![用午刻造句子]( "用午刻造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午怎麼造句]( "用午怎麼造句")
- 下面為您提供關於【用午怎麼造句】內容，供您參考。1、正午的陽光熱辣辣地照著乾燥的沙漠。2、我們家大年三十中午吃團圓飯。3、最好避免在正午烈日當空時外出。4、那於下午離開辦公室時，我如釋重負。5、大家都在午休，你們不要大聲吵鬧。6、午睡時間，我們不應該打擾老師們的休...
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![用下午造句]( "用下午造句")
- 下面為您提供關於【用下午造句】內容，供您參考。1、每天下午，老人和他的愛犬都會並排坐在石階上晒太陽。2、下午，天色陡變，天黑沉沉的，一場暴雨就要來臨。3、週一下午，全校同學集合在操場上參加集體舞大賽。4、今天下午，全校同學在大禮堂聽報告，請各班按次序入場。5、原定今天下...
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![用午休造句]( "用午休造句")
- 下面為您提供關於【用午休造句】內容，供您參考。1、大家都在午休，你們不要大聲吵鬧。2、這幾個孩子在午休時分大聲喧譁，完全不顧及他人。3、學校規定，午休時間學生不可隨便出入校門。4、老闆想縮短工人的午休時間，但眾怒難犯，最終沒敢實行。5、午休時間接到了你打來的電話，掛了...
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![端午節的艾草有什麼用 端午節用艾草的作用]( "端午節的艾草有什麼用 端午節用艾草的作用")
- 1、因為艾草是一種中藥材，具有芳香的味道，富含植物精油，艾草中的有效成分可以起到殺菌消毒的作用，端午節的時候，很多人會用艾草煮水洗澡或者燻蒸，也有人用來泡腳，都可以起到同樣的效果，平時的時候也可以使用艾草來進行身體的養生保健。2、艾草是藥食同源的植物，在中醫裡面艾草是一...
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![用午市造句子]( "用午市造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午休造句子]( "用午休造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午安造句子]( "用午安造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![端午中藥用處]( "端午中藥用處")
- 1、端午的中藥，首當其衝是艾草。端午前後，家家戶戶都會擺上新鮮艾草，艾草的莖、葉都含有揮發性芳香油，可驅蚊蠅、蟲蟻，淨化空氣。2、作為菊科植物艾的乾燥葉，艾草氣味辛、苦、溫，歸肝、脾、腎經，能溫經止血，散寒止痛，外用可祛溼止癢。...
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![用午睡造句]( "用午睡造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午後造句子]( "用午後造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![端午節拜神用什麼 端午節拜神用哪些]( "端午節拜神用什麼 端午節拜神用哪些")
- 1、五月初五為端午節，有稱為端陽節，民間流行拜祭上天，祈求上天繼續供給人間陽氣，不要端走陽氣，以使萬物陰陽相交，繁衍後代。2、故此時的供品必有粽子，取其五穀祖宗繁衍後代旺盛之意，並舉行龍舟賽，以表示：龍為陽、水為陰。陰陽和諧相交、相嬉、相助之意，來祈求：風調雨順，萬物生化不息，是...
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![用亭午造句子]( "用亭午造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午餐造句子]( "用午餐造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午間造句子]( "用午間造句子")
- 下面為您提供關於【午間造句】內容，供您參考。1、晨起一杯水，通便潤腸胃；果蔬色鮮美，食療又補維；進補加營養，身體壯巍巍；午間適小睡，身心不疲憊；動靜要結合，運動誠可貴；科學養生，健康長壽。2、大暑來到，注意防暑；出門帶傘，遮陽避暑；食慾不好，多吃果蔬；冷飲少吃，溫茶解暑；晚睡不佳，午間補足；汗水...
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![用端午造句子]( "用端午造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用上午造句子]( "用上午造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午夜造句子]( "用午夜造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午睡造句子]( "用午睡造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用中午造句子]( "用中午造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用下午造句子]( "用下午造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午時造句子]( "用午時造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用傍午造句子]( "用傍午造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午炮造句子]( "用午炮造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用午前造句子]( "用午前造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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