我最愛作文怎麼寫

我最愛的老師

國小六年教過我的有許多老師，而我卻最敬佩的人就是她——王老師。

王老師是一位性情很開朗的人，眼睛水汪汪，中等個兒，一頭烏黑的短髮，穿著樸素。

老師最擅長的是用自己女兒的經歷給我們講道理，使我們深受教育我們在這一次一次的教育中使自己擁有經驗。尤其是在小升中的時候，老師曾說過：“你們現在必須好好努力，因為只要你一鬆勁，別人就會代替你，想想，一分就會差出一操場的人啊！”

她幫我改掉了許多小毛病。馬虎是我最大的勁敵，他老是在我做題和考試的時候攻擊我，影響我的成績，這時候，王老師就像一個超人幫我解了圍，而且還告訴我怎樣對付他們，幫我改掉了馬虎的壞習慣，讓我在今後的學習中能夠擺脫他，得到高分，這樣才有機會得100。

老師要求我們都要去學奧數，擴充自己課外的知識，老師說：“你們都很聰明，但是考中學的時候要考一些奧數的知識，如果不學就會落下，除非你不想考一個好中學。”我們都聽了他的勸說考上了理想的中學.

老師還經常交給我一些任務，鍛鍊我的組織能力和領導能力，使我成了一個優秀的班幹部。

謝謝老師對我的幫助，我絕對不辜負您對我的期望。

我最喜愛的課文是《尊敬普通人》，普通人是社會的組成部分，你我他中有很多普通人，普通人就像是金字塔的塔身和塔基。

我只拿身邊的人當學習的物件，因為自己就是一個簡單的普通人，所以不能和名人相題並論？只能一步一個腳印的向前走。

相貌平平或著醜陋，可是他們有自信，不會因為失敗而唉聲嘆氣，他們有自尊，快樂的生活方式才是他們所追求的。

在身邊到處可以看到衣著華麗的人，可是往往令我們感到厭惡的就是他們的行為，反而，大多數普通人是美的，他們的美體現在細微的動作與眼神。

生活中我們要學習的是高尚的心靈和行為，我們要尊敬感謝的是身邊默默無聞勞動者和誠實的普通人！只有社會出現更多這樣的人，我們的生活就會充滿希望，變的更加美好。

人們用心去追求美好的一切，快樂，光明……因為人必須要有夢想和追求才能成功。

追求陽光才能放棄黑暗，追求快樂才能遠離悲傷，只有學會追求才能遠離悲傷，只有學會追求才能改掉以往的壞習慣，才能成為自己期望的那種人。

生活就像一面鏡子，你對它笑他也會對你笑，你對它哭他也會對你哭。所以，我們一定要不斷追求更好，這樣你自己也會慢慢提升水平的，如果和差的比自己也會放鬆，自然就會滑下。

當然，光是追求是不夠的，還要自己的行動，不然怎麼實現？

追求是一切快樂的源泉，並且你能快樂也能給別人快樂。成功的人背後總會站著盼望和追求，與你自身的努力！

在這個世界上，有好多的人給了我很多愛，讓我感覺自己似乎被愛所包圍，在愛中茁壯成長，同時我也很愛他們，但最讓我敬愛的人應該說是我的奶奶。

我的奶奶是一位七十多歲的老人，滿頭白髮，臉上有佈滿了深深的皺紋，她很瘦，幾乎能清楚的數清她脊背上的肋骨，但奶奶的身體卻很健壯，不容易生病，因為平時很喜歡運動，每天清晨都堅持跑步，風雨無阻，有幾次，住在奶奶家，早早起來和奶奶賽跑，總是跑不過她。

奶奶是一位慈愛的老人，小時候，經常和奶奶去拾一些瓶子，然後去賣，買來的錢，奶奶每次都分給我些零食錢，平時有好吃的總是給我留著，自己卻一口也捨不得吃。

當我想起和奶奶在一起時，感覺到很幸福，在我的心中，我奶奶是最好的人，每當看到奶奶白髮，心裡有一種說不出的難過，感覺時間過得真快。奶奶對我很嚴厲，有時打過我，很疼，我知道她是為我好。我愛我的奶奶，奶奶對我的愛是最無私的，最是偉大的。

我祝願所有的老人都像我奶奶一樣健康長壽。

泰戈爾說過一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處。”

