石頭閱讀是不是免費閱讀

有一個聰明的國王，懂得如何教化自己的臣民。一天，國王把一塊石頭悄悄地放在了通往皇宮的路中間，然後躲了起來，看看會發生什麼。 首先，來了一個農夫，不小心踢到了那塊石頭，他一邊生氣地罵人，一邊把自己的馬車拉過石頭，卻沒碰一下石頭；接

很多小夥伴都喜歡用手機看小說，尤其下載一個APP在裡面看。不過APP千千萬實用的卻不多，而石頭閱讀就是實用app中的一個。說到用app不少的夥伴們都會問到石頭閱讀是免費的嗎?可以免費看嗎?今天就給大家說說石頭閱讀免費閱讀情況是如何。

前者認為登上珠峰就是極限，沒有思考過人生的意義，後者登上了珠峰了。，也看到了別人的失敗，認識到心裡的極限才是人生極限，認識到了生命的可貴！ 石頭把兩位登山者做了比較，而老人確是在悔恨，悔恨自己不珍惜短暫的生命，在悔恨自己的青春不

首先用手機開啟【石頭閱讀】app，在螢幕下方找到【書庫】按妞，並點選進入

石頭之所以讓溪水繞道而行，是因為石頭會把溪水劈的落花流水。 溪水之所以挺身向前，是因為溪水前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨。 石頭和溪水 一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪裡，擋住了溪水前進的路。那天然生成的稜角，像把鋒利的鋼

然後在書庫這裡，我們可以找到許多書籍，各位小夥伴可根據自己喜好選擇書籍

石頭為什麼會爛呢？ 幾十年前，在列寧格勒博物館裡，發生了這樣一件事情：1843年帝俄時代從埃及搬來的兩座人面獅身石像，身體變得愈來愈“瘦弱”了，它們原來在埃及住了好幾千年，身體卻一直是很結實的。 這是什麼原因呢？經過科學家診斷，原來是

接著點選【書籍】，就能進入該書籍的詳細資訊，可以看到這裡有個按鈕【轉碼閱讀】，我們點選進去

1.“風化作用”的攻擊.2.破壞者有潮溼的空氣、寒冷的天氣、冷熱的變化等.進攻方式：水聯合氧氣和二氧化碳,溶解石頭中的一些物質；冬天,漏進縫隙裡的水就凍成了無數的小冰碴,水凍成冰,體積要增大,這樣就把縫隙愈擠愈大,使石像變得更加疏鬆了；隨氣

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cyy1997媛媛小朋友，你好： 1，石頭慢慢爛掉有以下幾個原因，①水分的溶解作用將石頭中的某些物質溶解了；②空氣中的物質與石頭裡的物質發生了化學作用。③冰渣等對石頭的撐裂作用。 總括而言，就是風化作用。 2，水分，二氧化碳，低溫，溫度冷熱變

最後在閱讀中就會發現在這個過程中是不要收費的，所以石頭閱讀是免費的喲。

1、“居然”一詞，有竟然的意思，表示種子的所作所為出乎了大石頭的意料之外，引起了大石頭的嫉妒和憤恨。 2、 A種子的意外出現，打破了大石頭寧靜的生活，引起了大石頭的不滿。 B種子生根發芽，日益茁壯，運用排比，增加語言的氣勢，增強了語言的

擴充套件閱讀，以下內容您可能還感興趣。

向日葵和石頭閱讀答案

1、“居然”一詞，有竟然的意思，表示種子的所作所為出乎了大石頭的意料之外，引起了大石頭的嫉妒和憤恨。 2、 A種子的意外出現，打破了大石頭寧靜的生活，引起了大石頭的不滿。 B種子生根發芽，日益茁壯，運用排比，增加語言的氣勢，增強了語言的表達效果。 3、展現人物思想的古老守舊，為下文種子的出現做鋪墊，和充滿活力的種子形成鮮明對比 4、首先認為種子“生出來沒幾天，個兒小，又不結實”，活不了幾天 →認為颳風會凍壞柔弱的種子，而它認為自己是既不怕冷也不怕熱的 →認為雨水會淹死種子，而它自己好像是既不怕潮溼又不怕乾燥的 →最後石頭想:“也許小向日葵能長大。也許，它再長高，就支撐不住自己的重量，會突然倒下來的。” 5、石頭:代表了古板守舊、一成不變的人生態度，他們往往嫉恨充滿活力的新生命種子:代表了充滿活力、渴望變化的人生態度，他們茁壯成長，最終成為棟樑

