![措置別作擘劃出處]( "措置別作擘劃出處")
- 1、原句應為：措置別作擘劃。意思事把問題或者事情放在一旁，另外做計劃。措置：放在一旁。擘劃：計劃，打算。2、出處：紹興十一年尾，二次議成，何鑄曹勳充報謝使持趙構誓表奉於金主金主的迴文，雖寥寥幾字，但狠毒非常,文曰：“必殺飛，始可和！”這一下便給了秦檜及時行凶的有效藉口。秦檜先以...
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![月光欲到長門殿別作深宮一段愁的解釋]( "月光欲到長門殿別作深宮一段愁的解釋")
- 1、月光欲到長門殿別作深宮一段愁的意思是月光即使照到長門宮殿，恐怕在淒涼的深官後院，也只是會生出許多哀愁。2、通篇是以“我”觀物，緣情寫景，使景物都染上極其濃厚的感情色彩。上首到結尾處才寫到“愁”，這首一開頭就揭出“愁”字，說明下面所寫的一切都是愁人眼中所見、心中...
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![別樣的父愛作文怎麼寫 別樣的父愛作文]( "別樣的父愛作文怎麼寫 別樣的父愛作文")
- 1、父愛有時會披上一件冷酷無情的外衣，但只要你掀開它，你就會發現裹著一顆滾燙的愛子之心。2、“夏張楷，過來。”放學回到家，我把書包剛剛放下，耳邊傳來了父親冷冰冰的聲音。3、我知道自己在學校欺騙老師的訊息一定是傳到父親的耳朵裡了，心裡像一隻發瘋的小鹿在奔跑，我能清楚的...
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![告別六一作文]( "告別六一作文")
- 告別六一作文1在國小六年中，我經歷了四個“六天”。頭兩次我和父母一起看了電影，沒有演出。看到我哥哥的素描有多有趣，我忍不住笑了。聽著我大姐悠揚的歌聲，我是如此的安靜，好像我喝醉了一樣。在第三個兒童節，我表演了一場表演。上次是昨天這次，我們同學之間的友誼進一步加深了...
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![離別作文]( "離別作文")
- 1、範文一：夕陽西下，我得從爺爺家回到南平了。真的很捨不得。在爺爺家的時候，最先走進大門，門口還有一隻小黑狗。這狗模樣不凶，見到人還會汪汪叫，我一來就喜歡上他了。吃飯的時候，我總會時不時的丟一塊帶肉的排骨給他吃。他一見到吃的，就猛地撲上去，吃完了，還不忘向我叫兩聲，似乎在...
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![996工作制和807工作制區別]( "996工作制和807工作制區別")
- 最近，996工作制受到了網友們的各種熱議，996工作制也多次成為網友的熱搜話題。但是仍有不少網友不太明白，996工作制是什麼意思呢？996工作制究竟合法嗎？相信這些問題一直困擾著大家。那麼，996工作制和807工作制又有什麼區別？下面我們就一起了解下996工作制和807工作制區別吧！八小時...
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![再別康橋作者的資料 再別康橋作者簡介]( "再別康橋作者的資料 再別康橋作者簡介")
- 1、《再別康橋》作者：徐志摩。2、徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留學美國時改名志摩。曾用過的筆名有南湖、詩哲、海谷、谷、等。浙江海寧硤石人。現代詩人、散文家，新月派詩人，新月詩社成員。3、1915年畢業於杭州一中，先後就讀於上海滬江大...
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![做和作的區別]( "做和作的區別")
- 1、“做”側重於具體物件或產生實物的活動，動作性較強。如“做工”、“做衣服”、“做作業”等。“做”連線的都是能在實際生活中感知到的具體事物；而“作”多用於抽象物件或不產生實物的活動，動作性較弱；如：作孽、作弊、作曲、作別等。2、從感情色彩上看，“做”所連線的多數都...
