大學年級怎麼寫

各位領導、同學： 大家好！ 首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會！班幹部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。

本著鍛鍊自己，為大家服務的宗旨我站在了這裡，希望能得到大家的支援。； 我叫XX，現年X歲， 今天，我競爭的職位是宣傳委員。

理由有三點：第一點，我認為這有利於提高自己的綜合素質，全面發展自己。我覺得越是新的工作新的環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。

挑戰與機遇同在，壓力與動力並存，這次競爭新的崗位，目的在於鍛鍊自己，提高自身綜合素質，從而在今後更好的為人民服務。 第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。

首先，我有較強的敬業精神，工作認真負責，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發揮主觀能動性，具備一種勇於接受挑戰的信念。

銳意進取精神的十足，這將有利於開拓工作新局面。 第三，我辦事穩妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時徵求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。

； 第三點，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。 首先，我認為自己具有較好的的理解判斷能力。

幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。

其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善於將心比心，善於聯絡感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協調能力。贏得他們的擁護。

綜上所述，我自認為已具備了擔任班級宣傳委員的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，在學校和上級領導下，堅持結合實際，不斷開拓創新，與時俱進，把工作做細緻，做全面，保證工作落到實處。如果我應選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學習、努力工作。

最後我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意！ 謝謝大家。

放飛青春，服務同學 ——校學生會生活部認識與計劃書 放飛青春，服務同學會生活的人才會學習，愛學習的人才愛生活。

從上學期加入學生會到現在已有幾個月時間，我對學生會生活部的瞭解也逐漸加深。生活部是學生會的一個重要部門，是一個具有雙重職能的部門，她與同學們的日常生活密切聯絡，維護同學們的切身利益和消費權益。

生活部是本著熱忱、真誠服務的精神，與全院師生一道監督食堂環境衛生，建立良好的校園環境，又起著向飲食服務總公司反映同學們的心聲，協助解決同學們提出的有關生活問題的積極作用。同時生活部協助學生會做好各項活動的後勤工作，為同學營造一個歡暢，活躍，上進的學習、生活氛圍。

作為新干，我很希望能為部門出力，在工作中能盡職盡責。 一、對我們部門的認識與建議： 首先，我們要一如既往的聽取同學們對我們生活部和校服務部門的意見，在第一時間展開聯絡，進行協商，盡一切努力解決問題，促進兩方面的溝通，為同學們的校園生活爭取到更多的利益。

做到事無鉅細，一絲不苟。我們可以通過發放調查表，和服務部門進行座談等方式來進行。

其二，維護同學的基本利益，確保大家生活愜意有序地進行的基礎上，使大家的大學生活更為豐富多彩， 其三，生活部要聯絡同學，開展廣泛的調查活動，真正瞭解同學們日常生活方面有哪些困難，並及時反映到學生會，團委。同時上級的指示精神及時準確地傳達到同學們的手中，使學生會真正能夠成為學生自己的組織。

其四，盡心盡力幫助貧困生，配合勤管中心、校生活部組織貧困生勤工儉學活動。集思廣益，開展符合本院特色的活動，為貧困生提供幫助。

而我們向飲食中心反映為他們提供崗位。正是更好為服務同學的表現。

其五，我們還要發揚學生會團結合作的優良傳統，積極地參與和協助其他部的工作。 最後，我建議舉辦以“生活”為主題的生活主題周活動，會前以生活空間調查問卷的形式收集廣大同學對住宿、膳食、物業等方面的意見和建議。

通過生活空間懇談會 ，“發現生活中的美”攝影比賽 ，“品味生活中的真”徵文比賽等活動豐富同學們的課餘生活，使同學們在娛樂中得到更多的知識，提高思想文化素質，使之健康發展。 也許我們的工作是很細微平淡的，很多是不為人知的，但這些都是與同學的學習生休慼相關的，我們將腳踏實地，勇往直前。

二、生活部的工作。作為校生活部，必須總攬全域性.協調各方的原則；必須在各級組織中發揮積極指導作用，體現校學生幹部先進模範作用；必須全心全意為同學服務；必須適應形勢的發展和情況的變化完善自己，改進工作方式，增強工作能力；同心協力，協調一致，共同創造美好生活環境。

（一）工作制度 1.遵守學校的各項規章制度，遵守學生會的章程及各項規章制度。 2.我們工作旨在“從同學中來，到同學中去，全心全意服務於同學” 3.生活部每位成員都要養成積極熱心，吃苦耐勞，認真負責的工作作風。