音樂，是一種充滿神祕色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。而那一次的“音樂之旅”，可真讓我受益無窮呀！ 那一次，學校進行了一次英語單詞競賽。

其實所謂的英語單詞競賽也不過是考一下整個學期所學的英語單詞，但是這看似容易，卻又很困難，最主要的還是要靠平時的記憶，在競賽的前一天晚上，我卻異常的緊張。或許就是這麼一種情緒，使得我輾轉反側，難以入睡。

不久，媽媽走到我房裡，對我說：“誒！別那麼緊張，不就是一次英語競賽，有什麼大不了的嘛。要不這樣，我給你放一段抒情點的旋律聽聽，怎麼樣？”我睜大眼睛看著她：“緊張聽一下歌就能放鬆啊？媽，你也太天真了。

要是這樣，那再聽幾遍，豈不人人都得一百分？”“這你就不懂了，音樂不是你想的那麼簡單，聽一下音樂能使你的心情平靜下來，這也是心理治療的一種辦法。”雖然，我對於媽媽的話並不是很相信，但我也不想辜負她的一番好意，也就欣然答應了。

果不其然，不到一會，我就甜甜地睡著了，同時，也讓我見識到了音樂的“神奇魔力”。 到了第二天，英語競賽開始了，試卷發下來的時候，我又開始緊張了。

我努力地讓自己鎮定，細細地看了一下題目，原來不少題目我都會，這可讓我喜出望外。很快，我就把試卷答得滿滿實實的，自然而然地，我也就是第一個交卷。

過了幾天，試卷終於發下來了，我滿心歡喜地等待著，但那個成績卻並不如我意，一心的期待卻變成了滿滿的失落。 回到家後，我無力地躺在床上。

媽媽一看到我，就說：“怎麼，考試不如意嗎？是不是那一次的競賽？”我沒有理會她，轉了個身，因為我不想被媽媽看到我失落的樣子。“哼！看來我是猜對了，不要這麼灰心喪氣的，來吧，我讓你再聽一下音樂，保證你立刻精神百倍。”

“音樂能治療緊張，難不成還能治療憂傷？”媽媽沒有繼續回答我，她開啟音樂，原來是貝多芬的《命運交響曲》。在聽的時候，我彷彿看到了貝多芬的執著和他的不放棄。

我的心也忽地湧現出一種想法，貝多芬就是因為不放棄，才創作出《命運交響曲》，而我呢，只因一次小小的失敗，就這麼難過，也未免太容易放棄了。 從那以後，我開始發現，原來音樂的內涵不只只是給人的一種娛樂，它還是一段熔鑄了感情的旋律……。

《書，我的最愛》書，像鵬程萬里的雄鷹，帶著我飛越知識的天空；像風帆伴著我走進無邊無際的知識的海洋；像一把金鑰匙使我打開了知識的大門……書，把我帶到了一個廣闊多彩的世界。

愛書的我就像一股柔弱細小的溪水，彙集起許多晶瑩的泉水和露珠。每個人都有自己的喜好。

有人喜愛運動，有人酷愛旅遊——性格不一，興趣愛好不同。我呢，就喜歡拿一本書，找個僻靜之處，坐下來，津津有味地看。

時而被書裡幽默有趣的故事逗得開懷大笑；時而被書裡悽楚傷感的故事引得潸然淚下；時而也為書中的英雄人物頑強不息的精神感動不已。童年時代的我總愛問“為什麼”。

天上的星星為什麼不掉下來？地上的水為什麼不往高處流？人為什麼會生病？收音機為什麼會唱歌？《紅樓夢》是什麼？……真有問不完的為什麼，但我卻從不會思考，而書給了我刻骨銘心的答案。對事物只是一知半解的我竟融會貫通了，對什麼事都不愛刨根問底的我竟愛打破沙鍋問到底了。

知道做人處世該“獨立思考”的大道理。以前，我的成績並不出色，那是由於我與書成了無話不談的知己，一有空閒，我總是貪戀地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地，慢慢地享受，忘記了時間的流逝，又宛如在百花園裡飛舞的貪嘴的小蜜蜂，忙碌在知識的花海中，吮吸知識的甘露，盡情地採擷著藝術的小花。

