![琅玕是不是玉]( "琅玕是不是玉")
- 1、琅玕有三種解釋，其一指美玉，其二指珠樹。2、《本草綱目·金石部》：“在山為琅玕，在水為珊瑚。雲，開明山北有珠樹。雲，曾城九重，有珠樹在其西。珠樹，即琅玕也。”其三指竹。在本書中取第二意。且據《荀子·正論》：“琅玕龍茲華覲以為實。”注：“琅玕似珠，崑崙山有琅玕樹。”...
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![書聲琅琅類似的詞語列述 書聲琅琅類似的詞語]( "書聲琅琅類似的詞語列述 書聲琅琅類似的詞語")
- 1、言之鑿鑿、大名鼎鼎、得意洋洋2、顛毛種種、風塵碌碌、風塵僕僕3、千里迢迢、風雨悽悽、福壽綿綿4、俯仰唯唯、顧慮重重、衣冠楚楚5、文質彬彬、風度翩翩、生機勃勃6、此恨綿綿、大才盤盤、大腹便便...
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![琅琅上口的意思]( "琅琅上口的意思")
- 1、琅琅上口，漢語成語，拼音是lánglángshàngkǒu，意思是指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。2、成語出處清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識字，授以唐詩，琅琅上口。”3、示例但在我自己有記憶的二、三歲時，她已經把唐詩絕句教我闇誦，能誦得琅琅上口。（郭沫若《...
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![玕的音節介紹]( "玕的音節介紹")
- 1、玕：[gān]。2、玕是一個漢字，玕，琅玕也，就是像珠子一樣的美石。3、康熙字典：〔古文〕?《唐韻》古寒切《集韻》《韻會》《正韻》居寒切，?音幹。《說文》琅玕也。《廣韻》美石，次玉。《書·禹貢》厥貢惟球琳琅玕。《爾雅·釋地》西北之美者，有崑崙虛之璆琳琅玕焉。《注》琅玕，狀...
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![洪仁玕怎麼讀]( "洪仁玕怎麼讀")
- 1、洪仁玕讀hóngréngān。聲母為h、r、g；韻母為óng、én、ān。2、洪仁玕，小名謙益，號吉甫，廣東花縣（今屬廣州市）官祿布村人，是洪秀全的族弟，自幼喜讀經史、天文歷數，參加科舉考試失敗後以教村塾為生。洪秀全創立“拜上帝會”，洪仁玕洗禮入教。洪秀全“出遊天下”宣傳教義時，洪仁...
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![洪仁玕讀音]( "洪仁玕讀音")
- 1、洪仁玕的讀音是:hóngréngān。2、洪仁玕（1822年—1864年11月23日），小名謙益，號吉甫，廣東花縣（今廣州市花都區）官祿布村人，中國清朝太平天國時期政治家，洪秀全的族弟。3、曾在香港居住多年，1859年到天京（即南京），獲封為軍師、幹王，一度總理朝政，1864年在江西被清朝江西巡撫沈葆楨捕...
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![書聲琅琅的解釋]( "書聲琅琅的解釋")
- 1、書聲琅琅，漢語成語，讀音是shūshēnglángláng，意思是形容讀書聲音大。2、成語出處宋·李昭玘《上眉揚先生》：“每相過者，論先生德義，誦先生文章，堂上琅琅，終日不絕。”3、示例上課了，燥熱的空氣裡，校園書聲琅琅，處處瀰漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室裡乖乖...
- 22711
![書聲琅琅的詞語意思是什麼 書聲琅琅的詞語意思]( "書聲琅琅的詞語意思是什麼 書聲琅琅的詞語意思")
- 1、書聲琅琅的詞語意思：形容讀書聲清脆響亮。也作“書聲朗朗”。2、書聲琅琅拼音：[shūshēnglángláng]。3、出處：清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書生獨行叢莽間，聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。”...
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![用書聲琅琅造句]( "用書聲琅琅造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
- 30988
![書聲琅琅類似的詞語]( "書聲琅琅類似的詞語")
- 1、言之鑿鑿、大名鼎鼎、得意洋洋2、顛毛種種、風塵碌碌、風塵僕僕3、千里迢迢、風雨悽悽、福壽綿綿4、俯仰唯唯、顧慮重重、衣冠楚楚5、文質彬彬、風度翩翩、生機勃勃6、此恨綿綿、大才盤盤、大腹便便...
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![書聲琅琅是什麼意思]( "書聲琅琅是什麼意思")
- 1、書聲琅琅，漢語成語，讀音是shūshēnglángláng，意思是形容讀書聲音大。2、成語出處宋·李昭玘《上眉揚先生》：“每相過者，論先生德義，誦先生文章，堂上琅琅，終日不絕。”3、示例上課了，燥熱的空氣裡，校園書聲琅琅，處處瀰漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室裡乖乖...
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![書聲琅琅的含義]( "書聲琅琅的含義")
- 1、書聲琅琅的琅釋義：象聲詞，響亮的讀書聲。2、書聲琅琅，漢語成語，讀音是shūshēnglángláng，意思是形容讀書聲音大。3、成語出處宋·李昭玘《上眉揚先生》：“每相過者，論先生德義，誦先生文章，堂上琅琅，終日不絕。”...
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![洪仁玕讀音和介紹 洪仁玕怎麼讀]( "洪仁玕讀音和介紹 洪仁玕怎麼讀")
- 1、洪仁玕讀hóngréngān。聲母為h、r、g；韻母為óng、én、ān。2、洪仁玕，小名謙益，號吉甫，廣東花縣（今屬廣州市）官祿布村人，是洪秀全的族弟，自幼喜讀經史、天文歷數，參加科舉考試失敗後以教村塾為生。洪秀全創立“拜上帝會”，洪仁玕洗禮入教。洪秀全“出遊天下”宣傳教義時，洪仁...