4.生活部成員應積極主動，細心及時完成我部工作及學生會分配的任務。 5.平時多觀察生活，多聯絡同學，多發現問題，多思考，多反映。

6.生活部成員都要嚴格要求自己，不論是在工作，學習，還是生活方面，時刻注意自己在同 學中的形象，不應發生有損學生會及生活部名譽和形象的事件，處處起到模範帶頭作用。 7.因有重要事不能參加例會或工作時，應提前向部長請假 （二）加強自身建設、明確工作思路，完善自身管理 在院學生會的指導下，我們部門要根據自身的特點，優化自身機構，團結共進，使生活部的運作更規範更有效率。

1.根據以前生活部的工作情況進行經驗總結，繼續組織生活部全體成員學習瞭解生活部的職能與工作特點。 2.實際工作中，實際分工負責與整體作戰相結合，並加強各成員之間的溝通、協商，提高工作效率。

3.生活部的表彰大會。大會是總結學期的工作，對工作中表現突出的班級以及個人進行表彰。

是提高各院系工作積極性的有效方法，要統籌規劃盡力搞好。 三、生活部的膳食工作。

食堂在同學們的生活中扮演著一個極其重要的角色。食堂工作的好壞直接關係到同學的生活質量。

而我們膳委會是以“服務師生、協助管理、辦好膳食”為宗旨。勾通學生與食堂工作的意見並與業務部門一起研究改進伙食的措施，共同辦好伙食：不定期檢查食堂飯菜價格、伙食質量，督促其改進；豐富食堂職工業餘文化活動；與其他高校膳委會進行膳食交流；辦好《膳食快訊》這一刊物的。

1.執勤組對食堂的檢查。通過定期與不定期檢查，瞭解食堂工作，及時反映食堂存在的問題。

2.“膳食之窗”的編輯工作。我認為附更多類似生活點滴的小欄目，內容分為生活常識和生活感悟兩類，旨在為大家營造溫馨的生活氛圍並在潛移默化中幫助大家建立良好心態 3.樹立品牌，共建文明食堂。

我們生活部組織的活動不求數量，力求質量；不爭規模，力創精品。要樹立生活部的完整形象，讓同學們感覺到生活部始終是在不遺餘力地為大家創造更舒適便利的生活環境。

學生會和飲食中心為了繼續弘揚我校師生共建文明食堂的精神，樹立良好的文明就餐意識，營造一個文明舒適的飲食氛圍，進行了一。

我的大學生活規劃 一年級 目標：初步瞭解職業，提高人際溝通能力。

主要內容有： ●和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況； ●參加學校活動，增加交流技巧； ●學習計算機知識，輔助自己的學習。 二年級 目標：提高基本素質。

主要的內容有： ●通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能； ●主要嘗試兼職、社會實踐活動，並具有堅持性； ●提高自己的責任感、主動性和受挫能力； ●英語口語能力增強，計算機應用能力增強。 三年級 目標：提高求職技能，蒐集公司資訊。

主要的內容有： ●撰寫專業學術文章，提出自己的見解； ●參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會； ●學習寫簡歷、求職信； ●瞭解蒐集工作資訊的渠道，並積極嘗試。 四年級 目標：工作申請，成功就業。

主要的內容有： ● 對前三年的準備做一個總結。 ●然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。

預習或模擬面試；參加面試等。 ●積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人公司資料資訊、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，儘可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

提醒自己：在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發生，像社會經濟衰退、生病、環境突然發生變化等，在這種情況下，同學們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。

四年大學生活的規劃應包括評估自我、確定短期和長期目標、制定行 動計劃和內容、選擇需要採取的方式和途徑四個步驟。一、自我評估。

根據家長、老師和同學們的評價，藉助於職業興趣測驗和性格測 驗，發現自己是一個較為外向開朗的人還是內向穩重的人，並對哪些 問題較為感興趣，如經濟問題還是管理問題，或擅長哪些技能如分析 ，對數字敏感，語言表達能力等。也可分析出自己的一些弱點，比如 說：“一般的大學生抗壓力能力，合作能力較弱，考慮問題深度不夠 ，文字表達能力不佳。”

二、確定短期和長期目標。 長期目標一般是以後職業規劃的頂點，或較高點也就是夢想，但 要細化至具體工作，如畢業後進入國際知名管理顧問公司從事研究分 析、諮詢工作。

短期目標設立一般是素質能力的提高，或有用證書或 考試的通過和獲取。三、制定行動計劃與措施。

在確定了職業生涯目標後，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目 標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。

這裡所指的行 動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等 方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃採取什麼措施 ，提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握 哪些技能，提高你的業務能力？在潛能開發方面，採取什麼措施開發 你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。

並且這些計劃要特 別具體，以便於定時檢查。例如大學四年裡你將如何制定計劃？四、選擇需要採取的方式和途徑。

一年級為試探期： 要初步瞭解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專 業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們 進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況，大一學習任務不重 多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計 算機和網路輔助自己的學習。

為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃 做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，瞭解相關規定。二年級為定向期： 應考慮清楚未來是否深造或就業，瞭解相關的應有活動，並以提 高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的 各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐 活動，要具有堅持性，最好能在課餘時間後長時從事與自己未來職業 或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強 英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書 考試，並開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