一塊有了願望的石頭閱讀,用學過的方法概括短文

在我獨自一人在家看電視或在只有一個人的操場上玩時，我常常會想一些奇怪的問題。比如：人生命的源頭是什麼？大腦讓我們有了思想，那又是什麼控制著大腦的思想呢？植物的生命是什麼呢？連串的問題，可能連愛因斯坦都會被難倒。

有一天，在學校裡，一隻蒼蠅被我用跳繩打傷了翅膀，當我捏住它的翅膀時，它極力舞動它的腿，好像想爆發輕功，儘管它知道，它百分之百會死於我的腳下，它還是做生命的最終掙扎。

一個車庫頂上有一棵狗尾草，小狗尾草的生命力震驚了我。它竟然生長在無水無土無養分的車庫頂上，忍著狂風，受著暴雨，盯著冰雪生長在車庫上，而且還活了三年多。

說實話，我實在不明白這個世界上為什麼會有自殘，為什麼會有輕生，為什麼會有離家出走，我真的很不明白，生命多可貴啊！

生命就是一面鏡子，你對鏡子微笑，鏡子裡的人也向你微笑，你對著鏡子叫罵，鏡子裡的人也會向你揮舞著拳頭。讓我們珍惜生命裡的每一分、每一秒，讓生命綻放出光彩吧！

植物”啃“石頭閱讀答案

1、極為罕見 難以置信 體無完膚 2、二氧化碳 水 碳酸 礦物質 3、D 4、引出下文（承上啟下）

成功與一塊石頭（閱讀） 4 你能分析出成功所說的“一塊石頭”究竟指什麼嗎？

成功與一塊石頭

兩個城裡人，前往某地收集奇石;他們一個叫成功;一個叫失敗.回城的時候;成功的揹包裡只裝了一塊石頭;而失敗的揹包裡;裝了數百塊奇石.失敗很詫異;問成功;“你為什麼就撿了一塊石頭;”成功笑著答道;“一塊就夠了.” 兩人有說有笑地踏上了回城的路.沒過多久;失敗就感到揹包的沉重;他不得不捨棄部分石頭.沒走一會兒;他又落在成功的後頭;為了跟上去;他只好再捨棄了幾塊石頭.而成功一直走在前面;步履輕快;沒有見他有什麼累的表現.儘管失敗一次次扔石頭;但還是累得汗流浹背;氣喘不止.回到城裡的時候失敗包中的石頭比成功也多不了多少了.

50年後的一天;成功與失敗在小城相遇.這時候的成功已經認不出失敗了;那蒼老的面容;微微隆起的脊樑;同年輕時候的英俊決然不同了;而失敗;卻一眼就認出了成功;他彷彿還是50年前的老樣子;所不同的是臉上的笑容比原來更燦爛自信了.兩位久不見面的老朋友激動地寒暄了一番.末了;失敗問成功;你是怎麼取得那麼大的成績的;成功的回答有點“偏題;因為我的揹包裡永遠只有一塊石頭.

其實;要做到在揹包裡只留一塊石頭;是很不容易的一件事情;面對眾多的*;要放棄那麼多;只選擇其中的一種;這不僅需要鑑別力;還需要勇氣.在人生的征途上;比奇石更美麗、更有*力的事情就更多了;譬如金錢、權力、名譽、車子、房子等等;數不勝數;放棄其中的任何一樣都需要決心;需要勇氣.有些人;什麼也捨不得放棄;什麼都往自己揹包裡擱到後來;往往就會像失敗一樣狼狽;背了一路也扔了一路.而有的人;因為他們捨得放棄;比如成功在他的揹包裡儘管只有一塊石頭;但他也因此永遠擁有這塊石頭.

