![用秋雁造句子]( "用秋雁造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用小雁造句子]( "用小雁造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用雁棲湖造句子]( "用雁棲湖造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用雁北造句子]( "用雁北造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用雁子造句子]( "用雁子造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用沉魚落雁造句]( "用沉魚落雁造句")
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![用野雁造句子]( "用野雁造句子")
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![用雁兒造句子]( "用雁兒造句子")
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![秋雁南迴是秋季]( "秋雁南迴是秋季")
- 1、秋雁南迴是秋季。此句意思是大雁遷徙，秋天飛往溫暖的南方。2、此句出自王士禎的詩。此詩描寫了深秋時節，江上白波湧起，而煙雨飄飄，天色陰暗，江上頓時給人沉沉的感覺。那滾滾的江水挾著深秋的寒氣，風寒水冷，吳楚一帶，秋意盎然。3、江上吳頭楚尾路如何？煙雨秋深暗自波。晚趁寒潮...
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![用雁山造句子]( "用雁山造句子")
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![用大雁造句子]( "用大雁造句子")
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![用落雁造句子]( "用落雁造句子")
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![用歸雁造句子]( "用歸雁造句子")
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![用大雁南飛造句怎麼造]( "用大雁南飛造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用飛雁造句子]( "用飛雁造句子")
- 下面為您提供關於【飛雁造句】內容，供您參考。1、第一式鳳凰三點頭，第二式大鵬展翅、、、第五式鷹擊長空、、、第八式鳳鳴鶴唳、、、第十三式飛雁展頭、、、第十八式百鳥朝鳳。2、在梅掌櫃的潛意識裡，維護霍飛雁成仙的那個版本，一直是他時刻不忘的事，原因就是梅掌櫃太怕失去霍...
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![用雁塔題名造句子]( "用雁塔題名造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用雁群造句子]( "用雁群造句子")
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![用雁杳魚沉造句子]( "用雁杳魚沉造句子")
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![用落雁沉魚造句子]( "用落雁沉魚造句子")
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![用雁序造句子]( "用雁序造句子")
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![用孤雁造句子]( "用孤雁造句子")
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![秋雁造句]( "秋雁造句")
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![用雁塔造句子]( "用雁塔造句子")
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