慰問的稿件怎麼寫

1月18日以來，海陵區“工會幹部進萬家陽光快車送溫暖”春節慰問活動逐漸拉開帷幕，各級工會組織在嚴寒中為我區困難職工和農民工朋友們送上了節日慰問和新春祝福。

室外雖寒風凜冽，困難職工、農民工朋友心中卻溫暖如春。在1月29日的特困職工集中慰問現場，一名職工說道：“今天還蠻冷的呢！”區總工會工作人員介面道：“是啊，這兩天下雨。”“沒事，你們送溫暖呢，我們心裡熱乎！”一名職工說道，話語引來了一片笑聲。

此次慰問活動主要有四個特點。一是幫扶更加精準。提前兩個月開始摸底詳查，區總工會對社群彙總的困難職工資料一一篩選，中間層次工會幹部再對材料符合條件的困難職工逐一走訪核實情況，並瞭解摸查是否有尚未彙總的困難職工，做到不多不漏。二是範圍更加廣泛。結合全總農民工入會行動的要求，今年的慰問物件除109戶特困職工家庭和258名困難職工以外，還擴大到農民工群體，加強對他們的關心關愛，進一步做好農民工服務工作。三是資金投入加大。近年來物價水平不斷上漲，海陵區總工會逐步上調慰問標準，讓大家年年都能過上一個幸福年。區總工會今年共投入資金近60萬，除慰問金以外，還為大家準備了年夜飯、包子、米、油等用品。四是形式更加多樣，採用入戶慰問、工作場所集中慰問、職工服務站點集中慰問等多種方式相結合。對於一些大病、行動不便的職工，採取上門慰問的方式，將黨和政府的暖意送到職工家中；到農民工集中的工地、企業開展慰問，為農民工朋友們送上過節禮品、生活用品學法小冊等；在區職工服務中心和覆蓋困難職工較多的鎮街職工服務站開展集中慰問，融融暖意匯聚一堂，大家互相祝福鼓勵，美好生活充滿希望。

關愛睏難職工一直是海陵區各級工會長期堅持的一項工作，除春節外，各級工會也利用其他重要節日進行走訪慰問。成立職工互助互濟會，對突發疾病、遭遇困難的職工及時展開救助。充分發揮職工服務站（點）作用，細緻做好關心關愛幫扶困難職工的各項工作，實實在在為職工解決好後顧之憂，實現工會幫扶服務常態化。

為深入貫徹黨的十七屆四中全會和省八次黨代會精神，全面落實科學發展觀，協助黨委、政府做好職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，幫助困難職工和農民工渡過一個溫馨祥和的春節，根據全總、省總和市委市政府的要求，2010年雙節期間，**市在全市範圍內開展了以“扶貧濟困解難事、溫馨和諧進萬家”為主題的送溫暖活動。

活動期間，各級黨員幹部和工 會組織積極深入到困難職工和農民工家中幫疏導思想、幫落實政策、幫子女就學、幫實現就業、幫生產自救、幫安渡雙節，以實際行動把黨和政府的關愛送到了千家萬戶。 一、領導重視 制定方案 夯實送溫暖活動基礎 市總領導非常重視送溫暖活動，站在落實“三個代表”、構建和諧社會的高度，作為雙節期間工作的重中之重抓緊、抓實、抓出成效。

一是召開黨組會，專題聽取保障部制定的雙節送溫暖活動方案，明確目標，責任到人。二是下發了《關於做好2010年元旦、春節期間送溫暖活動的通知》，要求各級工會組織和工會幹部履行職責、制定計劃、精心組織，傾心為困難職工和農民工辦好事、做實事、解難事。

三是通過深入細緻的調研，寫出了《關於市直困難企業和困難職工生產生活狀況的情況反映》，及時上報市委市政府，為深入開展雙節送溫暖活動夯實了基礎。 二、履行職責 發揮優勢 編織工會送溫暖愛心網 雙節期間，市總工會發揮自身優勢，精心安排、周密部署，深入開展了以“進萬家門、知萬家情、解萬家難、暖萬家心”為主題的送溫暖活動，通過送法律、送崗位、送培訓、送物質、送文化，切實解決了困難職工的過節難問題。

