政治的倡議書怎樣寫 思品倡議書怎麼寫

⒈倡議書的概念 倡議書是個人或集體向廣大群眾或有關單位提出一些合理化建議或措施，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所運用的一種專用書信. ⒉倡議書的格式 倡議書的結構組成和一般書信相似，由標題，稱呼，正文，結尾，署名和日期六部分組成. ⑴標題.在第一行正中寫上"倡議書"三個字，也可在"倡議書"三字前概括倡議的內容. ⑵稱呼.根據接受倡議的物件選用適當的稱呼.也有的開頭不寫稱呼，而在正文中指明. ⑶正文.正文是倡議書的主要部分，寫倡議書的背景，目的，內容和要求.正文可分為兩個部分： 第一部分，提出倡議的背景和目的.這段文字又可分為兩個層次.第一層次講背景；第二層次講目的.該部分是倡議書的前言，要寫得概括，明確，簡煉. 第二部分，寫倡議書的具體內容和要求.為了實現倡議的目的，可從若干方面，把倡議書的內容和要求非常明確，具體地寫出來，使人們有所遵循. ⑷結尾.結尾是倡議者表示決心，對別人指出希望.寫這一部分時，作者要本著團結友愛，謙虛謹慎，熱情鼓舞的態度進行寫作.語言要比正文更簡明，扼要. ⑸署名，日期.此部分寫在正文末尾右下角處.先寫署名.日期獨佔一行，寫在署名下面.如單位名稱已寫入標題，後面只寫日期. 例文17. 倡 議 書 親愛的同學們： 正當春回大地，萬物復甦的時節，我們受全國五千八百萬在校中學生的委託，從祖國的四面八方來到偉大首都北京，參加全國三好學生，優秀學生幹部和先進代表會議.黨和國家的領導同志親切會見了我們，使我們親身感受到黨和人民對我們青年學生的高度重視和親切關懷.黨中央號召我們青年學生要爭當建設社會主義精神文明的先鋒.我們與會代表決心以實際行動，響應黨中央的號召，和廣大同學一道，更加廣泛深入地開展創三好活動，在建設社會主義精神文明中打先鋒，當模範.在此，謹向同學們發出如下倡議： 一，爭當建設社會主義精神文明的先鋒，必須堅持四項基本原則.要從讀史入手，認真讀一點中國近代史和現代史.並努力學習馬列主義和**思想的基本理論，學會運用辯證唯物主義的基本觀點來認識中國革命的艱苦歷程和勝利前進的方向，堅定熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義的信念.立志成為一個獻身四化，振興中華的有為青年. 二，爭當建設社會主義精神文明的先鋒，就要集中精力，刻苦攻讀，出色地完成黨和人民交給我們的學習任務.我們今天的學習，既是為建設社會主義物質文明做準備，又是為建設社會主義精神文明做貢獻.我們八十年代的青少年，風華正茂，一定要抓住十分寶貴的學習機會，力爭多學一些知識和本領，莫讓青春年華付東流. 三，爭當建設社會主義精神文明的先鋒，就要努力提高自己的共產主義道德水平，做到全心全意為人民服務，關心集體，團結同學，熱愛勞動，勤儉節約，愛護公物，遵紀守法，自覺抵制和克服各種剝削階級思想的侵蝕和影響，勇於同各種違法亂紀行為和不正之風作鬥爭. 四，爭當建設社會主義精神文明的先鋒，就要更加積極地投入到"五講四美"活動中去.首先要把我們學校變成文明的場所，使校園到處充滿文明之風.還要帶頭植樹造林，栽花種草，美化環境，把我們學校裝點得象花園一樣.在即將開始的"文明禮貌月"活動中，我們要大張旗鼓地學雷鋒，做好事，以實際行動，為社會風氣決定性好轉做出貢獻. 同學們：瞻望前程，任重道遠.祖國四個現代化的巨集偉目標靠我們辛勤勞動去實現.讓我們發揚中國青年光榮的革命傳統，從我做起，從現在做起，在黨的領導下，振奮精神，團結一致，為建設現代化的高度民主和高度文明的社會主義強國而奮鬥！ 全國三好學生，優秀學生幹部 和先進集體代表會議全體代表 2009年1月11日。

