![用溫故造句子]( "用溫故造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![溫故寫個四字詞語謝謝]( "溫故寫個四字詞語謝謝")
- 溫故知新，該成語是指經常複習學過的知識，從而能獲得新的知識。也指吸取歷史經驗，更好地認識現在。溫：複習；故：學過的舊知識；新：新的知識；只有經常溫習學過的知識，才能有理解，正所謂“前事不忘，後事之師”也；春秋時期，孔子在教學上有豐富的經驗，常常與學生們一道研討問題，給學生解決各種疑...
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![溫故造句]( "溫故造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![溫嶠的故事]( "溫嶠的故事")
- （288—329）東晉太原祁縣人，字太真。博學能屬文。嘗從姨夫劉琨討石勒、劉聰。元帝建武元年，奉勸進表南下，見元帝，為帝及朝士推重。明帝立，拜侍中，參預機密。出為丹楊尹。王敦反，率師討平之。成帝咸和初為江州刺史，鎮武昌，有惠政。預討蘇峻、祖約，封始安郡公，拜驃騎將軍、開府儀同三司。...
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![淺析溫故知新 溫故知新如何做]( "淺析溫故知新 溫故知新如何做")
- 1、“溫故而知新”有三解。一為“溫故才知新”：溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。2、合併這...
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![蔡溫的故事]( "蔡溫的故事")
- 蔡溫（1682年－1762年），字文若，號魯齊，和名具志頭親方文若，童名真蒲戶，琉球國第二尚氏王朝時期著名的政治家、儒者。蔡溫在出任琉球三司官期間，對琉球的山川進行疏導，並制定了保護山林的一系列政策，以及鼓勵發展農業、手工業的方針，使琉球王府的財政收入大為提高。此外，蔡溫還制定了《位...
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![溫故而知新的故怎麼解釋]( "溫故而知新的故怎麼解釋")
- 1、古義為“舊的東西”這裡為“學過的知識”。今可意為“所以”。2、子曰:溫故而知新，可以為師矣。出處《論語》--《為政》創作為春秋時期。孔子說:溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成為老師了。溫故而知新有四解。一為溫故才知新,溫習已學的知識，並...
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![溫故知新的意思]( "溫故知新的意思")
- 1、溫故知新，漢語成語，拼音是wēngùzhīxīn，意思是指回憶過去，能更好地認識現在。2、成語出處：《論語·為政》：“溫故而知新，可以為師矣。”漢·班固《東都賦》：“溫故知新已難，而知德者鮮矣。”3、近義詞：數往知來、憶苦思甜。4、反義詞：數典忘祖。...
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![溫子升的故事]( "溫子升的故事")
- （495—547）北魏濟陰冤句人，字鵬舉。自云為晉溫嶠之後。博學善文章。初為廣陽王元淵賤客，教諸奴子書。孝明帝熙平初，對策高第，補御史，臺中文筆皆出其手。孝明帝正光末，隨元淵鎮壓六鎮起事，為東北道行臺郎中，軍國文翰皆出其手。孝莊帝建義初，為南主客郎中，修起居注。孝莊帝誅爾朱榮，子升...
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![溫故而知新釋義]( "溫故而知新釋義")
- 1、“溫故而知新”的“而”表示承接關係。出處：《論語》--《為政》。釋義：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成為老師了。2、啟示：“溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封...
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![溫故知新如何做]( "溫故知新如何做")
- 1、“溫故而知新”有三解。一為“溫故才知新”：溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。2、合併這...
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![用溫故知新造句]( "用溫故知新造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![睡前溫馨小故事]( "睡前溫馨小故事")
- 1、一朵蒲公英的故事2、正文我,是一朵蒲公英。我從小在媽媽的身邊長大。有一天,媽媽對我說:“孩子,你長大了應該自己去闖世界,安家落戶了。”於是我依依不捨地告別了媽媽,風姐姐把我捧在手裡,帶我去闖世界了。我們開始出發了,風姐姐先把我帶到了田野上。“啊,真漂亮!”我...
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![溫暖故事怎麼寫]( "溫暖故事怎麼寫")
- 1.作文《溫暖》怎麼寫1.自打我呱呱落地那一刻起，我就在爸爸的溫暖中茁壯成長。長大後，我才明白爸爸的溫暖無處不在。在家中：我的爸爸患有嚴重的“妻管嚴”不光工資被管，連一天穿什麼衣服也不能自己拿主意。有時，我會很氣憤的對爸爸說：“爸爸，你還是個男人嗎？怎麼能讓女人在你頭上...