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![告別母校作文範文示例 告別母校作文]( "告別母校作文範文示例 告別母校作文")
- 1、時間匆匆流逝。眨眼之間我就要成為畢業班中的一員，如今的我，不禁開始回想在母校的點點滴滴。2、想想兒時的我，每一次去校園時都要向家人抱怨，那時的我還天真的認為時間多得很，一心只想著在休息日裡盡情的玩耍，一點都不能體會家長的良苦用心，每當家長在休息日裡跟我提起有關學...
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![數學讀作與寫作的區別]( "數學讀作與寫作的區別")
- 1、讀數從高位開始，中間的零讀，末尾的零不讀。寫數從高位逐級往下，數位無單位時寫0。2、寫作需要一個一個用阿拉伯數字，讀作時將數字用漢字表示。3、讀作僅僅表示一種發音，但寫作不僅是一種寫法，更是創造符號傳遞資訊和記錄事物的創新智慧型勞動。...
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![別樣中秋作文 別樣中秋作文怎麼寫]( "別樣中秋作文 別樣中秋作文怎麼寫")
- 1、月圓人團圓，中國人喜歡以月圓象徵人團圓，因此中秋節也是團圓的日子。前二年的中秋節，我們都會到雲林的外公家賞月，鄉下空氣好，沒有路燈，在三合院裡賞月，月亮顯得特別皎潔明亮，一邊烤肉、一邊賞月，胃口特別好，心情也特別愉悅。2、今年中秋因芭瑪颱風來襲，氣象報告預測，今年看到中秋...
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![作別的釋義]( "作別的釋義")
- 1、作別，漢語詞彙。拼音：zuòbié，注音：ㄗㄨㄛˋㄅㄧㄝˊ釋義：分手，告別。2、出處：明施耐庵《水滸傳》第三七回：“次日早起來，宋江作別穆太公並眾位好漢。”3、例句：明羅貫中《三國演義》第四回：帝曰：“容我與太后作別。”乃大慟而作歌。...
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![“讀作”和”寫作“有什麼區別]( "“讀作”和”寫作“有什麼區別")
- 讀作是指：數字要寫大寫的，如數字大寫一、二、三、四、五、六、七、八、九。例如：68讀作：六十八。寫作是指：要用小寫的阿拉伯數字來寫，如數字1、2、3、4、5、6、7、8、9。例如：七十四，寫作：74。讀數的兩種方法：1、按照數的橫列自左至右把各個數字依次讀出來，如3045002讀作三零四五零...
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![別樣中秋作文]( "別樣中秋作文")
- 1、月圓人團圓，中國人喜歡以月圓象徵人團圓，因此中秋節也是團圓的日子。前二年的中秋節，我們都會到雲林的外公家賞月，鄉下空氣好，沒有路燈，在三合院裡賞月，月亮顯得特別皎潔明亮，一邊烤肉、一邊賞月，胃口特別好，心情也特別愉悅。2、今年中秋因芭瑪颱風來襲，氣象報告預測，今年看到中秋...
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![作崇與作祟的區別具體是什麼 作崇與作祟的區別是什麼]( "作崇與作祟的區別具體是什麼 作崇與作祟的區別是什麼")
- 1、作崇與作祟的區別是作崇表示鬼怪妖物害人，作祟表示人或某種因素作怪、搗亂。2、作崇一詞出自漢代揚雄的《少府箴》：“至於躭樂流湎，而妲妺作祟。”意思是商紂王沉迷尋歡作樂，放縱無度，是由於妲己在搗亂的。...
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![作別的意思]( "作別的意思")
- 1、作別，漢語詞彙。拼音：zuòbié，注音：ㄗㄨㄛˋㄅㄧㄝˊ釋義：分手，告別。2、出處：明施耐庵《水滸傳》第三七回：“次日早起來，宋江作別穆太公並眾位好漢。”3、例句：明羅貫中《三國演義》第四回：帝曰：“容我與太后作別。”乃大慟而作歌。...
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![讀作和寫作有什麼區別]( "讀作和寫作有什麼區別")
- 1、概念不同。讀作是指：數字要寫大寫的，如數字大寫一、二、三、四、五、六、七、八、九。例如：68，讀作：六十八。寫作是指：要用小寫的阿拉伯數字來寫，如數字1、2、3、4、5、6、7、8、9。例如：七十四，寫作：74。2、寫法不同：“讀作”是大寫數字，“寫作”是阿拉伯數字，即怎麼記錄。例如：數...
