![用餘殃造句子]( "用餘殃造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用城門失火殃及池魚造句]( "用城門失火殃及池魚造句")
- 下面為您提供關於【用城門失火殃及池魚造句】內容，供您參考。1、你責怪他我可以理解，但請不要城門失火殃及池魚，這件事和我一丁點關係都沒有。2、他們經常吵架，鬧得我們四鄰不安，真是城門失火，殃及池魚。3、因為你的小失誤而使他也挨批評了，這叫“城門失火，殃及池魚”。4、基建壓...
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![病殃殃造句]( "病殃殃造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用病殃殃造句子]( "用病殃殃造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![殃及造句]( "殃及造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用禍國殃民造句]( "用禍國殃民造句")
- 下面為您提供關於【用禍國殃民造句】內容，供您參考。1、很多國民黨員幹了許多禍國殃民的事。2、我們必須除掉這些賣國求榮、禍國殃民的漢奸。3、這種禍國殃民的行徑，真是令人痛心疾首。4、販賣毒品的人真是利令智昏，這可是禍國殃民的罪行。5、面對一小撮壞人禍國殃民的行徑，...
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![用病病殃殃造句子]( "用病病殃殃造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用殃及造句子]( "用殃及造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用遭殃造句子]( "用遭殃造句子")
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![德不配位必有餘殃解釋]( "德不配位必有餘殃解釋")
- 1、德不配位必有餘殃意思是做的事違揹人倫，必遭天譴。2、你的德行淺，佔據高位，必有災。主要勸導人要百善孝為先，積善修德，胸懷浩蕩之氣不做奸邪不義之事，而且要遵循五輪規矩，長幼有序，男女有別，不得越位，否則會多行不義必自斃。...
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![用池魚之殃造句子]( "用池魚之殃造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![池魚之殃造句]( "池魚之殃造句")
- 池魚之殃的造句是：(1).年輕孩子不但好奇心強，模仿得也很快，若是涉足是非地，輕者遭池魚之殃，重者恐怕就會同流合汙，再也無法全身而退了。(2).兩大工業企業爭鬥之下，小公司遭受池魚之殃。年代是古代成語。繁體是池魚之殃。拼音是chíyúzhīyāng。結構是偏正式成語。感情色彩是中...
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![遭殃怎麼造句]( "遭殃怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![遭殃咋造句]( "遭殃咋造句")
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![用誤國殃民造句子]( "用誤國殃民造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![誤國殃民造句]( "誤國殃民造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![病病殃殃造句]( "病病殃殃造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![殃字造句]( "殃字造句")
- 下面為您提供關於【殃字造句】內容，供您參考。1、國民黨反動派內部明爭暗鬥，遭殃的還是老百姓。2、今天早上去買菜，來的就晚了一點。結果沒有我滿意的菜。正所謂“先下手為強、後下手遭殃”啊！3、對敵人仁慈，就等於養虎遺患，最後遭殃的必定是自己。句子是語言運用的基本單位，它...
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![殃及池魚造句.]( "殃及池魚造句.")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![殃及無辜造句]( "殃及無辜造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用餘造句]( "用餘造句")
- 下面為您提供關於【用餘造句】內容，供您參考。1、小余的事業如日方升，很有發展前途。2、我確實想幫助他，可心有餘而力不足。3、餘老師家裡擺置有序。4、死後不能葬於故鄉，這是餘老伯的終天之恨。5、大家在興奮之餘，就是憧憬著將來美好的生活。6、雅量高致的餘老師同時受到全院...
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![用遭殃造句簡單]( "用遭殃造句簡單")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![餘殃造句]( "餘殃造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用殃及無辜造句子]( "用殃及無辜造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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