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![桓溫的故事]( "桓溫的故事")
- 桓溫（312年-373年），字元子（一作符子），譙國龍亢（今安徽懷遠龍亢鎮）人。東晉政治家、軍事家、權臣，譙國桓氏代表人物，東漢名儒桓榮之後，宣城內史桓彝長子。後獨攬朝政十餘年，操縱廢立，有意奪取帝位，終因第三次北伐失敗而令聲望受損，受制於朝中王謝勢力而未能如願。桓溫曾在晚年逼迫朝廷加...
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![黃香溫席的典故]( "黃香溫席的典故")
- 黃香溫席典故漢朝的時候，有一個叫黃香的人，是江夏（今湖北境內）人。年紀才九歲的時候，就已經懂得孝順長輩的道理。每當炎炎的夏日到來時，（黃香）就用扇子對著父母的帳子扇風，讓枕頭和席子更清涼爽快，並使蚊蟲遠遠地避開（黃香雙親的帳子），讓父母可以更舒服的睡覺；到了寒冷的冬天，（黃香）就用自...
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![溫故而知新中而的意思 溫故而知新釋義]( "溫故而知新中而的意思 溫故而知新釋義")
- 1、“溫故而知新”的“而”表示承接關係。出處：《論語》--《為政》。釋義：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成為老師了。2、啟示：“溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封...
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![溫故而知新的故的意思]( "溫故而知新的故的意思")
- 1、故：舊的。全句為：子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’意思是複習舊的知識可以得到新的體會，出自《論語為政》。2、溫故而知新有四解。一為溫故才知新,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟;二為溫故及知新:一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。...
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![溫故知新造句子]( "溫故知新造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![有關溫故而知新故的含義]( "有關溫故而知新故的含義")
- 1、譯文：孔子說：“溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成為老師了。”2、解釋及延伸：溫故而知新有四解。一為“溫故才知新”,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨...
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![怎麼理解溫故而知新的故的意思 溫故而知新的故的意思]( "怎麼理解溫故而知新的故的意思 溫故而知新的故的意思")
- 1、故：舊的。全句為：子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’意思是複習舊的知識可以得到新的體會，出自《論語為政》。2、溫故而知新有四解。一為溫故才知新,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟;二為溫故及知新:一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。...
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![溫故知新解釋]( "溫故知新解釋")
- 1、溫故知新，漢語成語，拼音是wēngùzhīxīn，意思是指回憶過去，能更好地認識現在。2、出自《論語·為政》：“溫故而知新，可以為師矣。”漢·班固《東都賦》：“溫故知新已難，而知德者鮮矣。”3、造句：做學問應該反覆熟讀，才能溫故知新，日益精進。...
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![.溫故知新造句]( ".溫故知新造句")
- 下面為您提供關於【.溫故知新造句】內容，供您參考。1、對學過的東西要溫故知新，對不認識的東西要不恥下問，對於學習要學而不厭。2、學習不能學了新的就忘了舊的，要時常複習，溫故知新，才會真的進步。3、學習必須堅持溫故知新的態度才能獲得紮實的知識。4、其實，複習功課還有一個...
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![路溫舒的故事]( "路溫舒的故事")
- 西漢著名的司法官。字長君，鉅鹿人（鉅鹿，在今河北南部，路溫舒系河北廣宗人）。信奉儒家學說。起初學習律令，當過縣獄吏、郡決曹史；後來又學習《春秋》經義，舉孝廉，當過廷尉奏曹掾、守廷尉史、郡太守等職。宣帝即位，他上疏請求改變重刑罰、重用治獄官吏的政策，主張“尚德緩刑”，“省法制...
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![溫庭筠的故事]( "溫庭筠的故事")
- 溫庭筠（約812或說801、824）年—約866或說870、882年）唐代詩人、詞人。本名岐，字飛卿，太原祁（今山西祁縣東南）人。富有天才，文思敏捷，每入試，押官韻，八叉手而成八韻，所以也有“溫八叉”之稱。然恃才不羈，又好譏刺權貴，多犯忌諱，取憎於時，故屢舉進士不第，長被貶抑，終生不得志。官終國子助教。...
- 12210
生活全書館