敬愛的校長，老師： 你們好！ 六年級的我即將畢業，離開自己的母校，步入中學的殿堂.如今，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不捨. 在離開前，我想給母校盡最後一份力.現在的教育部門提倡減負，減少點家庭作業，讓學生們參加課外活動.但是，有些老師覺得為學生減負，弊大於利.不但沒有減少，反爾增多作業量.我覺得，學生減負後，可以有時間看課外書或者參加課外活動，這些都可以從中增長一些課本上沒有的知識，不一定在作業上.作業是一定要做的，只不過要佈置適量.難道學生們喜歡整個夜晚都對著這些堆積如山的作業嗎？我想學生們不會喜歡. 其次，我們六年級的部分擔任主課的老師覺得學生們馬上要升中，不能多上次課，所以“霸佔”了次課上主課.我覺得，主課雖然重要，但次課也不能忽略的.例如：音樂課可以鍛鍊我們的嗓子，美術課可以提高我們對藝術的情操，思品課可以提高我們自身素質和修養.這些次課對我們將來都很重要.所以我要提出以下幾點建議！ 1、請為學生們減負，讓他們有時間看課外書來增長知識. 2、請校方在校搞一些活動，讓學生們的課外生活更充實. 3、請老師們不要霸佔次課來上，應該讓學生們向德、智、體、勞、美這五方面發展. 校長、老師們，你們可能一早就覺察到，只是沒有實施罷了. 祝你們： 身體健康。

概念]

倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。

[格式]

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

（一）標題

倡議書標題一般由文種名獨自組成，即在第一行正中用較大的字型寫“倡議書”三個字。

另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書 ”。

（二）稱呼

倡議書的稱呼可根據倡議的物件而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

（三）正文

正文內容一般包括以下一些方面：

1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，並申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

2.寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什麼，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目瞭然。

（四）結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝願的話。

（五）落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。

[範文]

倡議書

全校師生：

今年我國長江流域和嫩江流域，產生了建國以來的特大洪水，給國家造成了龐大的財產損失 ，給災區人民的生活帶來極大不便。

在社會主義大家庭裡，“一方有難，八方支援”是共產主義精神的體現。我們倡議全校師生 捐款捐物來幫助災區人民渡過難關。“一分錢，一件衣”，錢物有價，情義無價，貴在大家的支援。希望大家盡己所能，熱情地伸出友誼的雙手，為災區人民做出貢獻，願意捐款的師生請到學生會辦公室聯絡。

學生會

年 月 日

概念]

倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。

[格式]

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

（一）標題

倡議書標題一般由文種名獨自組成，即在第一行正中用較大的字型寫“倡議書”三個字。

另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書 ”。

（二）稱呼

倡議書的稱呼可根據倡議的物件而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

（三）正文

正文內容一般包括以下一些方面：

1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，並申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

2.寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什麼，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目瞭然。

（四）結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝願的話。

（五）落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。

[範文]

倡議書

全校師生：

今年我國長江流域和嫩江流域，產生了建國以來的特大洪水，給國家造成了龐大的財產損失 ，給災區人民的生活帶來極大不便。

在社會主義大家庭裡，“一方有難，八方支援”是共產主義精神的體現。我們倡議全校師生 捐款捐物來幫助災區人民渡過難關。“一分錢，一件衣”，錢物有價，情義無價，貴在大家的支援。希望大家盡己所能，熱情地伸出友誼的雙手，為災區人民做出貢獻，願意捐款的師生請到學生會辦公室聯絡。

