尋求幫助書怎麼寫

誼的力量是無窮的：沒有翅膀，卻可以讓你翱翔於廣闊的藍天；沒有雙眼，卻可以讓你認清前進的方向；沒有雙手，卻可以在困境中助你一臂之力。

曾幾何時，你成功了，你是否會想到他？他一定會比你更加高興，會陪你一起開懷大笑。但也不忘了給予你善意的提醒，讓你不會在成功中迷失方向。

曾幾何時，你迷茫了，你是否會想到他？他一定不會和你一同在濃霧中迷失方向，而會為你點明前進的道路，讓你不會在迷霧中跌入陷阱。 曾幾何時，你失敗了，你是否會想到他？他一定不會和你在荊棘中一同沉淪，而會給予你鼓勵，讓你在他的鼓勵中感到未來的光明，不知不覺中撫平了你心靈的創傷。

俞瑞，字伯牙，善於彈琴，極負盛名，雖然有許多人讚美他的琴藝如此高超，但他知道沒有一個人能聽懂琴中之意，所以，俞伯牙一直在尋找自己的知音。一次，俞伯牙奉晉國國君之命出使楚國，中途由於風大，不得不將船停在岸邊。

晚上，風浪漸漸平息，雲開月出，月色朦朧，望著遠處清淡的月光下平靜的湖面，拿出他的琴，如痴如醉地彈了起來，這時，他隱約看見朦朧的月光下站著一位青年，一身農人打扮。他見俞伯牙看見了自己，就說：“我是個打柴的，聽到琴聲，覺得美妙，就在這裡聽聽。”

於是俞伯牙就問：“您既然懂得琴聲，那就請您說說我剛才彈得曲子吧！”打柴的人回答：“您彈的是孔子贊堂弟子顏回的曲譜吧。” 俞伯牙大喜錠禒赤溉儔防稠獅椽餞，請鍾子期上船辨識其中之意。

當他彈奏的琴聲雄壯高亢的時候，打柴人說：“這琴聲，表達了高山的雄偉氣勢。”當琴聲變得清新流暢時，打柴人說：“這後彈的琴聲，表達的是無盡的流水。”

俞伯牙聽了不禁驚喜萬分，自己用琴聲表達的心意，過去沒人能聽得懂，而眼前的這個普普通通的打柴人，竟然聽得明明白白。在這野嶺之下，竟遇到自己久久尋覓不到的知音，於是他問明打柴人名叫鍾子期，和他喝起酒來。

倆人越談越投機，相見恨晚，結拜為兄弟。約定來年的中秋再到這裡相會。

和鍾子期灑淚而別後第二年中秋，伯牙如約來到了這裡，可是他怎麼也不見鍾子期來赴約。第二天，伯牙向一位老人打聽鍾子期的下落，老人告訴他，鍾子期已不幸染病去世了。

臨終前，他留下遺言，要把墳墓修在江邊，到八月十五相會時，好聽伯牙的琴聲。 聽了老人的話，俞伯牙萬分悲痛，他來到鍾子期的墳前，悽楚地彈起了古曲《高山流水》。

彈罷，他挑斷了琴絃，長嘆了一聲，把心愛的瑤琴在青石上摔了個粉碎。 兩位“知音”的友誼感動了後人，人們在他們相遇的地方，築起了一座古琴臺。

直至今天，人們還常用“知音”來形容朋友之間的情誼。 俞伯牙與鍾子期兩位知音的相逢也許是必然的，也許是偶然的，但是鍾子期在俞伯牙人生之路上的重要性是不可替代的，雖然兩人不能相見，但友誼的力量卻推動著相隔千里的俞伯牙，邁過道道難關，跨過酷暑嚴寒，走向人生美好的彼岸。

是的，真正的友誼就是在交往中相互信任的基礎上才能建立的，只要你懷有一顆真誠的心，將心比心，坦誠相待，你就會得到真正友情的回報，能把自己真心地贈給朋友，你就會贏得更多真正的朋友。 也許若干年後，驀然回首你曾經走過的路，你會發現，你原來不是一個寂寞孤獨的旅行者。

真誠的友誼 友誼是關心，友誼是互助，友誼是春風，友誼是暖流，友誼是一個人進步的動力。

我在與好朋友餘凌霄的交往中，品味到了真誠的友誼。 那是一次作文口頭競賽。

初賽時，她作為班上的語文科代表。負責掌握時間——按秒錶。

我悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時間，畢竟我的作文太長了。她沒動聲色，我以為她已預設。

便自信穩拿第一。 “開始！”她嚴肅地宣佈。

我滔滔不絕地說著，可是還沒接近尾聲，只聽咚的一聲，她竟然準時按下秒錶。在所有人中，只有我，超時了！我好沒面子！好傷心！ 對她的舉動，我十分生氣。

什麼好朋友，這點小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出醜、難堪，讓我陷入萬丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了！ 在以後幾天，我一直沒理她。

