![儒家文化的影響]( "儒家文化的影響")
- 1、重視教育，並且創造因材施教等教學方法，在教學上注意個性差異，善於啟發教學。2、注重道德，禮教仁義，要求自覺遵從真和善，這一方面比上歐洲西方國家的宗教和神論思想不知道進步多少倍，是典型的人文主義，以人為本，而不是追求虛無縹緲的偶像和神。3、重視自然的農業，重視經驗，認為自...
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![什麼是儒儒與儒家有何聯絡與區別]( "什麼是儒儒與儒家有何聯絡與區別")
- 儒是一種特殊的社會階層。儒家是指中國春秋戰國時代以孔子、孟子為代表的一個學派。儒，柔也，是對術士之稱。從人，需聲。中國人歷來重視死的觀念與喪葬禮儀，這種廣泛的社會需求促成了一個特殊社會階層“儒”。而儒家是孔子所創立、孟子所發展、荀子所集其大成，之後延綿不斷，至今...
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![儒家學派簡介]( "儒家學派簡介")
- 1、儒家學派的創始人是孔子，儒家學派是對中國影響最大、最深刻的一個學派，它是春秋時期魯國的孔子所創立，是先秦諸子百家中的一家。儒家思想也成為中國傳統文化的核心，創始人孔子也被尊為“聖人”。2、儒家學派是先秦諸子中對後世影響最為廣泛和深遠的一個學派，由春秋末期孔子...
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![簡述漢代儒法兩家地位的變化趨勢]( "簡述漢代儒法兩家地位的變化趨勢")
- 儒法兩家作為先秦時期百家爭鳴的重要兩派，在其產生後地位不斷產生著變化，在漢代時期兩家地位變化如下：一、儒家：1、秦始皇時期的“焚書坑儒”使得漢朝初年的儒家學說地位依然較為低下，處在復甦時期。2、漢武帝時期，漢武帝採納董仲舒意見“罷黜百家，獨尊儒術”，確立了儒家學說的正...
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![儒家勵志語錄]( "儒家勵志語錄")
- 1、德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。《論語述而篇》2、失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。《孟子離婁章句上第九節》3、朝聞道，夕死可矣。《論語里仁篇》4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。《論語子路篇》5、學而不思則罔，思而不學則殆。《論語為政篇》6...
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![儒家的儒是什麼意思]( "儒家的儒是什麼意思")
- 1、儒字有兩種意思：（1）其一，即有道之士。《漢書·司馬相如傳》顏師古注說：“凡有道術者皆稱儒”。（2）其二，《說文解字》:“儒，柔也，術士之稱。”不過一般《說文解字》的最後一意接受較廣。“儒”即今所謂“學者”，是極普泛的一種名稱。《論語》，孔子對子夏說：“汝為君子儒，毋為小人儒”...
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![儒家的意思 儒家的儒是什麼意思]( "儒家的意思 儒家的儒是什麼意思")
- 1、儒字有兩種意思：（1）其一，即有道之士。《漢書·司馬相如傳》顏師古注說：“凡有道術者皆稱儒”。（2）其二，《說文解字》:“儒，柔也，術士之稱。”不過一般《說文解字》的最後一意接受較廣。“儒”即今所謂“學者”，是極普泛的一種名稱。《論語》，孔子對子夏說：“汝為君子儒，毋為小人儒”...
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![儒家五常的解釋 儒家五常是指什麼]( "儒家五常的解釋 儒家五常是指什麼")
- 1、“儒家五常”即仁、義、禮、智、信，是指“人”作為社會中的獨立個體，為了自身的發展和社會的進步，而應該擁有的五種最基本的品格和德行。2、孔子最早提出“仁、義、禮”，孟子擴充提出“仁、義、禮、智”，後董仲舒再次擴充為“仁、義、禮、智、信”，後稱“五常”。...