學生會

年 月 日

品質兩字是由三個口和三個斤組成，也就是說要想做好品質，除了要嚴格遵守作業標準外，還需品質管理人員婆婆媽媽，斤斤計較去指導您負責範圍的作業及品質檢驗人員，讓之理解並執行，同時需確認實施效果。

一個優秀的管理人員，絕不是在其下屬工作人員犯錯之後通過罰款去追究下屬失職的責任，例如某些企業，下屬員工不按標準作業及管理不良事件一犯再犯，而管理人員每次均採取罰款，而且還罵員工很笨，教多次都教不會，使員工牴觸情緒及怨言很大，但問題一直未得到解決，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的機會，俗話說沒有教不好的兵，只有不會帶兵的將，要想解決此問題，只有在下屬執行某件任務之前通過教育或在模治具上做一些防呆措施去防範其犯錯，同時還需制定一套健全的管理機制，約束工作人員在執行任務過程中的行為規範，以順利達到預期的執行效果。

一個優秀的品管人員，他的主要職責是配合生產組長（或供應商）在生產之前教育每一個作業員工正確的操作方法及檢驗標準，並通過每一環節的嚴格檢驗，層層把關，使成品品質達到預定品質水平的目的。

生產如同一列高速前進的火車，客戶是終點站，品管人員是列車長，基層生產管理人員則是火車頭，列車長需要做的，就是引導火車頭的方向，使其朝著終點站前進，無論火車速度多快，列車長必須保持清晰的頭腦，為其指明一條正確的道路，以預防其偏離軌道，並朝著終點站順利前進。而每一個工序如同每一節車廂，必須一環銜接一環，不可脫節。檢驗標準如同火車軌道，每一節車廂必須在固定的軌道上前行，只要有一節車廂越軌，必將導致整列火車的翻車。

每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素，從而預防列車翻車，而不是在翻車以後去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚，但我們更應該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些；強調事前預防重要性，重視事後糾正及改善效果的確認。

品質是生產出來的，而不是檢驗出來的，品管人員的工作重點是“管”，檢驗只是手段.我還記得在有一次在參加培訓質量管理的時候，有一位老師帶我們去一家企業參觀，走進企業大門看見這家企業的品管人員輕閒的在車間裡飄來飄來去，無所事事的樣子，覺得很奇怪，我就隨便問一個品管員為什麼不去檢驗產品質量，而站在流水線中間，那個品管員對我說，我用眼睛在檢驗每位作業員是否做到自檢、互檢、是否按作業指導書操作，員工素質和精神狀態。主要檢驗工作是在上班時檢驗各工作場所是否存放有與產品無關的材料和雜物、衛生環境、作業標準的懸掛、作業條件是否與標準相符、半成品的擺放方式、成品的包裝是否與包規相符等；當這些事項均符合要求後，具體檢驗只要做好首件、巡檢及末件工作，品質便可得到很好的保障；同時她還對我說：假如在正常生產過程中，依賴品管人員對每件產品進行檢驗，這個企業的產品質量是無法得到保障的，我又問為什麼她說，如是那樣一條線有多少操作人員，也就要有多少品管人員，我想想也說得不錯，因那樣每位員工都有依賴性質量。而檢驗出來的不良品、返工、返修、品質就比不上一次性完工的產品。一個品管人員如果完成了這些工作後，只需在車間轉一轉，看一看就行了，看的也就是六個專案：（人、機、料、法、環、測量），這六個專案是產品中影響質量主要因素；管好了這六大因素，品質管理工作便會既輕鬆且品質又有保障。

通過以上一個現場簡單的一問一答案例，相信各位正從事品質及現場管理工作的人員有所體會，對後續的質量管控有了新的方法和目標。

：其實現場品質管理的有效方法就六個字（三原則）：眼到、心到、手到；一個不良也逃不掉；這句話的意思是說，我們要多到現場找問題，注重細節，通過眼睛去巡視現場的每一個環節，然後用心去體會和思考，發現有不規範的地方，親自動手操作一下或拿來看看，發現不符合的地方給予及時糾正。

