由取暖費說開去

今日領工資，懷揣著薄薄的早已花出去的鈔票，心如同著寒冬空曠寂寥的原野。同事笑談取暖費，領導階層900元，普通人群700元，咱賺了。咱十幾平米的房子，700元取暖費；領導一百多平米的房子，還幾處哪，900元烤火費。心中一樂，也是！咱得學習阿Q的精神，咱得銘記某局長的格言：“教師嘛，吃起個白麵大米就行了”。“比起死去的人，咱還能吃上白麵大米哪。”前一句比較靠譜，現在大魚大肉吃多了不好，咱得學習領導們的飲食，多吃粗糧，這點我又得天獨厚的條件，老家在鄉下，有的是粗糧。後一句在理，我建議收錄在名人名言裡，人啊，活著才能說這道那，原來活著也是一種優勢啊！

今日殺了七熊八豹，精華部分承蒙領導厚愛歸我了，和著二鍋頭，自個兒喝得臉紅、脖子粗，竟然多了一份豪情。忘卻了幾天前罷課戴銬，噤若寒蟬的巨集大場景，褲子底部的水分也早風乾了。狗改不了吃屎，心裡又衝動起來。諸位看著不舒服、聽著不悅耳，別介意。喝多了酒的人就這副德行，嘔吐聲和汙穢之物肯定不爽，還請見諒。至於話嘛，醉話！醉話！不必當真！不必當真！

教師在古時排行“老九”，混跡於青樓歌姬之間。而現在的教師提高到我自己也不知道多少的高度，，至於榮譽：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石----。想想，哪個朝代這樣讚美過你？別說是古時的王公貴族，就是現在的人民幹部享受過這樣的禮遇嗎？沾染過這樣的桂冠嗎？教師有教師節，他領導有領導節嗎？還不是一到教師節豎立鼓掌、頻頻鞠躬握手？

做教師得做譚千秋（結果如其名），，地震之時，臨危不懼，張開堅實的羽翼，企圖保護學生。多麼偉岸的身軀！多麼高尚的靈魂！反觀範美忠（名不副實），一副賊眉鼠眼樣，狡猾得像一隻騷狐。地震未來，早已一個筋斗平安降落廣闊的操場。此等教師一定貪生怕死，天天不思教學，單等危險到來，腳底摸油-------溜！看看那幫學生，真是有其師必有其生！一樓的還沒跑出去，二樓的就已經溜出去了，危險到來也不禮讓三先，都像你們這樣還有沒有規矩？連最起碼的呼喊也沒有，不提醒一下你的師長、朋友？

譚千秋慘死瓦礫之下，而範跑跑一行人竟然平安無事。蒼天有眼無珠，有眼無珠啊！蒼天！！

最近不是有學生打教師的嗎？這教師也是，你壓根就沒學教育新理論。只有不會教的教師，哪有馴服不了的學生？對這樣的暴徒（用詞不當，狗屁亂放），應該用和風細雨的感化方式去教育他，爭取讓他回頭。多做思想工作，一天不行，咱兩天行不？三天？三月？行不？你言辭過於激烈，情緒太過沖動，方式太簡單，動作又太粗暴。要把不良情緒控制在理性的河道中。聽明白沒？以後長點記性，別拿《教師法》尚方寶劍，咋呼誰呀。最後還不是糟蹋了你，還訛了你？

不是也有學生打校長的嗎？這校長也是的，不就是幾個流氓（偏見！偏見！）竄進女生廁所嗎？小樣！他能怎樣？他還是孩子啊？你怎麼能這樣對待你的學生呢，心理虐待！學生放言教訓一下老師，教訓了嗎？手電筒能晃瞎老師的眼睛嗎？這點事情值得叫派出所的嗎？小題大做！無能！無能！自己的學生打到學校來了，說明說什麼？恩？說明你學校辦學的失敗！校長的失職！教師的失責！還有臉去派出所！腦子進水了！！再說了，學生肯定對你們不滿意，教學管理有漏洞。你們的教師敬業精神足嗎？不是有佔著茅坑不拉屎，不對，是佔著茅坑拉不出屎來，也不對，是佔著茅坑不願意拉屎的垃圾教師嗎？要從自身找問題。

該打！該打！直打得你們醒悟為止！

一月一千多工資呢，我僱傭幾個工人背石頭還成堆兒呢？你什麼貢獻？經濟因你們增長了嗎？財政收入提高了嗎？

說到這兒，口乾舌燥的。這酒也快完了，熊心豹子膽也快沒了。這肚子翻滾的厲害，哇-----哇-------

“老婆來水。”

“整天不思進取，喝了酒你忘心大了，叱喝起老孃來了，老孃養你還是你養老孃！”

婦人之見！婦人之見！絕對是婦人之見！缺你吃了？少你穿了？孩子餓死了？

“自己倒去。”

哎！太失敗了，做男人太失敗了！

“女兒，把你的洗腳水端來！”

“幹什麼？”

“磨蹭什麼，快！

“給。”

漱漱口，舒服！舒服！真舒服！