“一塊石頭”指：他成功的牽引，也是他的獲勝原因

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閱讀練習寬容就是卸下心中的石頭中學生為什麼開始搶石頭

簡愛讀後感

19世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》，以19世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、*的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。

簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。後來進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經受了苦痛的折磨，但她以頑強的意志以成績優秀完成了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。

簡·愛作為愛情小說的女主人公是以前所未有的女性形象出現在這部十九世紀的文學作品中的。以往愛情故事的女主人公都是些美麗溫柔、高貴賢淑的女子形象。而簡·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內在美面前黯然失色。更為可貴的是簡·愛並不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！”“我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就彷彿我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣！”

也正因為此，簡·愛敢於去愛一個社會階層遠遠高於自己的男人，更敢於主動向對方表白自己的愛情——這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，她屬於芸芸眾生的每一個人。只有兩個相互對等的靈魂才能組成一份完整的愛情，所以簡·愛堅持，自身的獨立與追求愛情的完整是不能分離的。後來，簡·愛含著悲痛離開了羅切斯特，也是基於同樣的理由，她決不能允許自己和一個有婦之夫結合在一起。那會是一份不完整的愛。如果她繼續留在羅切斯特的身邊，那她也就不會還是原來那個獨立、平等的簡·愛了。如果說簡·愛的這次離去是由於無法改變的現實而不得不做出的一次理性選擇的話，那麼她最後的歸來則是她出于堅持感情的追求的又一次理性選擇。

在這裡，我們看到的不僅僅是一個如何贏得了男貴族愛情的平民女子的蒼白的灰姑娘的故事。而是簡·愛勇敢果決的走出了灰姑娘的童話，邁向一個有著新女性、真女性的文學道路的起步。簡·愛藐視財富、社會地位和宗教的威儀，她認為，“真正的幸福，在於美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”她的信念和行動展現出來的力量,，深打動了一代又一代讀者的心，使生活在金錢萬能的社會中的人們的靈魂得到淨化。簡·愛是，一個對自己的思想和人格有著理性認識的女性，一個對自己的幸福和情感有著堅定追求的女性，一個不再只是盲從於男人和世俗要求的女性，一個對自己的價值和情感做出了獨立判斷的女性，一個堅強獨立的女性。夏洛蒂·勃朗特創造了一個前所未有的女性形象；簡·愛發出了一個屬於女性自己的聲音——對於平等、獨立、完整、自由的堅持和追求。

夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》這部現實主義長篇小說自1847年出版以來，以不同語言在全世界不同種族的人們中廣為流傳，經久不衰。每個時代的女性讀者更是以這部十九世紀的文學作品，來探求她們自身的人生、思想和情感。簡·愛，她所象徵的女性理想和追求已超越了時空，成了人們心中的永恆。

《格列佛遊記》讀後感 （1000字）

《格列佛遊記》是美國文學史上的一部偉大的諷刺小說，據說伏爾泰、拜倫、高爾基和魯迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜著魯迅，他用枯黃卻瘦勁的手指著青年前進的方向，於是我便朝著那個方向，看上了《格列佛遊記》--愛屋及烏。但是看過之後，大呼"上當"也於事無補，唯一值得安慰的是可以問問別人對斯威夫特怎麼看，來顯示自己是"文學青年"，更實際地是寫一篇不倫不類的讀後感交上去湊數。

每當回想起當年看這本名著的時候，歷史的滄桑感便湧上了心頭，那些日子真是沒有成就感受，很失敗。一天僅僅十幾頁，舉"目"維艱，冷不防冒上一句"往事不堪回首"，發自於肺腑啊！

打個比方，讀《圍城》是一種愉悅的享受，就像是用地道戰地雷戰打鬼子，越打越過癮，正打在關頭上，錢鍾書先生將大筆一擱，鬼子投降了；讀《駱駝祥子》也挺爽，應該屬於三大戰役的那種，*三下五除二地把蔣介石趕到了臺灣，我也三下五除二地幹掉了老金；但讀《格列佛遊記》就大不一樣了，是一種受罪，就像血戰臺兒莊一樣，拉鋸戰，特艱苦卓絕，不但要跟斯威特作鬥爭，還要與瞌睡蟲作鬥爭，不過"不破樓蘭終不還"的我還是取得了"格列佛大捷"，但損失慘重，至今想起來還餘悸不已。

