![把學校比作什麼好]( "把學校比作什麼好")
- 學校是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的影響受教育者的身心發展為直接目標，並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。可以把學校比作...
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![找春天一文把春天比作什麼]( "找春天一文把春天比作什麼")
- 找春天把春天比作了一個害羞的小姑娘，原文中“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”可以體現。文章語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩。作者把春天比作一個小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏。她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛。她活潑，嫻熟地彈奏著動人的音符，快樂...
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![為什麼唐太宗把魏徵比作鏡子﹖]( "為什麼唐太宗把魏徵比作鏡子﹖")
- 唐太宗把魏徵比作鏡子，是因為魏徵是一個諍臣，從來都是直諫無懼，據理力爭。唐太宗很怕他，因為很多時候在他面前沒面子，唐太宗很煩他，因為只要他提的意見和建議唐太宗不採納，他就反覆提，不達目的絕不罷休。可是，唐太宗也絕對離不開他，因為唐太宗知道，這個人雖然耿直，但他所說的幾乎全都...
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![團隊可以比作什麼]( "團隊可以比作什麼")
- 1、團隊是一艘航船，領頭的是船長，其他的就是船員。船員們的職責就是同心協力、風雨同舟，每個人都肩負起船上的每一個崗位，和團隊一起謀求大發展。2、團隊是一部機器，每一個隊員都是一個螺絲，要想讓這部機器好好工作，發揮高效率，每個人都要做好每個螺絲的那部分作用。3、團隊就好...
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![把女孩比作綠茶紅茶黑茶]( "把女孩比作綠茶紅茶黑茶")
- 女孩可以比作綠茶、紅茶、黑茶。綠茶：女孩像綠茶，清新淡雅，散發出清新的氣息，有著不俗的內涵，讓人沉迷其中。紅茶：女孩像紅茶，氣質高雅，純真如紅茶的顏色一樣，讓人在她身邊感受到一股沉著的氣場。黑茶：女孩像黑茶，內斂深沉，經過歲月的淬鍊，更加醇厚。她的成熟與沉穩是如同黑茶的味道一...
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![鴛鴦一詞在我國最早比作什麼 中國古代鴛鴦一詞最早用來比作什麼]( "鴛鴦一詞在我國最早比作什麼 中國古代鴛鴦一詞最早用來比作什麼")
- 1、我國古代，最早是把“鴛鴦”比作兄弟的。南朝《文選》中《蘇子卿詩四首》的第一首寫道：“骨肉綠枝葉，結交亦相因。四海皆兄弟，誰為行路人。況我連枝樹，與子同一身。昔為鴛和鴦，今為參與辰……”2、意思是說：“兄弟的親密關係就像樹葉長在樹枝上，朋友間的關係也是如此相親。四海...
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![中國古代鴛鴦一詞最早用來比作什麼]( "中國古代鴛鴦一詞最早用來比作什麼")
- 1、我國古代，最早是把“鴛鴦”比作兄弟的。南朝《文選》中《蘇子卿詩四首》的第一首寫道：“骨肉綠枝葉，結交亦相因。四海皆兄弟，誰為行路人。況我連枝樹，與子同一身。昔為鴛和鴦，今為參與辰……”2、意思是說：“兄弟的親密關係就像樹葉長在樹枝上，朋友間的關係也是如此相親。四海...
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![望洞庭中的比喻句分別把什麼比作了什麼]( "望洞庭中的比喻句分別把什麼比作了什麼")
- 《望洞庭》中作者把平靜的湖面比作一面沒打磨的銅鏡，突出湖面的平靜；把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作一隻青螺，突出君山的翠綠。《望洞庭》唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。作者簡介劉禹錫是唐代時期的大臣、文學家和哲學家，素有“詩豪...
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![為什麼把銀杏樹葉比作摺扇]( "為什麼把銀杏樹葉比作摺扇")
- 1、銀杏樹葉的外形像鴨腳形也像扇形，所以把銀杏樹葉比作摺扇是以形狀作比的。2、比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。銀杏樹葉與摺扇有相似之處，在於形狀相似。用摺扇來描述銀杏樹葉獨特的形狀特點，更生動形象。...
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![遙望洞庭山水翠白銀盤裡一青螺把什麼比作什麼]( "遙望洞庭山水翠白銀盤裡一青螺把什麼比作什麼")
- 1、把洞庭湖湖面比作“白銀盤”，把洞庭湖中的君山比作“青螺”。2、出自唐代劉禹錫《望洞庭》。3、原文：《望洞庭》唐代劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。4、譯文：洞庭湖的水光與秋月交相融和，水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。遠遠望去洞庭湖...
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![鴛鴦一詞在我國最早比作什麼]( "鴛鴦一詞在我國最早比作什麼")
- 1、我國古代，最早是把“鴛鴦”比作兄弟的。南朝《文選》中《蘇子卿詩四首》的第一首寫道：“骨肉綠枝葉，結交亦相因。四海皆兄弟，誰為行路人。況我連枝樹，與子同一身。昔為鴛和鴦，今為參與辰……”2、意思是說：“兄弟的親密關係就像樹葉長在樹枝上，朋友間的關係也是如此相親。四海...
