魔鬼中的天使

今天在路上聽到了一家店裡播放的田馥甄的《魔鬼中的天使》，作為一個聽歌特別愛品歌詞的人，對於自己比較喜歡的這首歌，每次聽到的時候都會細細再品味一遍歌詞，順便再想很多別的事情，今天就來談談聽歌的體會吧！

聽到《魔鬼中的天使》我就會不自覺地想起自己帶的那群孩子，用魔鬼中的天使形容再合適不過了。“天使”在我心裡最初的概念就是：善良，可愛，乖巧，聽話，懂事，總之就是一些好聽的詞彙，才可以稱讚天使。人之常情，大家都會喜歡天使。可是後來我發現，每個孩子都是多面性的，在每個孩子身上都會存在“天使”的優點，也會存在“魔鬼”的特點。沒有絕對的天使，即便是“天使”，也有不乖巧的時候。即便是“魔鬼”，也有最善良的時候。

他是一個性格比較古怪的孩子，幾乎是摸不透他的脾氣。有時候表現出讓你難以想象的乖巧，有時候能把你氣得“想吐血”。每天都是如此，有時候搞不清楚孩子心裡到底在想什麼，為什麼情緒如此不穩定。很多時候，他一個人能擾亂整個課堂秩序。對於孩子出現的這些情況，老師也是絞盡腦汁，一直幫助孩子，引導孩子，給孩子更多的關注。孩子如此複雜的性格，不穩定的情緒，每天對老師來說，也是一種壓力。即便如此，我們依然拿出所有的耐心，愛心，寬容的心對待孩子。在和孩子交流，相處中，我發現了他很多別人身上沒有的優點。

如果他想好好表現，老師無需多說太多。只要講過的規則，要求，他都會說的一字不差。沒有他做不到的事情，只有他想不想做。當他想做某件事的時候，就會做的特別好，而且還能當作別人學習的榜樣。一旦想要搗亂，就會一發不可收拾。所以每次都在想著辦法，讓他能夠明白道理，一旦明白道理，他各方面的習慣就會更好。我還發現他特別愛看書，看書的時候特別安靜，也很專注。這是在孩子裡邊很少見的，有的孩子拿著書就是在做個樣子，走神兒，不認真，可是我卻發現他每次都是在認真看書上的內容，原來乖的時候也是讓人如此喜歡。

他還有一個很強的能力：邏輯能力很強。每次數學課，都能答對老師提的問題。而且說的頭頭是道。他感興趣了，就會認真聽講，也能沉下心，坐下去，不吵不鬧。以前聽孩子媽媽說，玩玩具特別專注，能玩幾個小時。看書很專注，所以也能安靜下來。對數學課感興趣，所以注意力很集中，也能乖乖地聽課。看來，一定要發現孩子的興趣，或者培養孩子更廣泛的興趣，這樣他才會把注意力分散到自己感興趣的事物上，才不會鬧情緒。當然，他還有很多優點……

隨著對孩子瞭解的更多，對孩子的一切都能包容。即便是需要老師很多精力，我們也願意陪著孩子，看他慢慢一點一點進步。陪著他慢慢懂事，慢慢長大。無論是惹人生氣，還是讓人開心，他也永遠是我心中的魔鬼和天使。相信每個老師身邊都有很多魔鬼中的天使，我們應該珍惜這些小天使，給我們帶來了無限的快樂。