因此，此後，看到魯迅拿著菸斗一副正氣凜然的樣子，總會口不自禁地唱道："都是你的錯，是你騙了我，還讓我不知不覺滿足被騙的虛榮"……

但是，儘管受了騙，並未影響魯迅在我心的地位，我依然固執地認為：斯威夫特是不能與魯迅同日而語的。

魯迅，我國偉大的無產階級文學家、思想家、*家；斯威夫特何許人也？英國十八世紀罪惡腐朽的資產階級中的一員。他們的階級屬性有著本質區別（如果趕上"*"就好了，分清敵我很重要啊）。其二，魯迅是國產的，斯威夫特是洋貨（這好像是廢話）。至於第三點，我認為是最最重要的，魯迅的文章雖艱深生澀但我依稀可辨，斯威夫特的譯本雖然都是大白話，但我就是不知所言，所言何干。

經過一番換位思考，我作出如下推測：大不列顛的可愛青年們也必然不知道魯迅在說些什麼，要表達些什麼，以及"可能吧--那簡直就是一定的"那種魯迅特色的矛盾句式。

他們正如我一樣。

究其原因，彼此在不同的國度，承著不同的文化，對於過去，對於歷史，自己的從小就瞭解，別人的很少去觸及。而沒有一定的知識墊底，去讀這種在特定時期特定環境下的指桑罵槐的作品，看不懂是不足為奇的。

我不知道十八世紀美國的輝格、託利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關係，當然也就無從體會斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應先敲哪頭、 鞋跟之高低等"原則"問題的"高跟黨"與"低跟黨"的妙處。

我錯怪斯威夫特了，我要有一顆寬容的心。而後來的斯威夫特也漸漸變得可以理解了，給我的感覺是他很正義。

他諷刺地道出了當時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作髒臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡（yahoo,不是"雅虎"）。他大談人的天性，就是心甘情願被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛遊記》之後，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

有一句話，我認為評論得很經典：以誇張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背後，應是一種苦澀的憂世情懷。

沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話遊記中竟蘊含著這麼深邃的內涵。

我知道，《格列佛遊記》還需要再讀上一遍，抑或是更多遍。這應該是以後的事了。

讀《傅雷家書》有感

每個家庭都有不同的教育方法，《傅雷家書》就是一本苦心孤詣的教育書，是一本難得的好書，最適合家長和孩子的閱讀。

傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。一個好的家庭教育，對孩子來說是一件好事，它可以決定一個孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人讚口不絕。

不錯，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個優良的家庭教育至關重要，可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢？在中國，許多家庭的教育不恰當，家長都沒有用心與孩子溝通，不瞭解孩子的情況，沒有正當地引導孩子，讓孩子步入歧途，最後後悔莫及。還有些家長認為孩子不打不成材，出現了數不勝數的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長們應該欣賞這本《傅雷家書》。其實，作為孩子的我們也有必要看看，因為它可以感染我們，讓我們察覺到家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。

《傅雷家書》是男女老少都適合的書，定會使人們有所收益。

水滸傳讀後感

《水滸傳》是一部非常經典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西遊記》,號稱"中國四大名著".《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義,發展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統治階級的罪惡.它以傑出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農民起義的發生, 發展和失敗過程的一些本質方面,說明造成農民起義的根本原因是"官*民反".

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在*上梁山這一點上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由於生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動,從而上了梁山.解珍,解寶是由於受地主的掠奪和*起而反抗的.魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被*上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終於造反,勇猛地向統治階級進行衝擊.他是從血的教訓中覺醒過來的.

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和 "天孤星花和尚魯智深"."智多星吳用"幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊.宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深.一生屢出奇謀,屢建戰功.受招安被封為武勝軍承宣使.宋江,李逵被害後,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起.真不愧為"智多星"呀! "天孤星花和尚魯智深" 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子,英雄人物.他往往在人們面前表現出一副粗魯,野蠻.可他到了衝鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.

讀了這本書我瞭解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會*的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書.