一是積極籌措資金。為了保證送溫暖活動的有效開展，市總通過全總撥款、省總補貼、協調市財政、送溫暖基金利息等多方籌資90萬元，全部用於雙節期間的扶貧幫困，確保不讓一名職工因家庭困難而不能過年。

二是陪同省市領導慰問困難勞模、特困職工、農民工和殘疾人。在我們提前摸底調查的基礎上，元月18日上午，陪同**等省市領導走訪看望了兩戶困難勞模、一戶特困職工和一戶農民工，每戶帶去了500元現金和米、面、油等過節物資；2月7日上午，陪同市四大班子領導慰問救助了四戶特困職工和2戶殘疾人；2月9日上午陪同省領導**看望了一戶困難勞模和一戶特困職工。

三是集中救助特困職工。2月12-14日，分兩批對530名特困職工進行了集中救助，每人發放救助金400元.四是組織用工洽談會。

元月26日，與勞動局聯合組織了“迎雙節、送崗位”失業職工、農民工專場招聘會，有52家用工單位參會，涉及工種61個，提供崗位1708個，參會人員2600人，達成用工意向1170人。五是召開受助大學生座談會。

2月9日上午，與曾經救助過的部分在校大學生進行了座談，聽取了他們的學習生活情況彙報，以及需要解決的實際問題，針對問題制定2010年的助學工作。六是看望困難工會幹部。

2月13日上午，市總領導班子分成二路走訪看望了工作在第一線的11名困難工會幹部，每人給與了400元慰問金，讓他們切實體會到了工會的“孃家情”。七是公開熱線救助電話。

為了確保困難職工能得到及時的救助，我們向社會公佈了熱線電話“12351”，每天24小時值班，力爭送溫暖工作不留死角。 三、採取措施 結對救助 推動“雙百雙千”幫扶活動深入開展 全市各級部門和黨員幹部積極響應市幫扶辦的號召，發揮自身優勢，挖掘自身潛力，大力開展幫扶困難職工活動，以實際行動踐行了**員先進性。

據統計，全市有4872名黨員幹部參加了幫扶活動，幫扶困難職工4910人，慰問金380萬元，油食品34.16萬斤，送崗位3277個，確保了不讓一名困難職工因家庭困難而發生意外。一是以市幫扶活動辦公室的名義下發了《關於在雙節期間繼續開展“雙百雙千”幫扶活動的通知》，要求各級黨員幹部要懷著對職工群眾的深厚感情，有針對性的開展幫扶活動，切實解決他們的生產生活問題。

二是部分單位和縣區多形式、多渠道籌措幫扶資金，夯實幫扶活動的物質基礎。郾城區和臨穎縣召開了送溫暖捐助活動動員大會，縣區領導帶頭捐款捐物，為困難職工和農民工奉獻愛心；市商務局發動黨員幹部捐款3600元，全部發放到幫扶物件手中。

二是市領導身體力行、率先垂範，帶頭走進幫扶物件家中噓寒問暖、看望慰問，帶動了幫扶救助活動的深入開展。2月10日，市委書記**輕車簡從來到幫扶物件煤炭公司困難職工**家中走訪看望，送去了過節用的麵粉、油、棉被和慰問金，並囑咐**要堅定信心、戰勝困難，早日擺脫貧困。

市委副書記**、市政協主席**、市委常委、宣傳部長**、市委常委、副市長曹存正、市委常委、政法委書記**、市人大副主任**、市政協副主席**等市領導也在百忙中抽出時間專門看望救助了幫扶物件，或以其它形式表示了對幫扶物件的關心和關注，受到了社會各界和困難職工的盛讚和好評。三是在市領導的帶動 下，各幫扶單位和黨員幹部充分發揮主觀能動性，深入到基層為職工解愁、為企業排難。

