![六國論選自哪裡]( "六國論選自哪裡")
- 《六國論》選自《嘉佑集權書》十篇的第八篇。《六國論》是蘇洵政論文代表作品。《六國論》提出並論證了六國滅亡“弊在賂秦”的精闢論點，“借古諷今”，抨擊宋王朝對遼和西夏的屈辱政策，告誡北宋統治者要吸取六國滅亡的教訓，以免重蹈覆轍。原文：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦...
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![六國論的作者是哪個朝代]( "六國論的作者是哪個朝代")
- 1、《六國論》是蘇洵政論文的代表作品。蘇洵（1009年5月22日—1066年5月21日），字明允，自號老泉，漢族，眉州眉山（今屬四川眉山）人。2、北宋文學家，與其子蘇軾、蘇轍並以文學著稱於世，世稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。...
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![六國論文言文 六國論原文]( "六國論文言文 六國論原文")
- 《六國論》【作者】蘇洵【朝代】宋六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。...
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![六國論註釋]( "六國論註釋")
- 《六國論》註釋1.兵：兵器。2.善：好。3.弊在賂秦：弊病在於賄賂秦國。賂，賄賂。這裡指向秦割地求和。4.或曰：有人說。這是設問。下句的“曰”是對該設問的回答。5.率：都，皆。6.蓋：承接上文，表示原因，有“因為”的意思。7.完：保全。8.攻取：用攻戰(的辦法)而奪取。9.小：形容詞作名詞，小的地...
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![六國論選自什麼]( "六國論選自什麼")
- 《六國論》選自《嘉佑集權書》十篇的第八篇。《六國論》是蘇洵政論文代表作品。《六國論》提出並論證了六國滅亡“弊在賂秦”的精闢論點，“借古諷今”，抨擊宋王朝對遼和西夏的屈辱政策，告誡北宋統治者要吸取六國滅亡的教訓，以免重蹈覆轍。原文：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦...
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![六國論重點句子翻譯 六國論重點句子翻譯介紹]( "六國論重點句子翻譯 六國論重點句子翻譯介紹")
- 1、六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。譯文：六國的滅亡，並不是（因為）武器不鋒利，仗打得不好，弊病（弊端）在於（用土地）賄賂秦國。（用土地）賄賂秦國虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。2、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。譯文：想一想（或念及）他們的祖輩父輩，冒著...
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![六國論注音全文版]( "六國論注音全文版")
- 《六國論》原文六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍;諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯...
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![六國論誰寫的]( "六國論誰寫的")
- 1、《六國論》是蘇洵政論文的代表作品。蘇洵（1009年5月22日—1066年5月21日），字明允，自號老泉，漢族，眉州眉山（今屬四川眉山）人。2、北宋文學家，與其子蘇軾、蘇轍並以文學著稱於世，世稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。...
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![六國論原文及翻譯註音]( "六國論原文及翻譯註音")
- 《六國論》原文六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍;諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯...
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![原因是什麼六國論]( "原因是什麼六國論")
- 1、六國之所以破滅。不在於兵事不利,而在於希望單獨與秦國交好,獨善其身。秦國志在天下,而六國不知脣亡齒寒之理。2、《六國論》是蘇洵史論文代表作品。《六國論》提出並論證了六國滅亡“弊在賂秦”的精闢論點，“借古諷今”，抨擊宋王朝對契丹和西夏的屈辱政策，告誡北宋統治...
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![六國論蘇轍原文及翻譯介紹]( "六國論蘇轍原文及翻譯介紹")
- 1、原文嘗讀六國《世家》，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發憤西向，以攻山西千里之秦，而不免於死亡。常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計，蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。夫秦之所以與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所...
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![六國論蘇轍原文及翻譯介紹 六國論蘇轍原文及翻譯]( "六國論蘇轍原文及翻譯介紹 六國論蘇轍原文及翻譯")
- 1、原文嘗讀六國《世家》，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發憤西向，以攻山西千里之秦，而不免於死亡。常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計，蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。夫秦之所以與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所...
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![六國論的作者是誰哪個朝代的]( "六國論的作者是誰哪個朝代的")
- 1、六國論的作者是蘇洵，北宋文人。2、蘇洵生於1009年5月22日死於1066年5月21日，字明允，自號老泉，漢族，眉州眉山人。蘇洵與其子蘇軾、蘇轍並以文學著稱於世，世稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。蘇洵擅長於散文，尤其擅長政論，議論明暢，筆勢雄健，著有《嘉祐集》二十卷，及《諡法》三卷...
