觀點文應該怎麼寫 兩個觀點比較怎麼寫

觀點文是一種常見的自媒體文章型別，可以緊跟熱點，開始寫作相對比較容易上手，類似於上學時寫的議論文。

那麼，如何寫好一篇觀點文呢？主要有以下幾個方面：

1.找準角度，確定主題

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，對於同一個事件，每個人都有不同的思考角度，一千個作者可能也有一千個觀點。

思考從哪個角度入手，其實就是我們確定主題的過程。主題是一篇文字的靈魂，也決定了整篇文字的基調和脈絡。

在確立主題時，可以先寫下自己思考不同的角度，看看哪些可以合併，哪些可以展開。當然，也可以先看看網上同類文章的觀點，如果已經有很多人寫過了類似觀點，那麼就會讓讀者缺乏新鮮感，這個觀點就很難出彩，基本上就可以捨棄了。

當確立了主題後，需要牢牢地記住文章的主題，文章要始終圍繞著主題展開，新手作者切記不要跑題。

文章的結構一旦偏離主題，就很難寫出爆文。

確定一篇文章的主題並不難，往往就是腦海中第一個想到要去表達的點，這個點往往是自己熟悉的點。

寫自己熟悉的點，相比寫自己沒有過經歷的陌生點，更容易寫出好文章。

寫多了，可以建立一個爆文庫，要方便自己檢索。在尋找主題時，可以時不時拿出來看看。因為這些文章已經被市場驗證，是讀者所喜歡的，你就可以圍繞這些主題進行再次創作。

2.尋找素材，整理素材

在確定了文章的主題後，就可以開始尋找和收集素材。當然有些人也喜歡先列出大綱，不過先尋找素材，有一個好處，就是可以讓你的思路漸漸清晰，整理出大綱。

尋找素材，可以通過網路找到大量的素材。但是採用素材的時候，千萬不要搬運，即便只是選取了一部分。長期這樣做，會讓你失去真正的原創能力，可能會影響長期的寫作能力。素材，更合適的作用就是參考。

素材，需要好好的分類整理，儲存。這樣當你要用的時候，就可以直接拿來用，而你不知道寫什麼的情況，也會越來越少。

寫文章也是一個積累的過程，很大人寫著寫著就會感覺到越來越得心應手。這可能是寫作技能提高了，但是很大一部分是你的積累變豐富了。

辯論賽中二辯的駁論陳詞寫法：就是針對對手的論點逐個反駁，這是最簡單也最基本的反駁套路。

二辯的駁論陳詞內容：無非就是預估對手觀點，提前構成反駁體系，然後瞭解己方觀點，想好怎麼論證。在比賽裡合理分配好駁論中駁與立的時間分配即可，只是很依賴賽前的準備。

駁論稿是應該先構思一下反駁的框架，一般會在賽前通過模辯記錄下對手可能會出的常見觀點，把它羅列成一個框架，然後在這個框架下構思你的反駁體系，這個比較簡略也可，主要是為了幫助自己理順思路，不要雜亂的反駁。

駁論除了反駁以外，也需要在反駁的同時順帶說明自己的觀點，所以在賽前還需要把自己立場的論點每一個歸納成一句話，把支撐論點成立的論據再縮略到最短並且說明好因果關係，這個是需要提前準備的。

有很多辯手覺得資料查好就可以，不用提前構思自己在陳詞裡怎麼去把資料和論證自己立場的語句，可到了場上往往說的十分囉嗦而且表意不清，辯論賽最寶貴的就是珍惜你的發言時間，別說廢話。

擴充套件資料

任何辯題的兩個持方，都有他們的優勢戰場，換言之就是他那個持方成立的語境。而想要弄清楚你的優勢戰場，首先要把自己的論點歸納成清晰的架構，明白它的邏輯論證基礎。

二辯對於比賽走勢是一個分水嶺，原因就在於，二辯的主要職責就是通過反駁，對辯把整場比賽的語境拉在己方預設的論域裡打。

給材料作文，指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文.所給的材料主要有以下若干種：

1 敘述一件較為完整的事情；

2 引用一個完整的故事；

3 引用一段新聞報道或訊息；

4 與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句（一句一段或幾句幾段）；

5 一段主題鮮明、道理深刻的論述；

6 一段或幾段突出一箇中心的抒情性文字；

7 揭露社會生活中某一醜陋現象的一副或幾副組合而成的漫畫……

寫好給材料作文必須讀懂材料.既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，並“成為寫作者的立意指向”，那麼讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料.一般來說，材料的文字表面並不難懂，問題在於是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什麼，繼而確定自己對這個道理的正確態度.

必須“保持一致”.這裡所說的一致，指兩個方面，一個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持一致.這樣才能做到讀後有感，有感而發.

必須大題化小，小題大做.命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯絡起來，做到大題化小；然而，這並不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻一些、尖銳一些，這就是小題大做.“大題化小”的“大題”指大道理；“小題大做”的“小題”指寫作的題料.

必須把握“要求”.“給材料作文”都提出了具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等.寫作者必須把握住這些要求寫作文.