市總工會作為“雙百雙千”幫扶活動的牽頭單位，走在了雙節救助幫扶物件的前列，科以上幹部在全體班子成員的帶領下於2月7日走訪慰問了市國貿物資公司的10名困難職。

在我們身邊，經常能發現好人好事，比如說，課餘時間同學們去慰問社會上的孤寡老人，為他們打掃屋子，洗衣服，送去溫暖和熱情；休息日，同學們帶著課外讀物去看望殘疾人，與他們談心、交流，送去縷縷暖風；放學回家，同學們利用休息時間打掃社群花園，給小樹、小草掛“護綠卡片”，清除社群死角里的垃圾……那麼，怎樣才能避免把這些事寫成一般的好人好事表揚稿呢？

首先，要從“新”字入手來寫。看看現在這件好事和過去那件好事之間有什麼區別，是在什麼背景下做的。新聞，從選材上就要求新，別人寫過的自己再寫，意義就不大了。

其次，要從“高”字入手來寫。寫好人好事表揚稿，孤立地就事寫事，寫出來的稿件往往不深刻，沒有思想。我們要善於從高度，比如從為社會精神文明作貢獻的高度來看待這些事，這樣就賦予一般的好人好事以深刻的思想背景了。

第三，要從“特”字入手來寫。新聞文體有自己的特殊性，因此要善於運用新聞文體來寫好人好事。如果當了小記者依然不知道什麼叫“導語”，也不知道怎樣使用新聞的敘述方法，還用過去寫作文的方法來寫“新聞”，難免會給人手法陳舊的感覺。

與連中領導第一次見面的發言稿 執筆人：曾遠花 尊敬的校領導，親愛的老師、隊友們： 大家早上好！非常感謝連平中學為華師實習生舉行的這個見面會，為了感謝學校為我們實習生所做的一切準備和安排，請接受我們全體華師實習生的敬禮（全體起立！敬禮！）。

這是發自我們內心的感謝，非常感激連平中學提供一個我們實習生學以致用的平臺。 下面我講兩點，第一點是簡單介紹我們的實習計劃，第二點是簡單介紹我們的實習隊伍 我們實習時間是從9月16號至11月9號，一共八週。

我們實習的內容包括三部分：教學工作，班主任工作，教育調研。第一週是見習階段：聽課以及到所帶班級和學生見面，瞭解學生情況，參加班級活動，教學見習時間可視具體情況減少或延長，第二週開始試教，如果試教合格，則可以上臺講課，繼續做好班主任工作。

第八週是總結階段，寫工作總結和個人鑑定，召開總結座談會以及離校前的工作。實習階段，華師對我們實習生的要求是實習生講授新課10節以上（不包括重複課），六節獨立課，組織和指導學生至少開展一次第二課堂活動以及主題班會課。

這是華南師範大學對我們的要求。當然我們也會結合連平中學的實際情況給予理解。

連平中學實習隊是嚴格按照混編模式組隊的，受華南師範大學和連平中學的雙重管理。我們實習隊一共八人，三個男生五個女生，一共有四個學科：數學，語文，化學，地理，每個學科各兩個人。

若要我來評價我們這個實習隊，我用既是最好的也是很差的來評價它。我們好在哪裡？且聽我略說，我們每個實習生已經進行為期半年的微格教學訓練，每個星期至少一次，基本上掌握了教學流程和教學技巧，從大二第二學期開始，學習教學設計。

除了這些，我們還參加學校各種社團和組織，並擔任一定的職位，有一定的管理和策劃活動的經驗，在這特有建樹的是地理專業的肖賢茂同學，他曾擔任學院的團委副書記，並承辦過“紅緞子”，兩次作為主要負責人到河源進行“三下鄉活動”；語文專業的實習生是文章高手，曾在學校各種學報上發表多篇佳作；數學專業的黃敏玲曾多次被評為校級優秀學習標兵。沒提到的實習生亦有所建樹，在次就不多說了。