不出半年，我的成績竟突飛猛進，興高采烈地捧著試卷，同書一起分享這份喜悅。我知道，這都是書——你的功勞，這時，你又不失時機地告誡我“驕傲使人落後，虛心使人進步！”在讀書生活當中，我為賣火柴的小女孩傷心，為美人魚深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好，為漢斯的聰明而羨慕，為白雪公主的的善良而稱讚……書，你傳遞了中華的燦爛文化，告訴我人世間最美的真情、寬容、善良……你是我的最愛。

母親和兒女之間的愛稱為“偉大的母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學生的愛稱為“師生愛”、同學之間的愛稱為“友愛” 人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護下成長。

在眾多的愛當中，世界上最偉大的愛是——母愛，但我認為最貼心的愛是經常愛被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛”。 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會感到生活的充實，就會笑傲人生。

在我的日常生活中，曾經發生過這樣一件事，讓我久久難以忘懷。 那是去年的事了。

那時我還讀著國小五年級，在那時我還是一個即天真又有些幼稚氣的女學生，記得有一個星期四白天放學後，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺蹬掉了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不願起來，媽媽做好了飯，走進我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說，孩子，額頭怎麼這麼熱，是不是發燒了？隨後媽媽拿來體溫表，給我測體溫。五分鐘過去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學了吧！我無奈地點點頭，隨後媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院。

經醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發炎。為我買了吊瓶和一大包藥，看來這兩天就要在病床上度過了。

兩天過後，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家裡說話，併為落下的課發愁呢！媽媽打開了門，看到老師帶了三個要好的女同學來到我家，為我補課，並安慰我，祝我早日康復，有位同學還從家裡帶來了許多好吃的零食呢！看這著位同學，一股暖流擁上我的心頭，眼裡閃動著激動的淚花。一時不知說什麼好。

媽媽也搶著給同學拿水果，到茶水，這種樂融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時常說的同學之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進、共同進步、的純潔而質樸的友愛。

而後，當三位同學利用晚上的時間來為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學習。現在這件事已經過去快一年多的時間了，我也已經讀七年級下半學期了，我和那有些同學已不在一起上學了，我們各自都找到了一所自己認為滿意的中學，開始了我們的緊張學習生涯。

但我和那些同學的友愛之情卻永遠不會隨著時間的流逝而被改變、而被遺忘。 它已經珍藏入了我的內心深處，無法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈裡烙上了深深的印記。

同時愛是相互的付出，是要人人都付出一點愛，世界將變成美好人間！ 友愛是指我們同學之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。

大海啊大海，生我養我的地方……”“海風你輕輕的吹，海浪你輕輕的搖，讓我們的水兵好好睡覺……”“年少的我喜歡一個人在海邊，光著腳丫捲起褲管踩在沙灘上。總是幻想海洋的盡頭是另一個世界……”聽著這一首首優美、婉轉的歌曲，大海便成了我心目中最嚮往的地方。然而，卻很是遺憾，我從來沒有機會去看大海。 去年暑假，媽媽帶到去深圳，我終於有機會去看大海了。面對大海，心胸闊然開朗起來，大海真是大自然奇妙的作品，如果說天空讓我們想到深邃，高山讓我們領略驚險，平原讓我們體味無際，那麼大海給了我們比天空更神祕的深邃，比高山更無窮的驚險，比平原更浩瀚的無際。 跳皮的海浪不停地挑逗著海灘，這不禁使我又想起了那首我最愛唱的歌——《外婆的彭湖灣》：“晚風輕拂彭湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽，只是一片藍藍……”哼著這優美的曲調，踏著海浪，我終於投入了大海的懷抱。海浪時而把我高高舉起，時而又把我重重拉下，海浪擊起的水花，濺到我的嘴裡，啊！海水真的好苦好澀。 夕陽西下，旅遊的人們都漸漸地離去，我和媽媽也依依不捨的離開了大海，當我們回頭再觀望大海時，夕陽已把海面照得五光十色，大海上看夕陽那可是別有一翻滋味。熱情的海浪也依然在不停的拍打著沉默的海岸，好像在極力的挽留著熱愛大海的人們……

