![別造句子一年級]( "別造句子一年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用生別造句子]( "用生別造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用再別造句子]( "用再別造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![別是造句]( "別是造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![別趣造句]( "別趣造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![特別造句造句]( "特別造句造句")
- 下面為您提供關於【特別造句造句】內容，供您參考。1、張老師特別善於察覺同學們的思想苗頭。2、病情可能還會反覆，要特別注意。3、鷹的眼睛特別敏銳，從空中可以看見地面上很小的目標。4、財會工作要特別細心，以免出現差錯。5、貪汙受賄，情節特別嚴重的，可以判處死刑。6、長頸鹿...
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![離別造句]( "離別造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句告別]( "造句告別")
- 下面為您提供關於【造句告別】內容，供您參考。1、他告別了父老鄉親，奔赴抗洪第一線。2、從此，山區人民告別了貧窮，走上富裕道路。3、人類已經告別了野蠻時代，走向了文明。4、開學前夕，我戀戀不捨地告別了爺爺和奶奶。5、要開學了，我告別了鄉下的爺爺、奶奶回到長春。6、人們懷著...
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![造句分別]( "造句分別")
- 下面為您提供關於【造句分別】內容，供您參考。1、我們之間都是平等的，沒有高低貴賤的分別。2、我的媽媽分別已經有一個月了。3、奶奶和爺爺分別了三十多年，終於又見面了。4、老師分別找李響和張宇談話，解決他們之間的矛盾。5、自從去年分別以後，你一向可好嗎？6、他和她在分別時...
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![性別造句造句]( "性別造句造句")
- 下面為您提供關於【性別造句造句】內容，供您參考。1、男人和女人應比肩而立，不能有性別歧視。2、某些黨外人士，與他這幾位朋友相比，除了性別、高矮、胖瘦沒法兒強求一致，其他許多方面卻等而下之。3、與幾位朋友相比，除了性別高矮胖瘦沒法兒強求一致，其他許多方面他並非等而下之，...
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![造句特別]( "造句特別")
- 下面為您提供關於【造句特別】內容，供您參考。1、鷹的眼睛特別敏銳，從空中可以看見地面上很小的目標。2、張老師特別善於察覺同學們的思想苗頭。3、病情可能還會反覆，要特別注意。4、財會工作要特別細心，以免出現差錯。5、我們學校的體育器材特別齊全。6、老師特別注意培養同...
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![別去造句]( "別去造句")
- 下面為您提供關於【別去造句】內容，供您參考。1、媽媽正在哄弟弟睡覺，你別去打擾。2、既然你不想參加，那麼就別去了。3、老師正在備課，我們別去打擾她。4、他和這件事根本風馬牛不相及，別去煩他了。5、他那種人，簡直不可理喻，別去跟他一般見識。6、他正在氣頭上，你就別去火上加油...
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![造句離別]( "造句離別")
- 下面為您提供關於【造句離別】內容，供您參考。1、我們就要離別母校，升入中學了。2、自前年在武漢離別，有關小明的情況杳如黃鶴。3、跟親人離別的時候心裡很難受。4、我來到了離別多年的母校，心情異常激動。5、在春光明媚、繁花似錦的季節，我們一起回到了離別多年的故鄉。6、人...
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![生別造句]( "生別造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句 特別]( "造句 特別")
- 下面為您提供關於【特別，造句】內容，供您參考。1、鷹的眼睛特別敏銳，從空中可以看見地面上很小的目標。2、張老師特別善於察覺同學們的思想苗頭。3、病情可能還會反覆，要特別注意。4、財會工作要特別細心，以免出現差錯。5、我們學校的體育器材特別齊全。6、老師特別注意培養同...
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![有別造句]( "有別造句")
- 下面為您提供關於【有別造句】內容，供您參考。1、她現在除了唸書，沒有別的希求。2、他說這話沒有別的意思，你多心了。3、學習需要刻苦認真，沒有別的捷徑。4、他寫的曲子有別於時下流行的靡靡之音，難怪一出唱片馬上就獲得廣大的迴響。5、成功的方法唯有殫精竭慮，不斷努力，沒有別...
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![造句惜別]( "造句惜別")
- 下面為您提供關於【造句惜別】內容，供您參考。1、同學們懷著依依惜別的心情離開母校。2、姐姐懷著依依惜別的心情向親人揮手，登上了遠航的客機。3、畢業典禮一過，同學們懷著依依惜別的心情離開了母校。4、我和朋友依依惜別的情景，至今記憶猶新。5、夏令營結束時，同學們難捨難...
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![特別造句例子 特別造句]( "特別造句例子 特別造句")
- 蘭花的葉子十分特別，顏色呈墨綠，兩邊被一條莖分的十分均勻。你看它，多像一個學舞蹈的小朋友正在練習基本功“下腰”呀！我知道幸福沒有那麼容易，才會特別讓人著迷。姐姐坐在燈前，白牆上映著她的側影，那高而直的鼻影特別清晰。我的家鄉在一個小城市裡，那裡的冬天很特別，很特別。沒有...
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![臨別造句]( "臨別造句")
- 下面為您提供關於【臨別造句】內容，供您參考。1、臨別時，小紅送給我一隻鋼筆留念。2、我送給老師一張照片，作為臨別紀念。3、以上所說的，就是老師對你們的臨別贈言。4、老師在我的紀念冊上寫了幾句臨別贈言。5、臨別時，老師對我語重心長的教誨，我至今銘記在心。6、畢業即將離開...
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![造句 特別]( "造句 特別")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![遠別造句]( "遠別造句")
- 下面為您提供關於【遠別造句】內容，供您參考。1、要離開，就請，永遠別再回來。2、祈求天地放過一雙戀人，怕發生的永遠別發生。3、所以永遠別在伶仃大醉，或剛接到喜訊，抑或是飛來橫禍時告訴她。4、牛逼就別再回來，永遠別再回來！5、當我將硬幣投進願望池，一個可愛的精靈問我要許什麼...
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![都別造句]( "都別造句")
- 下面為您提供關於【都別造句】內容，供您參考。1、自從十年前一別，他就杳無音信。2、上臺講話要大方點，別怯場。3、這部影片很恐怖，別讓小孩子看！4、別看他長得醜陋，心地卻很善良。5、有意見當面提，別在背後瞎嚷嚷。6、你別再鬧了，我們要以理服人。7、別責怪她了，畢竟還是小孩子。8...
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![造句訣別]( "造句訣別")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![再別造句]( "再別造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![彆扭造句怎麼造]( "彆扭造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【彆扭造句怎麼造】內容，供您參考。1、他們因雞毛蒜皮的事在鬧彆扭。2、這篇作文語言不通順，讀起來挺彆扭的。3、一會兒颳風，一會兒下雨，這天氣真彆扭。4、鬧彆扭的兩個朋友又言歸於好了。5、同學之間鬧點彆扭要及時解決，免得影響團結。6、事情搞砸了，他心裡很...
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