所以，從這個層面來說，我們實習隊是最好的。 但為什麼又說它是很差？剛才，我所提到的我們的實習隊員的成就，這些成就都是在一個侷限的環境下獲得的。

比如說，微格吧，我們上的是模擬課堂，並沒有掌握真實課堂的教學，我們所參加的活動吧，都是在同學之間中競爭的。殊不知“山外有山，人外有人”，“三人行，必有我師”。

走出了華南師範大學，我們都是從零開始，連中所有的領導，老師都將是我們前進的指導人和引導者！ 我們抱著一顆心來，一心來連中學習，一心想為連中貢獻自己的微薄之力，全心全意想成為一個合格的準老師。 在此，我代表全體實習生髮誓：嚴格遵守學校的規章制度，時刻嚴格要求自己。

謝謝大家！ 2008-9-12。

在我們身邊，經常能發現好人好事，比如說，課餘時間同學們去慰問社會上的孤寡老人，為他們打掃屋子，洗衣服，送去溫暖和熱情；休息日，同學們帶著課外讀物去看望殘疾人，與他們談心、交流，送去縷縷暖風；放學回家，同學們利用休息時間打掃社群花園，給小樹、小草掛“護綠卡片”，清除社群死角里的垃圾……那麼，怎樣才能避免把這些事寫成一般的好人好事表揚稿呢？首先，要從“新”字入手來寫。

看看現在這件好事和過去那件好事之間有什麼區別，是在什麼背景下做的。新聞，從選材上就要求新，別人寫過的自己再寫，意義就不大了。

其次，要從“高”字入手來寫。寫好人好事表揚稿，孤立地就事寫事，寫出來的稿件往往不深刻，沒有思想。

我們要善於從高度，比如從為社會精神文明作貢獻的高度來看待這些事，這樣就賦予一般的好人好事以深刻的思想背景了。第三，要從“特”字入手來寫。

新聞文體有自己的特殊性，因此要善於運用新聞文體來寫好人好事。如果當了小記者依然不知道什麼叫“導語”，也不知道怎樣使用新聞的敘述方法，還用過去寫作文的方法來寫“新聞”，難免會給人手法陳舊的感覺。

你沒有必要貼出你的身高體重，這個無關緊要，呵呵。你應該提出你的聲音條件，比如音質音色，音域，共鳴等，這樣還能給你比較細的選。

我從你說的要求給你選了下面的2篇稿件，一篇抒情表意，一篇寫物寫景。你如果還有疑問就繼續問我，呵呵。我也從來不提倡使用名篇名段，但是一點知名度都沒有的也不好，為什麼名篇名段出名，因為寫得好，有些不為人知的段子，可能寫得稍遜，朗誦起來也不太好。長度也要適中，段落中應該錯落起伏，情感豐富，所以要找一篇好文稿不易啊。

《我喜歡出發》

我喜歡出發。

凡是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

怎麼能不喜歡出發呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神祕，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。於是，我想用自己的熱血給自己樹立起一個高遠的目標。

是的，我喜歡出發，願你也喜歡。

《西湖雨景》

西湖的大雨別是一番景象。有一次來西湖是6月，正是“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的有詩有畫季節。平時小雨不斷，難得晴天，晚間蛙聲聒耳，也是一種情趣。一天早晨過後，小雨越下越緊，忽然間大雨嘩嘩聲由遠而近，瞬間天如傾盆，雨如瓢潑。好像一幅水墨畫的西湖，被沖洗得只留下淡淡的輪廓，湖上、湖旁的雨腳激起一團團白色水霧，向上升騰，四處瀰漫。大雨張起千百張雨幕，垂天而下，忽東忽西地飄動。只一會兒工夫，西湖不見了，芭蕉不見了，各色草木全不見了，只有大雨在潑灑、在跳躍，天地間煙雨茫茫，茫茫煙雨。這美是很奇特的，這是迷茫的美？它使人躍躍欲試，多想投身這迷茫的大雨之中，去探尋個究竟。這是虛無飄渺的美？世界在瞬間消失了，只有大雨攪得周天發出巨大的嘩嘩聲。西湖安在？青山安在？遊船畫舫知向誰邊？