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![六國論的作者是哪個朝代 六國論誰寫的]( "六國論的作者是哪個朝代 六國論誰寫的")
- 1、《六國論》是蘇洵政論文的代表作品。蘇洵（1009年5月22日—1066年5月21日），字明允，自號老泉，漢族，眉州眉山（今屬四川眉山）人。2、北宋文學家，與其子蘇軾、蘇轍並以文學著稱於世，世稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。...
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![蘇洵六國論一詞多義詳細的寫下]( "蘇洵六國論一詞多義詳細的寫下")
- 1、非：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦：不是；謫戌之眾，非抗於九國之師也：不能；2、得：秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城：獲得；此言得之：適宜；誠不得已：能夠；3、勢：有如此之勢，而為秦人積威之所劫：優勢；其勢弱於秦：勢力；4、以：不賂者以賂者喪：因為；秦以攻取之外：憑藉；斬荊棘，以有尺寸之地：才；子孫視之不甚...
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![六國論中表現先輩創業艱難語句]( "六國論中表現先輩創業艱難語句")
- 思厥先祖父，暴霜雪，斬荊棘，以有尺寸之地。翻譯：他們的祖輩父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點土地。《六國論》是蘇洵政論文代表作品。《六國論》提出並論證了六國滅亡“弊在賂秦”的精闢論點，“借古諷今”，抨擊宋王朝對遼和西夏的屈辱政策，告誡北宋統治者要吸取六國滅亡...
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![六國論原文及註釋]( "六國論原文及註釋")
- 《六國論》註釋1.兵：兵器。2.善：好。3.弊在賂秦：弊病在於賄賂秦國。賂，賄賂。這裡指向秦割地求和。4.或曰：有人說。這是設問。下句的“曰”是對該設問的回答。5.率：都，皆。6.蓋：承接上文，表示原因，有“因為”的意思。7.完：保全。8.攻取：用攻戰(的辦法)而奪取。9.小：形容詞作名詞，小的地...
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![六國論原文]( "六國論原文")
- 《六國論》【作者】蘇洵【朝代】宋六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。...
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![蘇洵六國論原文及翻譯]( "蘇洵六國論原文及翻譯")
- 1、義不賂秦的義是名詞作動詞，意思是“堅持正義”。2、全句為“能守其土，義不賂秦”，意思：能夠守住自己的土地，堅持正義不賄賂秦國。出自蘇洵的《六國論》。3、全文：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能...
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![六度空間理論介紹 六度空間理論簡介]( "六度空間理論介紹 六度空間理論簡介")
- 1、一個數學領域的猜想，名為SixDegreesofSeparation，中文翻譯包括以下幾種：六度分割理論或小世界理論等。理論指出：你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過六個，也就是說，最多通過6箇中間人你就能夠認識任何一個陌生人。這就是六度分割理論，也叫小世界理論。2、小世界現象（又...
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![六種議論文論證方法及作用]( "六種議論文論證方法及作用")
- 1、事實論證：運用真實、可靠，有代表性的事例證明論點。作用：具體有力地證明了中心論點，增強文章說服力，趣味性，權威性，讓文章淺顯易懂。2、對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點。作用：突出論證了觀點，讓人印象深刻。3、比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明...
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![滅六國者六國也的意思]( "滅六國者六國也的意思")
- 1、意思是：滅亡六國的是六國自己。2、出自唐代杜牧的《阿房宮賦》六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，簷牙高啄；各抱地勢，鉤心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未雲...
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![認識論的六大原理 認識論的六大原理介紹]( "認識論的六大原理 認識論的六大原理介紹")
- 1、認識論的六大原理是人具有主觀能動性原理；現象與本質相互關係原理；感性認識和理性認識的辨證關係原理；實踐與認識的辯證關係原理；認識總是發展原理；認識的根本任務原理。2、認識論（epistemology）即個體的知識觀，也即個體對知識和知識獲得所持有的信念，主要包括有關知識結構和知...
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![議論造句六年級]( "議論造句六年級")
- 下面為您提供關於【議論造句六年級】內容，供您參考。1、大家正在七嘴八舌地議論小明。2、同學之間有什麼意見不妨當面提出來，不要在背後議論。3、有意見當面提出來，不要背後議論。4、圍繞著“追星”問題，老師引導大家展開議論，暢所欲言。5、同學對畢業旅行的方式議論紛紜，莫衷...
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![滅六國者六國也的意思 怎麼理解滅六國者六國也的意思]( "滅六國者六國也的意思 怎麼理解滅六國者六國也的意思")
- 1、意思是：滅亡六國的是六國自己。2、出自唐代杜牧的《阿房宮賦》六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，簷牙高啄；各抱地勢，鉤心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未雲...
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