三年級為衝刺期： 因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司資訊 、並確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自 己的見解，鍛鍊自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有 關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信 ，瞭解蒐集工作資訊的渠道，並積極嘗試，加入校友網路，和已經畢 業的校友、師哥師姐談話瞭解往年的求職情況；希望出國留學的學生 ，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留 學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。

四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，可先對 前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確 ，前三年的準備是否已充分；然後，開始畢業後工作的申請，積極參 加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最後，預習或模擬面 試。

積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人公司資 料。

一年級 目標：初步瞭解職業，提高人際溝通能力。主要內容有： ●和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況； ●參加學校活動，增加交流技巧； ●學習計算機知識，輔助自己的學習。

二年級 目標：提高基本素質。主要的內容有： ●通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能； ●主要嘗試兼職、社會實踐活動，並具有堅持性； ●提高自己的責任感、主動性和受挫能力； ●英語口語能力增強，計算機應用能力增強。

三年級 目標：提高求職技能，蒐集公司資訊。主要的內容有： ●撰寫專業學術文章，提出自己的見解； ●參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會； ●學習寫簡歷、求職信； ●瞭解蒐集工作資訊的渠道，並積極嘗試。

四年級 目標：工作申請，成功就業。主要的內容有： ● 對前三年的準備做一個總結。 ●然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。 ●積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人公司資料資訊、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，儘可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

我的大學生活規劃 一年級 目標：初步瞭解職業，提高人際溝通能力。

主要內容有： ●和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況； ●參加學校活動，增加交流技巧； ●學習計算機知識，輔助自己的學習。 二年級 目標：提高基本素質。

主要的內容有： ●通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能； ●主要嘗試兼職、社會實踐活動，並具有堅持性； ●提高自己的責任感、主動性和受挫能力； ●英語口語能力增強，計算機應用能力增強。 三年級 目標：提高求職技能，蒐集公司資訊。

主要的內容有： ●撰寫專業學術文章，提出自己的見解； ●參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會； ●學習寫簡歷、求職信； ●瞭解蒐集工作資訊的渠道，並積極嘗試。 四年級 目標：工作申請，成功就業。

主要的內容有： ● 對前三年的準備做一個總結。 ●然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。

預習或模擬面試；參加面試等。 ●積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人公司資料資訊、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，儘可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

提醒自己：在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發生，像社會經濟衰退、生病、環境突然發生變化等，在這種情況下，同學們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。

四年大學生活的規劃應包括評估自我、確定短期和長期目標、制定行 動計劃和內容、選擇需要採取的方式和途徑四個步驟。一、自我評估。

根據家長、老師和同學們的評價，藉助於職業興趣測驗和性格測 驗，發現自己是一個較為外向開朗的人還是內向穩重的人，並對哪些 問題較為感興趣，如經濟問題還是管理問題，或擅長哪些技能如分析 ，對數字敏感，語言表達能力等。也可分析出自己的一些弱點，比如 說：“一般的大學生抗壓力能力，合作能力較弱，考慮問題深度不夠 ，文字表達能力不佳。”

二、確定短期和長期目標。 長期目標一般是以後職業規劃的頂點，或較高點也就是夢想，但 要細化至具體工作，如畢業後進入國際知名管理顧問公司從事研究分 析、諮詢工作。

短期目標設立一般是素質能力的提高，或有用證書或 考試的通過和獲取。三、制定行動計劃與措施。

在確定了職業生涯目標後，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目 標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。

這裡所指的行 動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等 方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃採取什麼措施 ，提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握 哪些技能，提高你的業務能力？在潛能開發方面，採取什麼措施開發 你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。

並且這些計劃要特 別具體，以便於定時檢查。例如大學四年裡你將如何制定計劃？四、選擇需要採取的方式和途徑。

一年級為試探期： 要初步瞭解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專 業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們 進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況，大一學習任務不重 多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計 算機和網路輔助自己的學習。

為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃 做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，瞭解相關規定。二年級為定向期： 應考慮清楚未來是否深造或就業，瞭解相關的應有活動，並以提 高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的 各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐 活動，要具有堅持性，最好能在課餘時間後長時從事與自己未來職業 或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強 英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書 考試，並開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

三年級為衝刺期： 因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司資訊 、並確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自 己的見解，鍛鍊自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有 關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信 ，瞭解蒐集工作資訊的渠道，並積極嘗試，加入校友網路，和已經畢 業的校友、師哥師姐談話瞭解往年的求職情況；希望出國留學的學生 ，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留 學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。

四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，可先對 前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確 ，前三年的準備是否已充分；然後，開始畢業後工作的申請，積極參 加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最後，預習或模擬面 試。

積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人公司資 料。