反思：為何億佳現場5S及作業標準執行力始終未得好的提升？主要是品質意識、責任心、執行力三方面做得不夠，要想做好品質，就必須得從這三方面作手，做到人人品管，每一個作業人員均要有把下一工序當成自己的終端客戶的心態，換位思考一下，假設這個產品在市場上是我自己買的話，會滿意嗎？是否會打折扣？只要每一個人有了這種心態，億佳公司的品質不久將會上升一個臺階。

最後祝願：希望億佳公司上到高層領導，下至每一位員工：

好好看一看；用心想一想；

用在實際中；工作更順利；

品質提升了；訂單增多了；

老闆賺錢了；工資加多了；

自己賺錢了；夢想實現了。

(1)開放性試題，主題要符合自我認識要求.（2）活動形式有討論會、互評小活動、自我介紹等（3）開放性試題，從優點和缺點考慮作答，用全面的觀點.（4）本題考查自我認識好評價的態度和方法.故答案為：（1）正視自我，成就夢想；知人者智，自知者明（2）講故事、討論會、互評小活動（3）我的優點：上課專心，思考能力強，樂於助人等；缺點：做事馬虎，不注意細節等.（4）①實事求是、全面客觀，既看到自己的優點，又看到自己的缺點 ②用發展的眼光看待自己 ③掌握自我認識的方法和途徑，全面評價自己。

我叫***，在***工作，現任***職務。一年來，在領導的關懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務。現自我鑑定如下：

1、思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢於同各種反動思想作鬥爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國**的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。

2、學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法，又注重實際效果。

3、工作方面：服從安排，認真負責，踏實肯幹，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。

4、生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴於律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。

但是本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠紮實，有待在今後的工作中進一步完善和提高。

眾所周知，一次性筷子又稱“衛生筷”，“方便筷”。是人類社會生活節奏加快和社會服務發展到一定階段的產物，曾被視為一種文明標誌。一次性“衛生”筷因其方便及所謂的乾淨衛生，在許多小型餐廳、食堂被使用。然而，現實表明，其所謂“衛生”和‘方便”不過是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產基地和繁瑣運送過程的多次性筷子比，既不衛生、也不方便。一次性“衛生”筷帶來的環境汙染、資源浪費、傳染病菌等危害，已經遠遠超出了它的方便性。

它的生產，更是一種野蠻的掠奪行為，據有關資料顯示，我國每年消耗一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米。一株生長了20年的大樹，僅能製成6 000—8 000雙筷子。我國每年生產一次性筷子1000萬箱，其中600萬箱出口到日、韓等國。日本人發明了一次性筷子，卻不用自己國土上的森林生產，我國森林覆蓋率不足日本的1/4，每年為生產一次性筷子減少森林蓄積200萬立方米。

臺灣消費者文教基金會日前對市場上的一次性筷子進行了檢測，結果顯示，在10件抽檢樣品中，有8件含有二氧化硫，4件的二氧化硫含量超標，來自北京、香港、澳門等地的樣品同樣糟糕。此外，所有抽檢樣品都含有會造成頭痛、嘔吐的過氧化氫，以及可能致癌的五氯酚。

一次性筷子隱藏三大危害：

損害呼吸功能：一次性筷子製作過程中須經過硫磺燻蒸，所一在使用過程中遇熱會釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜；

損害消化功能：一次性筷子在製作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強烈的腐蝕性，對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕；打磨過程中使用滑石粉，清除不乾淨，在人體內慢慢累積，會使人患上膽結石。

病菌感染：經過消毒的一次性筷子保質期最長為4個月，一旦過了保質期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等。

朋友們，當你們知道一次性筷子有如此多的危害，你還會使用一次性筷子嗎？台州職業技術學院EPT綠協給您的答案是否定的。我們倡議：拒絕使用一次性筷子！朋友，加入到我們的行動中來吧！