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![儒家之學的儒是什麼意思]( "儒家之學的儒是什麼意思")
- 1、“儒”字本是古代對學者的尊稱，字義是“雅”、“優”及“和”的意思，從“人”從“需”，指他們的思想學問能夠安定別人，說服別人，為人所需。2、自春秋、戰國、秦、漢以後起，儒家指由孔子創立的後來逐步發展以仁為核心的思想體系。...
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![儒、道、佛家的區別是什麼 儒家道家佛家的區別]( "儒、道、佛家的區別是什麼 儒家道家佛家的區別")
- 1、主旨。儒家——進取。道家——規律。佛家——奉獻。2、做人標準。儒家——仁、義、禮、智、信。道家——領悟道、修養德、求自然、守本分、淡名利。佛家——諸惡莫做、眾善奉行、遵守十戒、心靈安定、運用智慧。3、人生觀。儒家——積極進取、建功立業。道家——順其...
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![新文化運動為什麼要把矛頭指向儒家傳統道德]( "新文化運動為什麼要把矛頭指向儒家傳統道德")
- 1、新文化運動把矛頭指向儒家傳統道德的根本原因是儒家思想是維護封建統治的理論基礎。傳統的儒家思想在中國根深蒂固，宣揚的就是三綱五常，封建制度的理論基礎其本質是為封建政治服務的舊道德。新文化運動做為一場資產階級的文化運動，必然要反封建。故新文化運動期間把鬥爭...
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![儒家思想主張 儒家思想主張什麼]( "儒家思想主張 儒家思想主張什麼")
- 1、孔子儒家思想：在政治上提倡“為政以德”，把“德”“禮”作為首要的統治手段，要求以德治民，愛惜民力，反對苛政和刑殺；主張“克己復禮”，維護周禮是孔子政治思想中的保守部分；教育上主張“有教無類”的教育原則，教學上實施“因材施教”；學習方法上主張“學思結合”。作為教育界的...
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![儒家思想指的是什麼 什麼是儒家思想]( "儒家思想指的是什麼 什麼是儒家思想")
- 1、儒家思想，是先秦諸子百家學說之一，周公及三代禮樂，乃後起儒學之先導，周禮制定之地洛邑成周，乃中國儒學之祖庭。幾千年來，為歷代儒客尊崇。儒家思想也稱為儒教或儒學，由孔子創立，後來以此為基礎逐漸形成完整的儒家思想體系，影響深遠。2、儒家學派為歷代儒客尊崇，對中國都產生過深...
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![儒家學派簡介 儒家學派創始人]( "儒家學派簡介 儒家學派創始人")
- 1、儒家學派的創始人是孔子，儒家學派是對中國影響最大、最深刻的一個學派，它是春秋時期魯國的孔子所創立，是先秦諸子百家中的一家。儒家思想也成為中國傳統文化的核心，創始人孔子也被尊為“聖人”。2、儒家學派是先秦諸子中對後世影響最為廣泛和深遠的一個學派，由春秋末期孔子...
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![儒道文道類小說如儒至聖大文道]( "儒道文道類小說如儒至聖大文道")
- 1、《文聖》，作者是夜落影。2、《文聖天下》，作者是子莫語。3、《異界詩聖》，作者是窗外下著雨。4、《神儒》，作者是礦燒冰。5、《儒世道皇》，作者是濃睡。6、《儒道聖尊》，作者是李飄揚。7、《儒仙》，作者是冷月無涯。8、《極道書聖》，作者是火鍋俠。9、《異世儒仙》，作者是檻外...
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![儒家的意思]( "儒家的意思")
- 1、儒字有兩種意思：（1）其一，即有道之士。《漢書·司馬相如傳》顏師古注說：“凡有道術者皆稱儒”。（2）其二，《說文解字》:“儒，柔也，術士之稱。”不過一般《說文解字》的最後一意接受較廣。“儒”即今所謂“學者”，是極普泛的一種名稱。《論語》，孔子對子夏說：“汝為君子儒，毋為小人儒”...