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![別樣作文]( "別樣作文")
- 1、冬末，雪如鵝毛般，隨風飛舞，又如“未若柳絮因風起”的質感，一些雪花落在一棵柳樹上，如風鈴一般閃閃發光，便成為了一處別樣的景色，它就是我老家的柳樹。2、它如一位婀娜多姿的少女，披著滿頭潔白的頭髮。瞧，幾個孩子正在樹底下堆雪人，還用折下來的樹枝，當雪人的手，他們在雪人的旁邊打...
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![國中作文離別]( "國中作文離別")
- 你會不斷的遇見一些人，也會不停的和一些人離別。從陌生到熟悉從熟悉再回陌生，從臭味相投到分道揚鑣，從相見恨晚到再也不見。下面是小編為大家帶來的國中作文離別，希望你喜歡。國中作文離別1好想念我們二十九中在一起打打鬧鬧的樣子，在腦海裡揮之不起，我的筆墨無法表達出這種別...
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![如何寫別具匠心作文 別具匠心作文]( "如何寫別具匠心作文 別具匠心作文")
- 1、剛上國中那會，為了豐富課間生活，我和我們班幾個同學集思廣益，設計出了“紙上談兵”的遊戲。這個遊戲“問世”不久，班主任就再也不用為我們班課間的“擾民”問題發愁了。因為，我們班大部分男生一到課間，就幾人甚至十幾人一堆，圍在一起專心地玩起這個遊戲。這個“意外效果”，應...
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![告別母校作文]( "告別母校作文")
- 1、時間匆匆流逝。眨眼之間我就要成為畢業班中的一員，如今的我，不禁開始回想在母校的點點滴滴。2、想想兒時的我，每一次去校園時都要向家人抱怨，那時的我還天真的認為時間多得很，一心只想著在休息日裡盡情的玩耍，一點都不能體會家長的良苦用心，每當家長在休息日裡跟我提起有關學...
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![別董大的作者 別董大的作者介紹]( "別董大的作者 別董大的作者介紹")
- 1、別董大的作者：高適。2、高適（704—765年），字達夫，滄州渤海縣（今河北省景縣）。唐朝時期大臣、邊塞詩人，安東都護高侃之孫。3、天寶八年（749年），進士及第，授封丘縣尉。投靠河西節度使哥舒翰，擔任掌書記。拜左拾遺，轉監察御史，輔佐哥舒翰把守潼關。天寶十五年（756年），護送唐玄宗進入成都，擢...
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![做和作的區別有哪些 做和作的區別]( "做和作的區別有哪些 做和作的區別")
- 1、“做”側重於具體物件或產生實物的活動，動作性較強。如“做工”、“做衣服”、“做作業”等。“做”連線的都是能在實際生活中感知到的具體事物；而“作”多用於抽象物件或不產生實物的活動，動作性較弱；如：作孽、作弊、作曲、作別等。2、從感情色彩上看，“做”所連線的多數都...
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![別具匠心作文]( "別具匠心作文")
- 1、剛上國中那會，為了豐富課間生活，我和我們班幾個同學集思廣益，設計出了“紙上談兵”的遊戲。這個遊戲“問世”不久，班主任就再也不用為我們班課間的“擾民”問題發愁了。因為，我們班大部分男生一到課間，就幾人甚至十幾人一堆，圍在一起專心地玩起這個遊戲。這個“意外效果”，應...
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![作崇與作祟的區別是什麼]( "作崇與作祟的區別是什麼")
- 1、作崇與作祟的區別是作崇表示鬼怪妖物害人，作祟表示人或某種因素作怪、搗亂。2、作崇一詞出自漢代揚雄的《少府箴》：“至於躭樂流湎，而妲妺作祟。”意思是商紂王沉迷尋歡作樂，放縱無度，是由於妲己在搗亂的。...
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