下課鈴一響，我們便迫不及待地挾著音樂書去音樂室上課。 上課鈴響，音樂老師穿著高跟鞋咚——咚——咚有節奏地姍姍而來！同學們高呼：“音樂老師來了！” 老師坐在鋼琴旁邊，讓我們站著深呼吸。然後，她彈曲譜我們唱歌，複習上學期學過的歌曲。唱完了我們坐下，老師就彈一些歡快樂的曲子給我們聽。 接著，音樂老師叫我們開啟音樂書的第一課，老師說：“過年你們大家都長大一歲了，我希望你們在新學期裡，各方面學習比以前更好！”老師又說：“我把《哦，十分鐘》這首歌送給大家，當作新年的禮物。”音樂老師笑容可掬地、甜蜜歡快地唱著《哦，十分鐘》。 不一會兒，老師唱完了，我看了看第一課，那是用輕快和活潑的語氣來唱這首歌的。老師說：“老師唱曲，你們大家把詞帶到裡面去。”老師開始唱了，我們也一起唱。唱了兩遍，我就會了。那首歌真好聽。我聽著聽著漸漸地喜歡上了這首歌。我喜歡唱：“聽那叮鈴鈴地下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕鬆輕鬆。讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓……”我最喜歡唱這裡了。 這首歌很有禮貌。裡面有“哦，你好，你好，十分鐘。哦，歡迎，歡迎，十分鐘。” 這首歌真是好呀，它還寫出了我們的心裡話。它好像知道我們上課一定很累的，它裡面寫著：“來吧，來吧，來吧，大家都來活動活動。讓我們那握筆手指摸一摸皮球，讓……”從這首歌裡我體會到了下課十分鐘居然還可以做那麼多有趣的事啊！ 我真喜歡這一首歌。

什麼我的最愛作文

時間緩緩流淌，童年也漸漸逝去，這最美好的回憶總是令我難以忘懷。

童年是快樂的。每天和最親愛的小夥伴們一起玩耍、一起度過、一起走在陽光未盡的道路上，過著自由自在、無憂無慮的美好生活。可是隨著時間的流淌，快樂的童年也慢慢的離我而去，隨之而來的不是更加安逸的生活，而是繁忙的學習生涯。每天都泡在學習中，學習新的知識，課外的複習、不可數的作業更是壓得我喘不過氣來。我好渴望再擁有一個那麼快樂的童年，每天都過著無所顧忌的生活。可是，時間並不是憑人力就可挽回的，那段十分快樂的記憶，已經深深地印在我的腦子裡。

童年是美好的。每天都在父母的精心呵護下健康的成長，無論做什麼事，父母都會認為是童真無忌；無論惹了什麼麻煩，都由父母擔著，漸漸地，就習慣了這種生活。可是後來，我慢慢長大了，這美好的童年也離我越來越遠，不知不覺，父母對我在學校的生活似乎不理不睬，現在無論什麼事，都要我自己去做，需要我獨立完成，現在我已經脫開了父母的呵護，也要離開了這美好的童年。我真的渴望，再擁有這樣一個無憂無慮的美好生活。

童年是最快樂的，是最美好的，也是我最愛的。

篇二

說起我的最愛嘛。。實話說我也不知道我的最愛是什麼。不過，看在你這樣百般乞求地要我說，我就只好乖乖從命了――為你猜想幾個。

猜想一：電視連續劇，我的最愛

當同學們在聊昨晚播的電視連續劇時，我便會不由自主地跑過去，插上一兩句話，畢竟電視連續劇是我的最愛嘛；當我得知下午6:30將播出一個大型古裝連續劇――《仙劍奇俠傳》時，我高興得差點說不出話來（假的），真盼望能快點下課，可偏偏這時，我要上補習班。。全部搞定後，我飛奔回家，剛好趕上節目開始。看著電視，我的大腦一片空白，忘記老師今天佈置了的作業，一看完，便睡覺了。不用說，老師見我沒交作業，臉色由紅變紫，由紫變白。..

