小班同伴的祝福怎麼寫

小班語言：寶寶的一天小班語言活動案例泗涇幼兒園 沈莉薇一、活動內容：寶寶的一天二、活動目標：1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。

2、樂意與同伴交流，學習一些簡單的交往技巧。三、重點與難點：重 點：熟悉幼兒園的集體生活，體驗於老師、同伴一起生活的快樂。

難 點：能根據自己的生活經驗，說說在幼兒園的一日生活，說說自己做了些什麼，自己的情感體驗。四、設計思路：l 認知經驗來自於寶寶的生活：在幼兒園這個大集體中生活了近一個月了，從最初的哭鬧不休，到現在的情緒基本能穩定，更重要的是寶寶們開始適應了幼兒園的集體生活。

在這麼多天的共同生活和相處中，孩子們對環境，對幼兒園的一日生活作息開始熟悉，逐漸形成了“生物鐘”現象：來園後的玩桌面遊戲、玩區域活動；用點心前知道要小便洗手；然後做操、早鍛……l 語言素材從寶寶生活中來：結合對這些寶寶的語言發展現狀的觀察與分析，同時為了課題研究的需要，對小班寶寶的語言教育刻不容緩，但從何入手呢？寶寶們的現實生活是最佳的素材來源。通過孩子們最為熟悉的生活背景，在打電話這種讓寶寶感到自己長大、滿足自己內心成就感的遊戲活動中，激發幼兒說的願望，因為我深知寶寶們對模仿大人的意願是強烈的；在一問一答的電話交談中讓寶寶較為輕鬆的說完整話，並瞭解“提問——回答”的語境模式，為以後的語言交流打好基礎。

同說在說的過程中也是孩子邏輯思維運作的時刻——回憶自己在園的一天生活情景；用語言講自己的感知、想法用一兩句話說出來；嘗試概括自己一天的所作所為……來源於生活運用於生活：我們都知道在現實生活中“語言”在人際交往中有著舉足輕重的作用，看似簡單的“電話遊戲”以一種寬鬆的氛圍讓寶寶在玩玩、說說的過程中學說話，學著與人交往。兒童的學習不再為了學會而學，更多的是為後續的發展奠定基礎，為了以後更好的生活，來源於生活的、貼近生活的教學活動不僅是最容易被寶寶們接受的，更適合於他們的發展需要。

l 科研上的思考——策略的運用**情景示範法：活動一開始就以一段與大班孩子的合作表演匯入主題，因為我們都知道小班孩子的思維和行為在很大程度上依賴於直觀形象的視聽覺的刺激；同時這段情景表演給了孩子們一定的示範，即瞭解寶寶與“媽媽”的對話是這個樣子的，在引發幼兒的興趣的同時也為接下來活動的順利開展奠定基礎。 情景中的一問一答的示範，讓孩子初步瞭解“問答模式”，解決了小班幼兒初入園中普遍出現的分不清什麼是“提問”什麼是“回答”的現象。

**提問引導法：打電話中老師可以用“提問”的方法引導寶寶說完整話，並能說出自己在幼兒園的一日生活，在“還在幹什麼？”的追問中引導寶寶積極思考，嘗試著說出與其他小朋友不一樣的“答案”，對於小班孩子來說，語言教育中的創新意識的培養在其中可見一斑，雖然是初步的，但能在引導孩子快樂的開口、說規範言語、能根據自己的經驗說出與同伴不一樣幼兒園生活中，啟用思維，體驗與他人“不一樣”的快樂。（求新求異）**多媒體課件匯入法與示範啟發法相結合：將孩子們平時的一日生活拍攝下來，以此為教學課件，利用實物投影儀將這些照片演示出，同時多媒體的運用起到了“示範啟發”的作用，讓寶寶們直觀的回憶出自己在幼兒園的一日生活內容，為以下的“電話遊戲”中**扮演遊戲法：小班的寶寶特別喜歡裝扮性的遊戲活動，那讓他們感受到自己的長大，在心理上得到慰濟；在裝扮性遊戲中老師的教與孩子的學的過程顯得自然又和諧，因為興趣駛然。

**材料暗示法：在遊戲活動這一環中，我即有電話玩具、模擬電話的投放，也有替代物“積木”，有意識的不讓每個孩子都有“電話玩具”，試圖讓孩子能發揮想象，藉助替代物進行電話遊戲。**情感激勵法：當幼兒在活動中有較出色的表現時，老師立刻抓住時機進行肯定與表揚，如個別寶寶在回答時能嘗試的把話講完整、有些孩子能圍繞中心的講自己的答案說的與他人不一樣時，老師立刻以星星等貼上紙作為獎勵，在肯定這些寶寶的行為表現同時，更激發其他孩子的模仿、遷移，形成同伴之間的榜樣示範作用。

五、環境與材料準備：l 經驗準備：對幼兒園的一日生活有初步的認識與感知。（在一些故事或遊戲中認識人物“妞妞”）在區域或角色中玩過打電話的遊戲，孩子們喜歡。

在老師的提醒下知道說話要完整。l 材料準備：（妞妞指偶一個；電話、手機玩具或替代物（積木）人手一個。）

小熊胖胖手偶一個；動物毛絨玩具與幼兒人數相等；電話機人手一部；在每張桌子上放一至兩個玩具合相應的電話機，並放上代表電話號碼的數字卡片；（請一個大班幼兒扮演“妞妞”；老師扮演媽媽）請一位老師扮演小動物甲，與老師進行情景表演實物投影儀，幼兒一日生活的相關照片六、活動流程：多媒體演示 ——→ 情景感知 ——→ 遊戲感知 ——→分享提升七、活動過程：一）多媒體演示：1、出示指偶“妞妞”：與小朋友打招呼“大家好，你們還記得我是誰嗎？”“我可喜歡在幼兒園生活了，想不想知道我在幼兒。

1、寶寶，看到你在幼兒園學會了和小夥伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以後在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的！

2、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

3、我慢慢長大的寶貝：現在你上幼兒園了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園裡好好學習知識！

4、我要你做的，是一個貴族，而不是暴發戶，所以無論你多麼富有，無論你在什麼地方，都要謙遜，禮貌，不卑不亢，虛心學習自己不會的，不懂得，只有這樣，你才能不斷進步，爬上巔峰。

5、寶貝，新的一學期即將開始了，上一個學期表現的不錯，希望你這個學期照舊有好的表現！加油！加油！

6、希望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子要再大一些，在各方面都在進步！

7、你如約來到人世，感謝老天，你是這麼健康和漂亮。當你在媽媽肚子裡的時候我就祈禱你的健康。是的，漂亮是其次，你長成什麼樣子都是媽媽的心肝寶貝。

8、你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對人好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，並不代表人家就會怎樣對你，如果看不透這一點，你只會徒添不必要的煩惱。

9、親愛的寶貝，你是父母在季節裡愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。

10、上小班以後，我覺得你學習成績及思維能力方面都提高了不少，對自己的要求也高了。爸爸感到很欣慰，希望你在以後的學習生活當中，認真聽課，不要馬虎學習思路靈活一些。

11、用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌，寶貝加油。

幼兒園小班開學家長寄語

寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的。告訴你一個祕密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢來的男子漢。

希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。

希望老師多一點自道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等於進了天堂。

現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的。告訴你一個祕密老師就喜歡愛吃飯、誠實zhidao、勇敢的男子漢