待雨過天晴，被大雨洗滌一新的西湖，重又出現在藍瑩瑩的碧空下，變得丰姿綽約，宛若剛出浴的美人，碧玉般潔淨，蘭花般可愛，亭亭玉立，脈脈含情。人的一切煩惱和雜念也被沖洗得乾乾淨淨，靈魂在明麗柔媚的美中，又和萬物一起回到這亮麗的世界中來。

① 說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園裡破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園裡的公共桌椅、欄杆和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。 每當看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。

他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。 “人無德不立，國無德不興”。

公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。

一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒佈的《公民道德建設實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。

作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規範自己的行為。 古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。 注重我們的禮儀 什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 在一個國家中個人是主體。

對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。 在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。

例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。

相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

] 要養成良好的文明習慣，做文明的國小生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同建立文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛 ② 我國是一個有著數千年文明史的國家，素以"文明古國"、"禮儀之邦"著稱於世。

講文明、懂禮儀是中華民族的傳統美德。對學生進行"學會做人"、"知書達禮"的教育，並通過開展以"文明禮儀進社群"的教育活動，促使文明禮儀規範落到實處，人人爭當文明學生，形成文明禮貌之風，是建立學習化社群的題中應有之義。

一、講文明、懂禮儀 隨著人類的發展，反映人類進步狀態的文明也一同發展，並顯現出不同的發展階段和水平。但不論在哪一區域和哪一階段，構成文明有機系統的基本要素都是不可少的，現代人要懂禮儀、講文明。

1。.。

我是怎樣當上處長的？ 毛牧青/文 我今年34歲。

去年，我被任命為某城市某市級機關的某處當處長。工作10年，由一個科員升遷到正處級公務員。

我很有感觸。如今我房子、票子、車子、妻子（？，別急，我後面會談及到的）都有了。

當處長的感覺真好！ 有人問我；你為什麼僅僅工作10年就官運亨通？有什麼高招沒有？說出來讓哥們見識一下！ 簡單一思考。好吧！又不是什麼祕密，說出來也無妨。

不過請不要透露我的姓名啊。我可不是衝昏頭腦說胡話呀。

下面就是我的經驗談： 我是11年前畢業的農村出來的大學生。我考上大學在我那偏僻的山莊是一件轟動的事情。

那時上大學沒有實行“產業教育”，所以上學沒有花費家裡什麼錢財，畢業幹部身份，還包分配在這個城市某機關工作。 剛分配在基層工作，什麼都新鮮，感覺生活和工作在城市與農村“修理地球”就是不一樣，也就工作積極性十足，甚至還很單純，對看不慣的事情願意談出自己的見解，因此吃了不少虧。

我最記憶深的一件事是，當時我的上司是一位科長，我寫了一篇稿件給他過目。沒想到他改成自己的落款在報紙上發表，我有意見與他爭辯，他認為我守著下屬撥了他的科長面子，於是以後他處處給我小鞋穿，逼的我差點跳樓。

好在他後來調走。我才由鬱悶變的平和起來。

這件事對我觸動很大：官大一級壓死人，領導永遠都是對的。在領導面前一定要擺正自己的位置，就是吃虧也不能胡來，不能由著性子講什麼道理——“小不忍則亂大謀”哇。

確切說，就在某一天晚上，我躺在床上輾轉反側考慮一宿，最終發誓：就是不做人了，也要頭拱地混出個樣來。 後來我被調到市級機關工作兩年，終於得了一個副主任科員的職務。

不久，又調到黨辦幹祕書，經常列席參加領導核心會議，給領導寫報告和起草紅標頭檔案。與領導接觸的機會多了，自然也為我的升遷鋪平了道路。

下一步如何走？又經過一番深思熟慮的折騰，我決定從以下幾個方面並實踐著，藉以向領導竭力表現自己是“聽話的僕人”、“辛勤的黃牛”和“沉默的羔羊”： 首先，我學會了“夾尾巴做人”。在領導面前總是顯得必恭必敬，任勞任怨，從不多說一句廢話，儘量主動多為領導服務和出行提供事無鉅細的方便條件。