她已經察覺到了。她幾次想給出我解釋，我總是不懈一顧，不理不睬，揚長而去。

因為我對她已經心灰意冷了，我們的友誼已不存在。可她總要我給她解釋的機會。

友誼的真諦 “人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。”這是林肯說過的一句話，我自然贊成。

因為，得意時有朋友的忠告，就能防止驕傲；受挫時，有朋友的鼓勵，就會增強戰勝困難的勇氣和信心，懈怠時，有朋友的督促，就會乘勝前進，奮鬥不息。我和張航的友誼就讓我理解到友誼的真諦。

有一次，我和一個同學發生的爭執，我們越吵越厲害，最後我們倆打了起來，我扯住他的頭髮，他扭住我的衣服；我咬住他的手，他抓破我的臉。好多的同學圍攏來看熱鬧，只有好朋友張航衝過來使勁把我倆分開。

然後張航扶我去醫務室處理了傷口。他扶著我一步一步地下樓，望著他我無言以對。

到了醫務室，只見他大汗淋淋。我的傷口處理了後，我不解地問張航：“別人都在看熱鬧，為什麼你要來勸阻呢？還這樣辛苦地帶我到醫務室來處理傷口？”張航說：“因為我們是朋友。”

“那你為什麼不幫我。

《窗邊的小豆豆》，《夏洛特的網》，《平凡的世界》 作者：路遙《穆斯林的葬禮》 作者：霍達 《挪威的森林》 作者：村上春樹《基督山伯爵》 作者：大仲馬《教父》 作者：馬里奧·普佐《蘇菲的世界》 作者：喬斯坦·賈德《麥田裡的守望者》 作者：塞林格《白鹿原》 作者：陳忠實《破碎的四月》 作者：卡達萊《萬曆十五年》 作者：黃仁宇《美的歷程》 作者：李澤厚《圍城》 作者：錢鍾書《湯姆叔叔的小屋》 作者：斯托夫人《塵埃落定》 作者：阿來《根》 作者：亞歷克·黑爾《生命從明天開始》 作者：心曼 春曼《活著》 作者：餘華 《許三觀賣血記》 作者：餘華《牛虻》 作者：伏尼契《呼嘯山莊》 作者：艾米莉·勃朗特《拿破崙全傳》 作者：劉樂土《曹禺劇本選》 作者：曹禺《草房子》，《蘇菲的世界》。

第一，名人傳記 起到一個激勵自己、能給自己人生奮鬥提示、給自己靈感、奮鬥目標的作用；第二，提高素養 什麼老子的、孔子啊之類的書就不說了，建議看心靈雞湯類的明哲理的那種第三，技能書 比如說財務的、營銷的、管理的、文祕等等之類的 自己感興趣的這一類第四，關注社會的名人言語 比如說李開復的，就是社會名人、成功人士的書第五，是看新聞 雖說將看新聞排在最後，但是將是你收穫最大的一部分了吧？（個人覺得、因為本人剛上大學時，有老師就建議大學期間多看新聞，等畢業了不愁眼光不高。）

我以前學習很差，上中學後，老師教我一招，感覺挺靈的，很希望能對你有幫助 空降學習趕同學 怎麼辦 小強：老師，我有一門課，現在落下許多內容，看看試題，全部不會做，又沒有信心學好，以前的課都學得不怎麼樣，想抽時間補一補，但一翻開課本就感覺很茫然，感覺無從下手。

怎麼才能使自己的弱科儘快有所提高，並對其產生興趣？ 小瑛：我也真的想學好，但由於以前落下的知識太多，而且現在上課又聽不懂，我急於提高自己的成績，請問老師，我應該怎麼辦？如何對自己覺得很困難的課產生興趣，儘快提高成績呢？ 王浩：為什麼有些科目感覺不錯，在補弱科時，稍微放鬆，優秀的學科成績會下降，應該怎麼辦？ 學習專家門診 幾個同學提出的問題，集中起來就是弱科（瘸腿科）應該怎麼辦。 一般的同學常常是越學不好越不愛學，越不愛學，在這一科目上下的功夫就越少，那麼，也就越學不好。

只要想學好，就一定有辦法。一般的來說，出現弱科，應該在這一科上多下功夫，要改變學習方法，要多問，多想，多做，要從自己會的地方入手，找到自己的基礎切入。

這裡給大家介紹一種超新理念的學習方法，叫做“空降學習法”。 所謂空降學習法，就是不要總是惦記著自己前面沒學好，也不要集中時間去補課，而是直接趕到老師同學的前面，提前預習馬上要講的功課，集中力量聽好學好眼前的這一堂課，認真做好這一課的作業和練習，注重眼前，著力學好當前的功課。

