![用佛造句子]( "用佛造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用彷彿彷彿造句]( "用彷彿彷彿造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![彷彿造句子 用彷彿]( "彷彿造句子 用彷彿")
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![用我彷彿造句怎麼造]( "用我彷彿造句怎麼造")
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![請用彷彿彷彿造句]( "請用彷彿彷彿造句")
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![用佛國造句子]( "用佛國造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用彷彿彷彿造句的]( "用彷彿彷彿造句的")
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![用彷彿造句大全]( "用彷彿造句大全")
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- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用彷彿彷彿造句大全]( "用彷彿彷彿造句大全")
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![怎麼用彷彿造句]( "怎麼用彷彿造句")
- 1、南京長江大橋彷彿一條鋼鐵巨龍，橫跨在江面上。2、徐悲鴻先生的馬畫得真有神，一匹匹駿馬彷彿在奮蹄奔跑。3、兩個人的模樣相彷彿，一看便知道是孿生姐妹。4、這篇遊記寫得很生動，讀了以後彷彿身臨其境一般。5、每當聽到國歌響起，我便禁不住熱血沸騰，彷彿被帶到了那抗戰的年代...
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![用浴佛節造句子]( "用浴佛節造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用我彷彿造句]( "用我彷彿造句")
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![用佛造句]( "用佛造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用阿彌陀佛造句]( "用阿彌陀佛造句")
- 下面為您提供關於【用阿彌陀佛造句】內容，供您參考。1、阿彌陀佛是佛教信徒的口頭禪。2、阿彌陀佛，愚字是有心而不知，昧字指可見而不識。3、哪能指望享什麼福？他只要別在外面惹麻煩就阿彌陀佛了！4、他擔心遠行的兒子會有意外，嘴裡不停地叨唸"阿彌陀佛"。5、可見，阿彌陀佛有無...
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![用彷佛造句]( "用彷佛造句")
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![用佛手造句子]( "用佛手造句子")
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