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![家鄉變化作文]( "家鄉變化作文")
- 1、俗話說得好：“千年鹽都千般秀，半城青山半城樓。”說的就是我美麗的家鄉自貢。自貢有著悠久燦爛的歷史，“鹽之都、龍之鄉、燈之城”等美譽。這幾年，自貢的變化真是翻天覆地，整個城市都換上了一件新衣。2、自貢的老城區，有著一條美麗的釜溪河，間隔了新、老城區。老城區的發展已...
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![儒家思想簡介]( "儒家思想簡介")
- 1、中國封建社會的文化思想體系以儒家思想為核心。2、儒家思想，是先秦諸子百家學說之一，周公及三代禮樂，乃後起儒學之先導，周禮制定之地洛邑成周，乃中國儒學之祖庭。3、幾千年來，為歷代儒客尊崇。儒家思想也稱為儒教或儒學，由孔子創立，後來以此為基礎逐漸形成完整的儒家思想體系，...
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![儒家的仁介紹]( "儒家的仁介紹")
- 1、“仁”是儒家最基本的社會倫理範疇，是儒家思想的核心，其他的禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信等無不圍繞仁展開，三綱五常是儒家倡導的基本社會倫理準則，而“仁”是五常之首的地位。所以，瞭解儒家思想，首先就要理解儒家的“仁”的基本涵義。2、“仁”的本意是親和的意思，指人和...
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![儒家思想主張]( "儒家思想主張")
- 1、孔子儒家思想：在政治上提倡“為政以德”，把“德”“禮”作為首要的統治手段，要求以德治民，愛惜民力，反對苛政和刑殺；主張“克己復禮”，維護周禮是孔子政治思想中的保守部分；教育上主張“有教無類”的教育原則，教學上實施“因材施教”；學習方法上主張“學思結合”。作為教育界的...
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![看完就懂了 儒道佛三家文化的本質與區別]( "看完就懂了 儒道佛三家文化的本質與區別")
- 1、儒家，人本主義傳統。儒家重“人”，但更主張仁、義、禮、智、信。人格價值、道德價值甚至高於生命，“仁愛”被視為人的生命獨特而崇高的意義與價值所在。儒家以實現、追求現實社會中的人為本，積極入世！2、道家，自然主義傳統。道家主張尊重萬物的自然規律，以自然性質、自然原因...
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![儒家五常介紹]( "儒家五常介紹")
- 1、五常即仁、義、禮、智、信，是指人作為社會中的獨立個體，為了自身的發展和社會的進步，而應該擁有的五種最基本的品格和德行。是中國儒家倫理文化中的重要思想。2、古人發現：在面對同一件事時，經常會出現截然不同的意見和觀點，這是因為人們常常以自身的經驗和利益來作為判斷是...
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![儒家的仁是什麼 儒家的仁是什麼意思]( "儒家的仁是什麼 儒家的仁是什麼意思")
- 1、仁是儒家最基本的社會倫理範疇，是儒家的核心。其他禮，義、正、恥、孝、忠、忠、信，皆以“仁”為基礎。儒家提倡“三原則五常”。基本的社會道德規範，“仁”是五常之首。2、儒家是孔子創立、孟子發展、荀子收藏的學派。此後，一直為歷代儒家學者所推崇，仍具有一定的生命力。...
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![儒家禮聖是誰]( "儒家禮聖是誰")
- 禮聖是周公旦。周公，姬姓名旦，亦稱叔旦。西周開國元勳，傑出的政治家、軍事家、思想家、教育家，“元聖”、儒學先驅，周文王姬昌第四子，周武王姬發的弟弟。采邑在周，故稱周公。周公制禮作樂，為西周典章制度的主要創制者，主張“明德慎罰”，以“禮”治國，奠定了“成康之治”的基礎。周公...
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![有文化的家長和沒文化的家長]( "有文化的家長和沒文化的家長")
- 1、沒有文化的父母,家庭的環境,也是沒有文化的。孩子在這樣的環境中長大,對於那些高層次的言論從來沒有聽到過。心量就不會開啟。2、而父母的文化層次很高,家裡的環境就會充滿著文化氛圍。家長在一起談論的語言,就會耳濡目染的印在孩子的腦子裡。他的心胸就會開闊得多了...
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