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![琅琅上口的出處]( "琅琅上口的出處")
- 1、琅琅上口，漢語成語，拼音是lánglángshàngkǒu，意思是指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。2、成語出處清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識字，授以唐詩，琅琅上口。”3、示例但在我自己有記憶的二、三歲時，她已經把唐詩絕句教我闇誦，能誦得琅琅上口。（郭沫若《...
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![玕怎麼讀]( "玕怎麼讀")
- 1、玕：[gān]。2、玕是一個漢字，玕，琅玕也，就是像珠子一樣的美石。3、康熙字典：〔古文〕?《唐韻》古寒切《集韻》《韻會》《正韻》居寒切，?音幹。《說文》琅玕也。《廣韻》美石，次玉。《書·禹貢》厥貢惟球琳琅玕。《爾雅·釋地》西北之美者，有崑崙虛之璆琳琅玕焉。《注》琅玕，狀...
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![琅琅達旦中旦的意思]( "琅琅達旦中旦的意思")
- 1、琅琅達旦的旦釋義：天亮。達旦就是熬夜到天明，琅琅達旦就是晚上讀書一直讀到天亮(琅琅:讀書聲)。2、琅琅達旦出處：《王冕好學》：王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者。父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒痴如此，曷不...
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![琅的讀音 琅字怎麼讀]( "琅的讀音 琅字怎麼讀")
- 1、“琅”這個字讀音為：【láng】2、詳細釋義：（1）形聲。從玉,良聲。本義:似玉的美石或青色的珊瑚。（2）同本義（3）琅,琅玕似珠者。——《說文》（4）厥貢惟球琳琅玕。——《書·禹貢》。傳:“石似玉。”...
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![造句書聲琅琅]( "造句書聲琅琅")
- 下面為您提供關於【造句書聲琅琅】內容，供您參考。1、轉過山去，看到一座漂亮的房舍，裡面傳出書聲琅琅，噢，原來是一座學校。2、上課鈴響了，教室裡書聲琅琅。3、我喜歡書聲琅琅的教室，在這裡我們高聲地朗讀，快樂地學習，盡情地在知識的海洋裡遨遊。關於【書聲琅琅】擴充套件閱讀【書聲琅...
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![琺琅簡介 琺琅是什麼]( "琺琅簡介 琺琅是什麼")
- 1、琺琅又稱“佛郎”、“法藍”，是由中國隋唐時古西域地名拂菻音譯而來。琺琅器是以琺琅為材料裝飾而製成的器物，其基本成分為石英、長石、硼砂和氟化物，與陶瓷釉、琉璃、玻璃同屬矽酸鹽類物質。依據具體加工工藝的不同，又可分為掐絲琺琅器、鏨胎琺琅器、畫琺琅器和透明琺琅...
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![琅琅上口的出處 琅琅上口的意思]( "琅琅上口的出處 琅琅上口的意思")
- 1、琅琅上口，漢語成語，拼音是lánglángshàngkǒu，意思是指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。2、成語出處清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識字，授以唐詩，琅琅上口。”3、示例但在我自己有記憶的二、三歲時，她已經把唐詩絕句教我闇誦，能誦得琅琅上口。（郭沫若《...
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![書聲琅琅的解釋 書聲琅琅是什麼意思]( "書聲琅琅的解釋 書聲琅琅是什麼意思")
- 1、書聲琅琅，漢語成語，讀音是shūshēnglángláng，意思是形容讀書聲音大。2、成語出處宋·李昭玘《上眉揚先生》：“每相過者，論先生德義，誦先生文章，堂上琅琅，終日不絕。”3、示例上課了，燥熱的空氣裡，校園書聲琅琅，處處瀰漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室裡乖乖...
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![洪仁玕的簡介 洪仁玕讀音]( "洪仁玕的簡介 洪仁玕讀音")
- 1、洪仁玕的讀音是:hóngréngān。2、洪仁玕（1822年—1864年11月23日），小名謙益，號吉甫，廣東花縣（今廣州市花都區）官祿布村人，中國清朝太平天國時期政治家，洪秀全的族弟。3、曾在香港居住多年，1859年到天京（即南京），獲封為軍師、幹王，一度總理朝政，1864年在江西被清朝江西巡撫沈葆楨捕...
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![書聲琅琅的詞語意思]( "書聲琅琅的詞語意思")
- 1、書聲琅琅的詞語意思：形容讀書聲清脆響亮。也作“書聲朗朗”。2、書聲琅琅拼音：[shūshēnglángláng]。3、出處：清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書生獨行叢莽間，聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。”...
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![洪仁玕讀音和介紹]( "洪仁玕讀音和介紹")
- 1、洪仁玕讀hóngréngān。聲母為h、r、g；韻母為óng、én、ān。2、洪仁玕，小名謙益，號吉甫，廣東花縣（今屬廣州市）官祿布村人，是洪秀全的族弟，自幼喜讀經史、天文歷數，參加科舉考試失敗後以教村塾為生。洪秀全創立“拜上帝會”，洪仁玕洗禮入教。洪秀全“出遊天下”宣傳教義時，洪仁...
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![琅琅上口怎麼造句]( "琅琅上口怎麼造句")
- 下面為您提供關於【琅琅上口怎麼造句】內容，供您參考。1、這首詩讀來琅琅上口。2、戲劇文學的語言要求明朗動聽，琅琅上口，清亮入耳。3、能夠增強節奏感，使語言整齊、語句勻稱，琅琅上口，便於記憶和背誦。4、對於需要大量記憶的科目，一個人複習起來，其枯燥乏味自然可想而知。很多人...
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