![識造句子]( "識造句子")
- 下面為您提供關於【識造句子】內容，供您參考。1、他讀書夙夜匪懈，所以才多識廣。2、你們是無知無識，還是不知不識？3、如果我識就好嚕老師唔使對牛彈琴。4、疾風勁草，寒霜識貞嚴。5、識認古文字，他老馬識途，我則沒啥經驗。6、任何單位和部門考慮問題，都要識大體，顧大局。7、識時務...
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![識別造句]( "識別造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![表識造句]( "表識造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![識人造句]( "識人造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用博識造句]( "用博識造句")
- 下面為您提供關於【用博識造句】內容，供您參考。1、散文和小說，它們共同的特點是玉想瓊思，巨集觀博識，妙喻珠聯，警句泉湧，諧謔天生，涉筆成趣。2、踏過一片海，用博識的學問激起片片微瀾；採過一叢花，正在聰慧的碰碰外送來縷縷清噴鼻；無過一個夢，決定從那裡啟程。3、老先生博識多聞，人皆敬...
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![神識造句]( "神識造句")
- 下面為您提供關於【神識造句】內容，供您參考。1、他不知道自己這萬古長青體是否能快速恢復神識，再加上平日使用法術，一般的威力就已經夠嚇人了，哪裡需要這般費力。2、女媧的身影消失之後，葉遠那一縷被生拉硬扯進空間的神識，再次回到葉遠身上。3、本來是想看看，那株鳳尾草究竟被...
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![知識造句網]( "知識造句網")
- 下面為您提供關於【知識造句網】內容，供您參考。1、不讀書不看報的人，知識面必然狹窄。2、這項手藝不需要精深的理論知識。3、我們上課，通常是先複習學過的知識，然後再講新課。4、在知識的田野上他正汲汲耕耘。5、歡迎知識分子到農村去安家落戶。6、學習是通向知識殿堂的唯一...
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![與意識造句]( "與意識造句")
- 下面為您提供關於【與意識造句】內容，供您參考。1、我終於意識到我們的愛不過是一場飛來橫禍。2、沒有憂患意識和相應行動，我們就不能立於不敗之地。3、她真心實意地在信上籤了字，沒意識到其中另有含義。4、這裡講得有些吹毛求疵，但大家一定要有這個意識。5、他恍惚意識到他...
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![認識造句]( "認識造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![識穿造句]( "識穿造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![相識造句]( "相識造句")
- 下面為您提供關於【相識造句】內容，供您參考。1、一位似曾相識的姑娘邀他共舞。2、兩個人素不相識，剛一見面，都有點拘謹。3、他倆是在春暖花開的時節相識的。4、我們倆似曾相識，但我的確記不住是在什麼時候了。5、我和他素不相識，但在我摔傷後，他卻立即把我帶到醫院治療。6、一...
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![認識論造句]( "認識論造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![深識造句]( "深識造句")
- 下面為您提供關於【深識造句】內容，供您參考。1、成功大易，而獲實豐於斯所期，淺人喜焉，而深識者方以為吊。2、眾多唱和，以字書寫，以畫演繹其詩詞，無不深識詩理詞情。3、當然，杜三娘不是傻子，她是不可能不知道這樣做的後果，對於反其道而行，其實，她是經過深識遠慮，才這樣做的。4、孫先生...
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![博識的造句]( "博識的造句")
- 下面為您提供關於【博識的造句】內容，供您參考。1、散文和小說，它們共同的特點是玉想瓊思，巨集觀博識，妙喻珠聯，警句泉湧，諧謔天生，涉筆成趣。2、踏過一片海，用博識的學問激起片片微瀾；採過一叢花，正在聰慧的碰碰外送來縷縷清噴鼻；無過一個夢，決定從那裡啟程。3、老先生博識多聞，人皆敬...
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![學識造句]( "學識造句")
- 下面為您提供關於【學識造句】內容，供您參考。1、我要努力學習，多讀書，做個學識淵博的人。2、高爺爺學識淵博，富有涵養，大家都很尊敬他。3、小東的爸爸飽讀詩書，學識淵博。4、同窗給我講了一個耐人學識的成語故事，讓我深受啟示。5、他學識淵博，所以才能厚積薄發，寫出這麼好的文章...
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![識怎麼造句]( "識怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![共識造句]( "共識造句")
- 下面為您提供關於【共識造句】內容，供您參考。1、談判雙方不能達成共識，談判陷入了僵局。2、其實我和哥哥已經有共識，心照不宣，不讓別人知道罷了。3、相對於悲慘社會，是一些對社會對世界持悲觀主義的態度，這樣的人群，對此需要進行相關的教育，達到共識，這類名言，需要具有言簡意賅的...
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![造句知識]( "造句知識")
- 下面為您提供關於【造句知識】內容，供您參考。1、我們上課，通常是先複習學過的知識，然後再講新課。2、這項手藝不需要精深的理論知識。3、不讀書不看報的人，知識面必然狹窄。4、歡迎知識分子到農村去安家落戶。5、我們學習知識要有水滴石穿的精神。6、學習知識應循序漸進，一步...
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![見識造句]( "見識造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![識記造句]( "識記造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![知識面造句]( "知識面造句")
- 下面為您提供關於【知識面造句】內容，供您參考。1、不讀書不看報的人，知識面必然狹窄。2、一個人並不一定需要多麼強大的知識面。3、國防生相對軍校生的優勢就是思維靈活，知識面廣，當然後者是在你願意學習的前提下，平衡好學習和訓練的關係，定位好今後的發展方向，不是說進了部隊...
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![造句結識]( "造句結識")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![六識造句]( "六識造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![知識造句子]( "知識造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![識別造句子]( "識別造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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