過一段時間，你就會找到學習的感覺，也會取得一些進步，在跟得上的情況下，可以稍稍補一點以前的東西。 一般人往往強調，學習落下太多就必須先補課。

其實，這樣做往往是徒勞的。本來就落後別人一大截，又要補課，又要學新的，根本就不可能趕得上。

學習好比爬山，老師領著同學們已經到了半山腰，你還在山腳下徘徊，如果你要順著原路往上趕，本來你就爬得慢，恐怕越趕越遠。最好的方法就是坐上一架直升機，直接空降到老師同學的前面去，在那裡仔仔細細地看一看，從此不要再被老師和同學們落下。

具體到學習上，應該注意以下幾點： （1）要提前預習好你最差的功課。找出自己最差勁的課，擠出一點時間，不是補課，而是毫不猶豫地往前趕，趕在老師講課之前，一定要自己先學一遍。

預習不是瀏覽，而是自己認真地自學。這一步主要解決下面幾個問題： ①要弄清楚下一課要講什麼內容？ ②看一看哪些是應該記住背過的，就自己試著背過它。

③想一想哪些是應該理解的，自己思考一下看看。 ④琢磨琢磨哪些是應該應用的，自己試著做一做。

⑤自己想想還應該做哪些？比如，做好預習筆記、做出課後練習、問答等等。 ⑥找一找有哪一些是以前學過並且自己沒有掌握好的？就翻翻前面的書，只補上這一點。

很多同學的預習，只是看一遍課本而已，不會有什麼效果。要真把預習當作自己學習，把上面的幾點做到，上課聽講時就會主動了，就會有成就感，也就提高了學習和聽課的效率。

這裡一定不能小瞧了你自己，你是能夠自己學會的，中學的課本是所有中學生都能夠看懂的，只不過是老師給你講慣了，喪失了你自己的讀書學習能力。自己一定要補上學習能力的訓練。

先自學後聽講，是提高學習能力的最好方法。 （2）認真聽好眼前的這堂課。

不要以為以前的沒學好，以後的課就一定沒法聽懂。任何一門課並不是前後連貫的那麼緊密，即使半路插入，也能聽懂的，何況以前的課你並不是沒有聽過，也並不是一點都不會。

只要下決心，還是能夠聽懂的。認真聽好課要注意以下幾點： ①不斷猜想老師會講什麼，會怎麼講，看看自己是否猜得對。

②猜對了，給自己一個鼓勵；猜錯了，想想為什麼。 ③聽聽老師講的和自己理解的是否一樣。

④重點聽聽自己預習時不懂的老師怎麼講。 ⑤隨時補充一下自己的預習筆記。

⑥及時做一下課堂小結。小結主要是針對本課的內容進行，也可以根據老師講課過程中針對老師所講的內容分階段及時做小結。

認真聽好課這一步很重要。以前之所以落下了，往往就是聽課沒聽好。

真正集中注意力聽課，是沒有聽不懂的課。最要緊的是，要藉此機會改掉自己聽課注意力不集中的不良習慣。

（3）預習下一課，做到良性迴圈。聽懂一兩堂課是很容易的，要堅持下去，就難一點了，也只有堅持一兩個月，才能真正體會到成功的感覺。

抓好弱科的學習是最關鍵的學習，弱科提上去了就可以大幅度地提高你的總體成績，但學好弱科更需要大的付出，下更大的決心，只要你真想解決，那你就一定能解決。 （4）把大量的精力都投入到一弱科之中，那當然會影響其他學科的。

所以，在上面“如何提高弱科成績”的問題解答中，提出應該運用“空降學習法”，目的就在於不影響其他學科的成績。 做什麼事都不能傾其所有，孤注一擲。

那樣會吃大虧的。在改善弱科現狀時，只是稍有側重，其他學科不能放鬆。

應該注意如下幾點： ①要首先保證原來的優勢學科不被落下。優勢學科是你的優勢，是在你的努力下取得的。

如果一旦不努力，稍微一放鬆，也會下滑的。 ②找到自己弱科產生的原因，對症下藥。

解決弱科問題，不是隻靠多用功，多出力，要有針對性，要。

Would you please open the door for me？請你幫忙開個門好嗎？

May I ask you a question？我能問你個問題嗎？

Please give me a hand.請幫我個忙.

Could you do me a favor？能請你幫個忙嗎？

Would you help me remove the refrigerator？能幫忙移一下冰箱嗎？

Get me my coat,please.請幫我拿下外套.

Make me a cup of coffee,will you？給我衝杯咖啡，好嗎？

Call me tomorrow if you have time.明天要有時間就給我打個電話.

Could you tell me where I can find these books？您能告訴我在哪兒能找到這些書嗎？

Certainly.當然了.

I'm sorry.I'm engaged now.對不起，我現在正忙著.

