![用其字造句子]( "用其字造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![其字造句子]( "其字造句子")
- 下面為您提供關於【其字造句子】內容，供您參考。1、爸爸一向對我很嚴厲，尤其是在學習上。2、他雖然看起來若無其事，其實心裡十分害怕。3、廣大人民對貪汙腐敗極其怨恨。4、與其我們這樣守株待兔，不如付出努力做這件事。5、到底誰是沐猴而冠的人，其實大家心裡都清楚。6、與其迫...
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![其間造句]( "其間造句")
- 下面為您提供關於【其間造句】內容，供您參考。1、果園裡種著蘋果和鴨梨，其間還有幾株海棠。2、湖水清澈見底，一群群小魚來往其間。3、燈光下，奇裝異服五光十色，遊人熙熙攘攘，穿行其間。4、在山重水複的西山界，不明有零星村落點綴其間。5、在山重水複的西山界，偶有零星村落點綴其...
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![造句何其]( "造句何其")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![其事造句]( "其事造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用尤其造個句子 尤其造句]( "用尤其造個句子 尤其造句")
- 1、小明各科成績都很好，尤其語文更突出。2、爺爺愛好書法，尤其擅長草書。3、小剛喜歡玩球，尤其喜歡踢足球。4、還有一件事，需要你們機組人員，尤其是駕駛員知道。5、在眾多動物中，我覺得熊貓尤其可愛。6、窗外的杜鵑花開的格外的好，尤其引人注意！7、歷史上，我國淡水湖在世界上首屈...
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![其造句短]( "其造句短")
- 下面為您提供關於【其造句短】內容，供您參考。1、爸爸一向對我很嚴厲，尤其是在學習上。2、他雖然看起來若無其事，其實心裡十分害怕。3、廣大人民對貪汙腐敗極其怨恨。4、與其我們這樣守株待兔，不如付出努力做這件事。5、到底誰是沐猴而冠的人，其實大家心裡都清楚。6、與其迫在...
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![攻其不備造句20字]( "攻其不備造句20字")
- 下面為您提供關於【攻其不備造句20字】內容，供您參考。1、我軍攻其不備，一舉佔領了敵人的陣地。2、小分隊直插敵後，採取出其不意、攻其不備的戰術，炸燬了敵人的軍火庫。3、我軍勢弱，可偃旗息鼓，埋伏於此，俟機攻其不備。4、兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用；近而示之遠，遠而...
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![用死得其所造句20字]( "用死得其所造句20字")
- 下面為您提供關於【用死得其所造句20字】內容，供您參考。1、雖然生不逢辰，但要死得其所。2、革命先烈為人民的利益死得其所。3、人生自古誰無死，只要死得其所。4、所有再戰爭中死去的人都是死得其所的。5、死有重於泰山，輕於鴻毛，有識之士，應該死得其所。6、就算我們今天都死了...
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![有其造句]( "有其造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![其這個字怎麼造句]( "其這個字怎麼造句")
- 下面為您提供關於【其這個字怎麼造句】內容，供您參考。1、爸爸一向對我很嚴厲，尤其是在學習上。2、他雖然看起來若無其事，其實心裡十分害怕。3、廣大人民對貪汙腐敗極其怨恨。4、與其我們這樣守株待兔，不如付出努力做這件事。5、到底誰是沐猴而冠的人，其實大家心裡都清楚。6、...
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![使其造句]( "使其造句")
- 下面為您提供關於【使其造句】內容，供您參考。1、孝敬老人，使其老有所終，是我們民族的傳統美德。2、敵軍使用緩兵之計，我軍洞燭其奸，最後使其陰謀破產。3、我們要把這古城老街的違法建築全部拆除，使其返樸歸真，還其古色古香的原貌。4、堅持雙百方針，使文化、藝術不拘一格地發展，才...
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![其次造句]( "其次造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![趁其不備造句20字]( "趁其不備造句20字")
- 下面為您提供關於【趁其不備造句20字】內容，供您參考。1、警察躲在罪犯的後邊，趁其不備餓虎撲食，將罪犯摁倒在地，當場抓獲。2、父親趁其不備，從後舉起木棍狠命擊打兒子頭部和頸部，直到其斷氣。3、他夥同他人假裝向農婦問路，然後趁其不備搶走金耳環。4、如陌生人還纏著你，趁其不備...
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![於其造句]( "於其造句")
- 下面為您提供關於【於其造句】內容，供您參考。1、承受這個罪孽深重的世界，讓我免於其禍，懷抱信念，相信它能夠矯枉過正，讓我臣服它的意旨。2、總噸達的“中波太陽”輪遂採取措施，迫使海盜快艇始終處於其左後方，在被追半小時後，成功脫險。3、這些要求對於高職高專類的畢業生來說，限...
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![其樂造句]( "其樂造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句 其]( "造句 其")
- 下面為您提供關於【...其...造句】內容，供您參考。1、爸爸一向對我很嚴厲，尤其是在學習上。2、他雖然看起來若無其事，其實心裡十分害怕。3、廣大人民對貪汙腐敗極其怨恨。4、與其我們這樣守株待兔，不如付出努力做這件事。5、到底誰是沐猴而冠的人，其實大家心裡都清楚。6、與其...
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![若其造句]( "若其造句")
- 下面為您提供關於【若其造句】內容，供您參考。1、材性、知能，君子小人一也；好榮惡辱，好利惡害，是君子小人之所同也；若其所以求之之道則異矣。2、若其愛養神明，調護氣息，慎節起臥，均適寒暄，禁忌食飲，將餌藥物，遂其所稟，不為夭折者，吾無間然。諸藥餌法，不廢世務也。3、倘若其他人也步其後...
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![用不勝其煩造句20字]( "用不勝其煩造句20字")
- 下面為您提供關於【用不勝其煩造句20字】內容，供您參考。1、這個推銷員三番五次的來我家，媽媽不勝其煩就買了他的東西。2、除了憤怒的老記，這則報道也讓產煤大市孝義不勝其煩。3、每次外出，奶奶都要嘮嘮叨叨說個沒完，讓人不勝其煩。4、前幾天城管科就派施工隊逐家逐戶敲門拆除...
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![其造句20字]( "其造句20字")
- 下面為您提供關於【其造句20字】內容，供您參考。1、爸爸一向對我很嚴厲，尤其是在學習上。2、他雖然看起來若無其事，其實心裡十分害怕。3、廣大人民對貪汙腐敗極其怨恨。4、與其我們這樣守株待兔，不如付出努力做這件事。5、到底誰是沐猴而冠的人，其實大家心裡都清楚。6、與其迫...
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![其中造句]( "其中造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![與其字造句二年級]( "與其字造句二年級")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![望其造句]( "望其造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![鄭重其事造句20字]( "鄭重其事造句20字")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![令其造句]( "令其造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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