譬如，我每天早晨提前兩個小時來單位，為各個領導的辦公室清掃衛生，並在領導即將到來之際給他們衝好茶葉，擺放好香菸和菸缸；領導召開下屬會議，我會左手拿著他的的香菸，右手拿著他的的口杯，胳膊夾著發言稿記錄本來到會場擺放好；隨領導外出，我會事先將領導需要的東西放在車上，然後跑步將車後門開啟，用手擋著車棚上方，避免領導碰著腦袋；在上下電梯時，我會及時按上電鈕，恭請領導先上下；領導說事，我總是“是”、“好”的執行不打折扣；……我的殷勤和聽話很快獲得領導們的好感，所以領導許多事情經常點名讓我參加。 其次，我善於觀察揣摩領導的心理、習慣和喜好。

我經常給領導寫發言稿，我會揣摩領導的心理不露聲色的在文字上表達出來，使領導讀起來琅琅上口特別順。特別在恰倒好處的地方加上領導經常掛在嘴上的“口頭禪”，所以領導感覺我像他肚裡的蛔蟲，對我寫的稿子大加讚賞，所寫稿子幾乎領導不必親自改動現讀現賣一點不打磕。

外出開會，領導經常帶著我，山南海北遊玩我也“禿子跟月亮”沾了不少光。我夾著領導的皮包唯唯諾諾跟在他後面，被一些人諷刺為“哈巴狗”，我根本不在乎——那叫妒忌，是“吃不著葡萄說葡萄酸”！ 第三，第三，我竭力表現出一種“奉獻”精神。

因為我住單身，下班也沒有朋友交往，吃完飯沒電視看沒去處玩，因此下班就泡在辦公室裡很晚才走。後來連週日我都不休息到單位“加班”。

領導發現了很感動，大會小會表揚我“業餘時間加班加點多貢獻，為了工作不計報酬”。我心裡暗暗發笑。

不瞞您說，我業餘時間的所謂“奉獻”，大多是在電腦上玩玩遊戲、上網看看圖片聊聊天而已。 第四，我經常學習不斷充實自己的頭腦。

其實這個學習，也就是經常看上級檔案和報紙，發現上級新的名詞提法，立馬記錄在冊，以備寫檔案和報告及時寫上以體現稿子的“與世俱進”；經常上網查處大量有關“弘揚主旋律”的理論文章，對有用的段落進行“複製”和“塊移動”儲存，以備將來寫東西進行“重新組合”。我篤信“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”真諦，幾年的“融會貫通”造就了我公文寫作的穿插技能。

所以我的文章一出手很通順，許多人（特別是領導）認為我很會學習有點理論水平，其實那些東西大都是抄襲來的。呵呵，糊弄外行當然是可行的嘍，看來我們的領導學習的也不怎麼樣哈。

第五，我敢於同危害領導聲譽的不良現象作鬥爭。現在我經常聽到一些幹部職工私下對領導的失誤發牢騷、慰問領導母親的言語，我很反感，認為他們不能與領導保持一致，是在破壞單位的穩定和諧大局。

有時候我聽見就直接給他們指出來，雖然經常遭到諷刺嘲弄我也義憤填膺地給他們“上課”。對許多下面的這些現象，我會及時向領導彙報，以便引起領導的高度警覺並制定措施進行管制。

我的行為引起一些人的不滿，說我善於 “打小報告”是“太監”。