帶括號的豎式題怎麼做 帶括號的豎式怎麼寫

帶括號的豎式題可以分步計算，這裡結合具體的例子進行說明：（236-123）*56的豎式計算可以分為兩部分，括號內的236-123寫作：然後計算括號外的113*56，寫作：擴充套件資料：豎式計算的方法加法：相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。

（位數要對齊。）減法：相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。

乘法：一個數的第1位乘上另一個數的第1位就應加在積的第i+j-1位上。除法：除法用豎式計算時，從最高位開始除起，若除不了，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止。

帶括號的豎式計算需要分步計算，比如：（25*36）÷65

需要先計算25*36

然後計算900÷65

擴充套件資料：

豎式計算需要注意的問題：

1、加法豎式計算需要注意的問題：相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。（位數要對齊。）

2、減法豎式計算需要注意的問題：相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。

3、乘法豎式計算需要注意的問題：一個數的第1位乘上另一個數的第1位就應加在積的第i+j-1位上。

4、除法豎式計算需要注意的問題：除法用豎式計算時，從最高位開始除起，若除不了，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止。

？題目加減法帶括號的，豎式脫式都行急（｡-_-｡）〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜我叫糾結r3 數學 2014-09-30-是幹什麼的呢？讓我來告訴你優質解答1. 3/7 * 49/9 - 4/32. 8/9 * 15/36 + 1/273. 12* 5/6 – 2/9 *34. 8* 5/4 + 1/45. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷66. 4/7 * 5/9 + 3/7 * 5/97. 5/2 -( 3/2 + 4/5 )8. 7/8 + ( 1/8 + 1/9 )9. 9 * 5/6 + 5/610. 3/4 * 8/9 - 1/311. 7 * 5/49 + 3/1412. 6 *( 1/2 + 2/3 )13. 8 * 4/5 + 8 * 11/514. 31 * 5/6 – 5/615. 9/7 - ( 2/7 – 10/21 )16. 5/9 * 18 – 14 * 2/717. 4/5 * 25/16 + 2/3 * 3/418. 14 * 8/7 – 5/6 * 12/1519. 17/32 – 3/4 * 9/2420. 3 * 2/9 + 1/321. 5/7 * 3/25 + 3/722. 3/14 ** 2/3 + 1/623. 1/5 * 2/3 + 5/624. 9/22 + 1/11 ÷ 1/225. 5/3 * 11/5 + 4/326. 45 * 2/3 + 1/3 * 1527. 7/19 + 12/19 * 5/628. 1/4 + 3/4 ÷ 2/329. 8/7 * 21/16 + 1/230. 101 * 1/5 – 1/5 * 2131.50+160÷40 (58+370)÷（64-45）32.120-144÷18+3533.347+45*2-4160÷5234(58+37)÷（64-9*5）35.95÷（64-45）36.178-145÷5*6+42 420+580-64*21÷2837.812-700÷（9+31*11） (136+64)*(65-345÷23)38.85+14*(14+208÷26)39.(284+16)*(512-8208÷18)。

先計算括號裡面的，然後再從左往右計算？

第一，認真聽老師講課。這是我取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記筆記。一次老師講了一個高難度的幾何題，我一時沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家後仔細琢磨，終於理解透了，以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發言，舉手發言的好處可真不少！①可以鞏固當堂學到的知識。②鍛鍊了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習。孔子曰：“學而時習之”。課後作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我 很注意解題的精度和速度。精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛鍊自己注意力集中，有緊迫感。我經常是這樣做的，在開始做作業時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助於提高作業速度。考試時，就不會緊張，也不會顧此失彼了。

第三，複習、預習。對數學的複習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業後，我將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海裡再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什麼疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結複習、預習。這樣對學數學有好處，並掌握得牢固，就不會忘記了。

二年級加法豎式計算例子（82+13）

解題思路：兩個加數的個位對齊，再分別在相同計數單位上的數相加，相加結果滿10則向高位進1，高位相加需要累加低位進1的結果。

解題過程：

步驟一：2+3=5

步驟二：8+1=9

根據以上計算步驟組合計算結果為95

驗算：95-82=13

擴充套件資料（驗算結果）：將減數與被減數個位對齊，再分別與對應計數單位上的數相減，不夠減的需向高位借1，依次計算可以得出結果，減數小於被減數將兩數調換相減最後結果加個負號；小數部分相減可參照整數相減步驟；

解題過程：

步驟一：5-2=3

步驟二：9-8=1

根據以上計算步驟組合計算結果為13

存疑請追問，滿意請採納