總結：看電視連續劇雖好，可是要付出沉重的代價。

猜想二：踢毽子，我的最愛

毽子，本來我，包括我們班的同學是不愛玩的，不知什麼時候成了我們最喜歡的體育專案。剛開始，我還不習慣，但是，有這麼多人踢，我總不能不要面子吧，只好買了一個。正當我覺得踢毽子挺有意思時，學校卻不讓踢了。但這樣是不會讓我討厭毽子的――學校不讓踢，我在家踢。有一天，我實在忍不住了，拿到學校踢，誰知，才剛踢一會兒，就被繳了。

總結：踢毽子，可以，但不能拿去學校。

猜想三：“創網”，我的最愛

有一天，我上網，不小心，就成了“創網”的其中一員。一個晚上都在想著

“創網”，第二天，就成了名副其實的“大熊貓”（可是國寶哦），每天，一有時間我便會到“創網”上逛一逛，偶爾發發文章，還幫我加快了打字速度呢！

雨，我的最愛 我對雨情有獨鍾。

暮冬，雨驅走了皚皚白雪，讓人在寒夜中感覺到溫暖；初春，雨督促草地、枝頭吐露出嫩生生的綠意；盛夏，雨衝散了炎熱，帶來清涼，還在天空掛上了七色彩虹帶；金秋，雨洗淨了被塵土玷汙的果實，使得落葉歸根，化為春泥更護花。 喜歡雨，喜歡被雨滴打在臉上的感覺———清新自然，喜歡被雨滴吻過的痕跡———溫馨、甜蜜。

喜歡雨，喜歡跟家人漫步在濛濛細雨中——悠閒自在，喜歡跟朋友徜徉在滂沱大雨中——充滿著青春活力。 喜歡雨，喜歡被雨沐浴過的花草樹木———豔麗青翠，喜歡被雨水浸漬過的土壤———疏鬆清香。

喜歡看雨，或如牛毛，如細絲，迷迷濛濛，撲朔迷離；或如箭如戟，撼天動地，失雅癲狂；喜歡聽雨，如素手撥絃，花間鶯語，委婉流暢，珠珠落玉盤，清脆悅耳；如壯士擊鼓，十面埋伏搖旗吶喊，千軍萬馬原野廝殺。 人們總喜歡將自己的喜怒哀樂塑造著雨的情緒。

高興時，讚美雨像是一支優美歡快的樂曲；惆悵時，埋怨雨是天空中流不完的淚；而雨仍然是雨，以晶亮的軀體塗抹出美麗的四季。 雨，我愛你，不論世間有多少風情萬種，我對你依然情有獨鍾。

雨沐浴了我的軀體，滋潤了我的心田；雨給我精神的享受，給了我人生動力支撐；雨讓我學會了堅強，學會了忍耐；雨讓我懂得了只要在泥濘道路上留下堅實的腳印，人生就無怨無悔。 多少灰塵，多少煙霧，被雨洗過，會是一派清新自然的景象；多少痛苦，多少不幸，被雨洗過，會是一片昂然向上的生機。

未來的道路上有雨水的沐浴，我永遠不會乾涸。 愛雨，喜雨，希望成為一滴雨，我願在天空冰封千年，最後凝為晶瑩剔透的大雨珠，融入大海，蕩起層層漣漪，折射出太陽的光芒。

我是一個愛好廣泛的X孩。我愛聽著歡快的音樂翩翩起舞，我愛在黑白琴鍵上自由彈奏，我愛和同伴們一起快樂地遊戲……但我最的還是看書。

說起書，我的心中就充滿了快樂。“書”是我最好的朋友，當我高興時，看看書，心情會更好；當我生氣時，翻翻書，心情也會變得愉快，煩惱也隨之消失得無影無蹤。

每天，我都會擠出時間來和我的朋友交流交流。媽媽叫我寫作業，我說休息一會兒，就順手拿起一本書津津有味地看起來，媽媽不叫我，我是不會幹別的事的；上廁所時，我也會拿著書在裡面一看就是半個小時，為這個，我還沒少挨媽媽的批評呢！洗腳時，我也會一邊泡腳一邊看書，直到媽媽在旁邊一直催我，我才會戀戀不捨地收起我的書。媽媽說我簡直成了書呆子了！

看到這兒，你一定覺得好奇了，哪來的這麼多的書呢？哈哈，告訴你吧，我家裡的書可是滿滿兩櫃子哦！因為愛看書，所以我也愛買書。津市的書店是我最愛逛的地方，一有時間，我就會和媽媽去看書、選書、買書。媽媽從不自作主張給我買書，因為只有我喜歡的書我才看，而且還百看不厭。除了買書，我還訂了許多的雜誌，媽媽還不時地從圖書館給我借書，所以我看過的書，應該足足有一小屋了吧！

書，給了我快樂，給了我知識，給了我自信，我願永遠徜徉在書的海洋裡無畏地遨遊！