1、在《讀者》上曾經讀過這樣的一段話：在奪取冠軍的道路上，有無數的坎坷與障礙需要我們去跨越、去征服。

人們通常走的有兩條路： 一條路是側重攻擊對手的薄弱環節。找出對方破綻，給予致命的一擊，用最直接、最銳利的技術或技巧，快速解決問題。

另一條路是全面增強自身實力。更注重在人格上、在知識上、在智慧上、在實力上使自己加倍地成長，變得更加成熟，更加強大，使許多問題不攻自破，迎刃而解。

美國商界也有句名言："如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。"現代競爭，不再是"你死我活"，而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。

那麼，現代社會中的參與競爭，我們應該遵守那些規律呢？ （1） 競爭之中容不得妒忌。在競爭的賽跑途中，妒忌表現為使絆摔倒實力比自己強的人，或講別人壞話，不讓對手超過自己，這種犯規動作既傷害了強者取勝，對自己也絕無好處。

妒忌在競爭中是無能和卑鄙的代名詞（不公平競爭除外）。所以競爭的第一忌就是妒忌。

在現實生活中，經常發生一些能力較差，卻受了重用的人，這不值得氣憤與妒忌，應該客觀公正地去評價，要對這人進行全面瞭解之後再做評價，不能把社會生活中的一切利害關係夾帶進去，帶上個人感情色彩。這樣才能得出正確結論。

（2） 競爭中應保持心理穩定，避免情緒大起大落。有競爭就有強弱之分，弱者必須承受得住失敗的打擊。

你在這次競爭中失敗了，並不說明你在將來的競爭中註定也要失敗；你在這方面的競爭中失敗了，並不說明你事事不如人。你要克服自卑心理，選好努力的方向，下決心追趕上去才對。

自暴自棄的思想要不得。另外一類失敗者由於敗北而產生忌恨和報復的心理，充分暴露了狹隘自私的特點，所以必須學會心態穩定。

（3） 人人都有成功的機會，人的一生中充滿了各種競賽和競爭，成功有先後，勝利會遲早，社會總是前進的，所以每個人都應以樂觀向上的態度投入競爭；競爭之中保持良好的合作，強盛之後不忘提攜幼弱同胞。切不可爭一日之長短而有損於自己的素質與品德。

有這樣一句話值得借鑑：事業上的競爭與做人是不矛盾的，良好的品格修養只會在競爭上有利於你。 一種競爭就像一扇門，不同的門裡有著完全不同的品位。

最下等的競爭是為了自己的利益，不擇手段，哪怕置別人於死地也不顧；中等的競爭是我不會採用卑劣的手段，但我也不想管你的事，你走你的石板路，我走我的水泥橋；上等的競爭是指向互贏的，他們知道追求事業也好，走進生活也罷，沒有永遠的贏家，只有永遠的合作，一個聰明的人在競爭的時候，應該把一種高尚的生活哲學傳達給對方，走共同發展的道路。 天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

走向競爭天地，讓我們勇於承認自己的不足，銘記“天生我才必有用”的古訓，在“百舸爭流”中超越自我，完善自我。 2、教育孩子應鬆緊適度 幾天前，一位老鄉9歲的兒子，留下一張字條後離家出走了。

字條上寫著：爸爸媽媽，謝謝你們，我走了，你們不要找我。這可把老鄉夫婦嚇壞了，據老鄉說，她兒子出走是因為當天下午她狠狠地打了他一頓。

老鄉說，她兒子原來在離家較遠的一所學校讀書，今年開學時準備幫他轉到較近的一所學校讀書，但接收學校要求轉校的學生參加入學考試。考完成績出來之後，老鄉兒子的成績極差，接收學校不願要他。

老鄉一氣之下，狠狠打了兒子一頓。沒想到，兒子趁她去菜市場買菜，竟留下字條離家出走了。

為找兒子，老鄉夫婦先報了警，又打電話告訴了兒子的班主任，接著叫上親戚一起在周邊街道、河堤等處找了個遍，但哪有兒子的影子？心急如焚的老鄉趕緊讓丈夫坐車回老家，看看兒子是否坐車回老家了，但還是沒找到。這時，朋友提醒老鄉夫婦，他們的兒子是不是在要好的同學家裡玩。

如今開學了，在學校門口守候或許能找到他們的兒子。第二天，老鄉就在學校門口守著，沒想到中午放學時，真的見她兒子和同學在一起。

兒子看到她後還想跑開，被她追上去攔住帶回了家。這時已是兒子離家的第三天了。

原來，老鄉的兒子離家後並沒有走遠。他白天在同學家裡玩，晚上在街上流浪，他同學還以為他晚上回家了。

被帶回家後，他吵著要吃飯，說在這三天就在同學家裡吃過一頓麵條。聽了他說的話，我們不禁為他捏了把汗，萬一他晚上在街上碰到壞人怎麼辦？ 這個老鄉家的情況我比較熟悉，她兒子離家出走並非偶然。

老鄉的丈夫是農民工，白天要去工地，晚上累了睡覺早，沒時間管教兒子。老鄉喜歡打麻將，也沒花時間教育兒子。

她兒子的成績一向很差，這次轉學考得差也屬正常。但這一次老鄉夫婦卻在意了，狠狠打了他一頓。

找回兒子後，老鄉說從此以後再也不敢打罵兒子了，隨便他怎樣都不敢管了，怕他再出走。 我不知該怎樣跟老鄉說，因為我覺得老鄉這樣教育兒子是不對的。

先是不聞不問，後是一頓打，而後卻又不敢管了，這哪是教育孩子的辦法？ 教育孩子是一件持久的事，鬆緊得適度，不能一暴十寒，時冷時熱。對孩子的教育必須以講理為主，不能動不動就打罵，這樣容易造成孩子的逆反心理，做出危險的舉動。

老鄉。