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![古詩裡把思緒比作什麼]( "古詩裡把思緒比作什麼")
- 古詩裡把思緒比作流水、雲霧、山川、煙雨等自然景象，是一種常見的修辭手法和表現方式。它呈現了人們的情感、心情、情緒等內在世界的奔湧不息，暗示了生命的多姿多彩和豐富多彩的精神境界。古詩，即中國古代的詩歌，指古代中國人創作的詩歌作品。其原意是古代人所作的詩。從廣義...
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![什麼比作是什麼造句]( "什麼比作是什麼造句")
- 下面為您提供關於【什麼比作是什麼造句】內容，供您參考。1、你怎麼可以把性情懦弱的他比作傲雪綻開的梅花？這完全是兩碼事，你簡直是在刻畫無鹽。2、如果把人生比作一杯茶，那麼既會有一絲苦味，也會獲得品嚐後的陣陣餘香。3、詩人把竹子比作潔身自好，高風亮節的君子。4、你把下放...
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![把銀杏樹葉比作摺扇的原因]( "把銀杏樹葉比作摺扇的原因")
- 1、銀杏樹葉的外形像鴨腳形也像扇形，所以把銀杏樹葉比作摺扇是以形狀作比的。2、比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。銀杏樹葉與摺扇有相似之處，在於形狀相似。用摺扇來描述銀杏樹葉獨特的形狀特點，更生動形象。...
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![書都可以比作成什麼]( "書都可以比作成什麼")
- 1、書猶藥也，善讀之可以醫愚：把書比作藥，書是苦的；2、問渠那得清如許，為有源頭活水來：把書比作源頭活水，書是流動的3、讀書也像開礦一樣，沙裡淘金：把書比作金子，書是庸俗的4、如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光：把書比作陽光，書是溫暖的5、書籍是人類知識的總統：把書比作總...
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![是比作造句]( "是比作造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用比作造句造句]( "用比作造句造句")
- 下面為您提供關於【用比作造句造句】內容，供您參考。1、你怎麼可以把性情懦弱的他比作傲雪綻開的梅花？這完全是兩碼事，你簡直是在刻畫無鹽。2、如果把人生比作一杯茶，那麼既會有一絲苦味，也會獲得品嚐後的陣陣餘香。3、詩人把竹子比作潔身自好，高風亮節的君子。4、你把下放勞動...
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![為什麼中國人把時間比作金呢]( "為什麼中國人把時間比作金呢")
- 一寸光陰一寸金是一句俗語，意為一寸時間和一寸長的黃金一樣昂貴，比喻時間十分寶貴，故有一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰之說。光陰稱寸,緣於古人用暑來測算時間，暑又稱作舊脣。日脣即是在圓形板上刻上表明時間的度數，圓中心立一小棍，由日出到日落，小棍的陰影由長而短，又由短而長地...
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![比喻的作用介紹 比喻的作用是什麼]( "比喻的作用介紹 比喻的作用是什麼")
- 1、用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。2、進行說明或講道理時，不叫“比喻”，而叫“打比方...
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![籃球比賽作文範文 籃球比賽作文]( "籃球比賽作文範文 籃球比賽作文")
- 1、今天，我上了一節籃球課，這一次的籃球課我們玩得非常開心。2、當到了打比賽的時候，我們一個個都躍躍欲試，想展示自己的實力。分組分好了，我們首先發球，小王一下子就傳給了我，我也不甘示弱，一下子就投了出去，可剛碰到了籃筐，又反彈回來，被敵方拿到了球，於是我便一直跟著他，找個機會在...
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![拔河比賽作文範文 拔河比賽作文]( "拔河比賽作文範文 拔河比賽作文")
- 1、“加油！加油！必勝！必勝！”操場上傳來一片呼喊。嘿嘿！你一定猜不到我們在做什麼，我們正在拔河呢！2、午飯過後，黃老師通知我們下午舉行拔河比賽。我們安靜的坐在教室裡等待黃老師，點名去參加拔河。我一開始把手舉得高高的，看著一個個被點名去參賽的同學，我心裡有一種決不放棄的感想...
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![排比的作用]( "排比的作用")
- 運用排比句能讓文章更有節奏感，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。用排比寫人，可將人物刻畫地更細緻；用排比寫景，可將景物描寫得更生動；運用排比說理，可將道理說得充分透徹；運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。排比是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的...
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![對比的作用]( "對比的作用")
- 1、對比的作用是把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。在文學理論上，對比是抒情話語的基本組合方式之一。2、沒有對比就沒有傷害意思競爭和攀比產生了不好的...
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![比喻作用]( "比喻作用")
- 比喻是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般有本體、喻體和比喻詞構成。即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）。比喻共有六種作用：1、能使深奧的道理變得淺顯。2、能使人物形象鮮明。3、能使景物形象化。4、能給人豐富的想象。5、能...
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![比喻的作用]( "比喻的作用")
- 比喻是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般有本體、喻體和比喻詞構成。即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）。比喻共有六種作用：1、能使深奧的道理變得淺顯。2、能使人物形象鮮明。3、能使景物形象化。4、能給人豐富的想象。5、能...
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