I'm glad to,but I'm afraid I don't have the time.我很樂意，但我恐怕沒時間.

Would you mind closing the window for me？能幫我關一下窗戶嗎？（你介意關下窗戶嗎？）

Not at all.當然可以.（當然不介意）

Would you open the door for me,please？你能替我開門嗎？

With pleasure.樂意幫忙.

Would you be so kind as to lend me some money？你能借我一點兒錢嗎？

No problem.How much？沒問題，你要多少？

I hope I'm not bothering you.我希望我沒有打擾你.

I hope that will not cause you too much trouble.我希望那不會給你添太多麻煩.

I really appreciate your help.我非常感謝你的幫助.

I don't want to put you to any trouble.我不想麻煩你.

尊敬的校領導，師大的大哥哥大姐姐們：你們好！首先，我代表受贈的福州第二十九中學對各位前來出席捐贈儀式，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！感謝貴校老師、同學們為我校開展的“捐書助學獻愛心”活動；感謝你們對我校給予的大力支援和熱情幫助。

近年來，福州第二十九中學積極進取，勇於探索，一路奮鬥，一路拼搏，教育教學質量不斷提高。這裡面凝聚著廣大教職工生命的奉獻，汗水的拋灑；凝聚著各級領導真誠的關懷，精心的呵護；凝聚著社會各界有識之士的孜孜關心和深深厚愛。

感謝你們捐助給我校的愛心善款，由於你們的熱心捐助，不但使我校的教學資源得到了補充，也為我國的教育發展作出了巨大的貢獻。而你們這種樂於助人的高尚品格更值得我們中學生學習和讚揚。

你們贈予的愛心我們必將永遠銘記在心，絕不辜負你們的厚望。我校的教師們會在你們的精神鼓舞下加倍努力工作，教書育人，為社會和國家培養新世紀英才、把學生們培養成為像你們一樣德才兼備的人才。

我也相信：在你們的精神感召下，我校的學生會更加努力地學習，真誠待人，將來為國家做出貢獻！通過這次活動，我們深深地感受到你們的愛心善舉中所蘊含的大愛情懷，我們真切地看到了“愛”的珍貴，“愛”的力量。這種偉大的“愛”給社會帶來了和諧的進步，給學校帶來了精神與活力，給我校的學生們帶來了豐富氣息，趣味思考，睿智才華。

總之，你們捐助的不僅僅體現在物質方面，更重要的是你在精神方面所體現出的價值。我代表學校向你們鄭重承諾，一定會用好這批善款，真正將你們的愛心送達到每一個學生。

使他們在知識的世界裡盡情遨遊，健康成長！從平凡走向優秀，從優秀走向卓越！衷心感謝你們的捐助，我謹代表福州第二十九中學的全體師生再次向你們致以最淳樸、最真摯的謝意！謝謝！這是我上次演講的時候用的，把學校名字改一下就可以了~。

申請尊敬的領導、老師、各位同學： 大家好！我是**班的***，現申請加入校學生會宣傳部，請大家對我進行考察。 在我心中，學生會是學校中的組織結構之一，是學生自己的群眾性組織，是學校聯絡學生的橋樑和紐帶。它的存在促進同學和學校，同學和老師，同學之間的溝通了解，是學校管理的助手和生力軍，也是發揮學生自身聰明才智，完善自我的小天地。 學生會各個部門是為了同一個目標——服務廣大同學，互相協調、互相合作的有機整體，而據我瞭解，宣傳部的平日工作有： 1.協助學校團委和學生會做好各項活動的宣傳工作，包括海報、標語、橫幅等製作。 2.負責學生會各項重大活動的前期策劃和全程宣傳活動。 3.組織學生會各部和有關學生做好新生入學、歡送畢業生等宣傳工作。 4.配合形勢，開展美化校園、提高思想覺悟的各種活動，如書畫評比賽，校園科技文化藝術節等。 5.指導各班宣傳委員開展工作，組織各項活動的宣傳。 我從小喜愛繪畫書法，在宣傳工作方面有著濃厚的興趣和激情，我相信憑藉我的能力和熱情，我一定可以勝任宣傳部的工作。當然，我也一定會處理好學習與工作的關係，不因工作影響學習，也不會因學習耽誤本職工作，找到學習與工作的平衡點，在服務大家的同時，最大限度的挖掘自己的潛力，鍛鍊自己的能力。 我覺得學生會更是一個贏利機構，只不過贏得的是大家的滿意和信任。請各位領導、老師、同學給我一個機會，相信我、支援我，如果我成功競選成為宣傳部的一員，我一定儘自己最大的努力，不辜負大家的期望。如果競選失敗，我也不會氣餒。最後希望大家看到我的真誠和努力，給我一個機會，我會還你們一份精彩！ 此致敬禮！ 申請人：**** **年**月**日

^_^望採納^_^