补氧类保健品或到氧吧补氧，使脑细胞和机体得到充足的氧供应。

当然，这要在医生的指导下进行。 第27计：填写信息，稳定情绪。

试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型”，写清姓名和准考证号码等，这样做是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”。 第28计：总览全卷，区别难易。

打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题解答。力争做到“巧做低档题，全部做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。”

第29计：认真审题，灵活答题。审题要做。

高中六个学期的分析和目标

为实现以下规划需要做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期的主要目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期的主要目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。 要掌握科学的学习方法 1、预习

预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

2、听课

听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。上课集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

3、作业

作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。

4、复习

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。

以下是我个人的看法：语文：温习一下课后的古诗词，课内的文言文和名著导读部分，然后就是每课的生字词要会写、会认、会读（一般的试卷应该都会有一两道这类题吧）然后就是说明文的阅读等等数学：把书中的例题好好地复习一次、看一次，再把一些练习题的难点重点归纳下，看一下，再联系一下自己的计算能力呀，一般的试卷都会有计算题的英语：课文中的英语单词，和老师上课时的板书（包括短语结构、句型等等）政治：把书里的一些知识点温习一遍、再查一些重点题看一看解题的方法，练习一下历史：熟记书里的一些年代发生的事，还有就是一些该背的，老师讲课说到的重点等等大概就是这些了吧，具体得看你是初一的、初二的、还是初三的，再来制定以下学习计划。

怎样制定学习计划

对每位同学而言，要想学习好，就必须制定一个切实可行的学习计划，并坚持执行。那么，怎样才能制定好学习计划呢？我认为应注意以下几个问题。

第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。

第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

第四、要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标；短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。

第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。

另外，需提醒同学们的是，学习计划不是制定给老师或家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学习行为的准则。计划一旦制定，就要严格执行。计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么……通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。

如何制定学习与复习计划

学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。”所以，下面我就说一说如何制定计划。

学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。首先说一下如何制定学习计划。由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对高考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。其次，考试题型训练，熟悉高考，消除手生的感觉，做到熟练解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

以上就是我个人对制定计划的一点儿心得。当然，最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成绩。

一、分析自己的试卷。

1、综述：简要概括自己做这套试卷的感受，阐述哪些知识点是自己非常熟悉和已经牢固掌握的；其次，就自己掌握不足的知识点进行分析，（1）为什么会出错？是自己不会还是粗心？（2）制定改进和防范的计划。（3）倘若不懂或不会，一定要通过各种方式（老师、同学）把这个问题了解清楚。

2、应该有各种题型，那么就逐一进行分析，将部分题目的解题思路简要的写出来；这么做一方面有助于自己加深记忆，另一方面可以说也是保证了你自己的知识产权吧。

3、就试卷卷面成绩进行分析，从你的目标分数进行分析，制定下一阶段的计划和实施方案。（表表决心，督促自己）

4、老生常谈的总结。谈谈人生、谈谈理想、谈谈学习。