- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【柳青造句】內容,供您參考。1、留人不住,醉解蘭舟去。一棹碧濤春水路,過盡曉鶯啼處。渡頭楊柳青青,枝枝葉葉離情。此後錦書休寄,畫樓雲雨無憑。2、竹枝詞劉禹錫,楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。3、蟬,這小東西,眼珠鼓凸,在楊柳青...
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- 下面為您提供關於【柳樹造句好】內容,供您參考。1、我們家附近那條河的堤埂上種了許多柳樹。2、學校操場旁的柳樹吐出了嫩綠的小芽。3、柳樹的適應性非常強,插到哪裡都能活。4、大象的力氣特別大,用鼻子可以把柳樹拔出來。5、小區裡綠化工人正在修剪柳樹的樹枝。6、我家房後...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【柳條造句子】內容,供您參考。1、湖畔上的柳條隨風搖擺,婀娜多姿。2、微風吹來,柳條輕輕地搖擺著。3、柔嫩的柳條宛如小泵孃的辮子。4、春天,細細的柳條在風中輕輕的擺動。5、柳條彷彿小姑娘的長髮。6、長長的柳條像一位美麗的姑娘的手臂,在風中舞動。7、柳...
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- 下面為您提供關於【相柳造句】內容,供您參考。1、相柳在心裡默默地說:小夭,從今往後,我再不能守護你了,你要好好照顧自己,願你一世安樂無憂!桐華。2、可是,不管她尋找多少遍,都沒有了相柳的記憶。他唯一留給她的東西也徹底消失了!桐華。3、相柳柔的面色瞬息千變,翻著一對怪眼,他冷兮...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【柳怎樣造句】內容,供您參考。1、柳條彷彿小姑娘的長髮。2、微風吹來,柳條輕輕地搖擺著。3、長長的柳條猶如辮子。4、柳葉猶如彎彎的眉毛。5、美麗的柳絮猶如仙女散花般漫天飛舞。6、春天,楊柳嫋嫋,景色分外動人。7、春天來了,河邊的垂柳發出了新芽。8、來到...
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- 下面為您提供關於【柳字的造句一年級】內容,供您參考。1、柳條彷彿小姑娘的長髮。2、長長的柳條猶如辮子。3、柳葉猶如彎彎的眉毛。4、微風吹來,柳條輕輕地搖擺著。5、美麗的柳絮猶如仙女散花般漫天飛舞。6、春天來了,河邊的垂柳發出了新芽。7、春天,楊柳嫋嫋,景色分外動人。8...
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- 下面為您提供關於【楊柳造句怎麼造】內容,供您參考。1、在春風吹拂下,楊柳就像姑娘的長髮一樣輕輕飄動。2、春回大地,楊柳的枝條隨風飄舞。3、春風吹拂著楊柳,細長的柳枝有如一簾綠色的窗簾在左右擺動。4、春天,楊柳嫋嫋,景色分外動人。5、湖邊楊柳依依,像是春姑娘從天上撒下一...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【煙柳造句】內容,供您參考。1、一歌一葳蕤,客棧瘦馬,橫笛一曲斜陽碎。異鄉異客誰唱和,斂眉收袖自斟杯。打馬紅塵蹄聲遠,淡漠煙柳垂。2、殺胡快劍是清謳,牛渚依然一片秋。卻恨荷花留玉輦,竟忘煙柳汴宮愁。3、一帆直向金陵風,飛逝煙柳悒塵空。絕壁倒鬆倚看月,清泉...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【野柳造句】內容,供您參考。1、野柳是一個狹長的海岬角,遠望如一隻海龜蹣跚離岸,它是波浪侵蝕、岩石風化及海陸地質作用生成。2、對於你們之間還沒有到過野柳地質公園一遊見識女王頭的人們,現在你們有兩倍的機會一睹這著名岩石的形成。3、野柳平臺不言不語...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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