![用抵掌造句子]( "用抵掌造句子")
- 下面為您提供關於【抵掌造句】內容，供您參考。1、“兒子”張澤飛看到“爸爸”給他帶來了許多好吃好玩的東西，高興得跳跳蹦蹦，並與王小龍抵掌而談。2、一個脫略不羈滄桑文士，一個兩世為人成熟少年，兩人蘭廂對飲，抵掌而談，竟也無比投契，大有相見恨晚之意!……3、我本是想調林子恭來...
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![鼓掌咋造句]( "鼓掌咋造句")
- 下面為您提供關於【鼓掌咋造句】內容，供您參考。1、同學們熱烈鼓掌，對新來的老師表示歡迎。2、她精彩的表演，贏得了大家熱烈的鼓掌。3、當中央首長進入會場時，代表們熱烈鼓掌表示歡迎。4、每當中國隊踢進一個球，球迷們就起勁鼓掌。5、他朗讀時，感情真摯，吐字清晰，大家禁不住為他...
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![掌中寶造句]( "掌中寶造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![掌聲造句]( "掌聲造句")
- 下面為您提供關於【掌聲造句】內容，供您參考。1、他的講話結束後，臺下爆發出一陣熱烈的掌聲。2、藝術家的精彩表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。3、會場上爆發出震耳欲聾的掌聲。4、他的發言很精彩，會場上響起了此起彼伏的掌聲。5、會場上爆發出一陣陣熱烈的掌聲。6、他在掌聲如雷...
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![手造句掌]( "手造句掌")
- 下面為您提供關於【手造句掌】內容，供您參考。1、這首詩出自一名七歲兒童之手。2、他是個手無縛雞之力的白面書生。3、睡眠時，不要用手壓迫胸部。4、不徐不疾，得之於手，而應於心。5、你的手好像受了很重的燙傷。6、總而言之，治本之道應從教育著手。7、十目所視，十手所指，誰敢貪...
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![仙人掌造句]( "仙人掌造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![掌櫃的造句]( "掌櫃的造句")
- 下面為您提供關於【掌櫃的造句】內容，供您參考。1、小王是這家飯館的掌櫃。2、濃三兒無定業，四處流浪，後來到陳掌櫃家做雜役，算是窮鳥入懷，暫時有了個安身處。3、這是平城遊良品武掌櫃負責的回答，讓大家增進認識避免誤區。關於【掌櫃的】擴充套件閱讀【掌櫃的】漢語拼音為：zhǎnggu...
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![執掌造句]( "執掌造句")
- 下面為您提供關於【執掌造句】內容，供您參考。1、很多員工都推遲了離職計劃，決定再等一等，且看執掌帥印的楊致遠能採取些什麼行動。2、屈匄是屈氏家族的宗子，詩中稱他為“掌楚”，就是執掌楚澤地區，也就是洞庭湖地區的領主。3、受到來自魔界的邀請，成為這一位面的當鋪執掌者，只要...
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![掌聲是造句]( "掌聲是造句")
- 下面為您提供關於【掌聲是造句】內容，供您參考。1、維吾爾族姑娘的優美舞姿博得觀眾陣陣掌聲。2、會場上不時暴發出熱烈的掌聲。3、報告結束時，會場上響起了經久不息的掌聲。4、教室裡傳出了一陣陣熱烈的掌聲。5、他的發言很精彩，會場上響起了此起彼伏的掌聲。6、會場上爆發...
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![用手掌造句]( "用手掌造句")
- 下面為您提供關於【用手掌造句】內容，供您參考。1、慕辰歌見狀用手掌輕輕拍著許清蘊的腦袋，舌尖挑動，細細描摹著她的脣形。2、她用手掌抹平自己的頭髮，一面對著鏡子裝笑臉，一面用她那破裂陰慘的嗓子輕輕地哼著。3、我忍不住用手掌拍了下我的腦袋，“我到底做了什麼呢？”。4、我用...
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![掌子造句]( "掌子造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![掌灶造句]( "掌灶造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![拍巴掌造句]( "拍巴掌造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![掌聲造句怎麼造]( "掌聲造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![鐵掌造句]( "鐵掌造句")
- 下面為您提供關於【鐵掌造句】內容，供您參考。1、離辰整個人如巨石山碑，無人可擋，雙手橫掃，若鐵掌拍出。2、鐵沙掌威力無比，武學精深，江湖人稱鐵掌水上漂，可惜漂來漂去到最後，唉不說了!金蛇浪子，令狐沖與林夫人。3、鐵掌熊王屏氣斂息的注視著前方紅光處，但不由得還是心跳如壯。4、...
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![鼓掌造句造句]( "鼓掌造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![掌班造句]( "掌班造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![抵掌造句]( "抵掌造句")
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![掌控的造句]( "掌控的造句")
- 下面為您提供關於【掌控的造句】內容，供您參考。1、物質循序漸進，自輻射手中奪得宇宙演化的掌控權。2、我們既知對方實力，談判時要先聲奪人，掌控優勢。3、現在警方正懸崖勒馬，急著奪回那早已失控的局勢的掌控權。4、那就當發洩感情吧，人的一生會遇到很多很多人，有一些人是你的最...
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![用掌握造句]( "用掌握造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![掌聲的造句]( "掌聲的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![掌造句]( "掌造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![巴掌的造句]( "巴掌的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句鼓掌]( "造句鼓掌")
- 下面為您提供關於【造句鼓掌】內容，供您參考。1、同學們熱烈鼓掌，對新來的老師表示歡迎。2、她精彩的表演，贏得了大家熱烈的鼓掌。3、當中央首長進入會場時，代表們熱烈鼓掌表示歡迎。4、每當中國隊踢進一個球，球迷們就起勁鼓掌。5、他朗讀時，感情真摯，吐字清晰，大家禁不住為他鼓...
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![掌門人造句]( "掌門人造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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