![諷誦造句]( "諷誦造句")
- 諷誦的造句有：在清靜肅穆的少林寺塔林前，僧俗二眾弟子虔誠進行諷誦大乘經典、梵唱香贊、上供禮拜、懸掛紙串、焚燒金鉑等系列祭祀追思活動。沆字茂瀣，幼聰敏，五歲時，父撝於屏風抄古詩，沆請教讀一遍，便能諷誦。諷誦的造句有：沆字茂瀣，幼聰敏，五歲時，父撝於屏風抄古詩，沆請教讀一遍，便能...
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![用諷誦造句子]( "用諷誦造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![諷喻造句]( "諷喻造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![朗誦稿範文 勵志朗誦稿]( "朗誦稿範文 勵志朗誦稿")
- 1、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，恢巨集的想象，炙熱的戀情；2、青春是生命的深泉在湧流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒苟安。如此銳氣，二十後生而有之，六旬男子則更多見。年歲有加，並非垂老，理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；3、熱忱拋...
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![誦組詞]( "誦組詞")
- 1、誦組詞：（1）吟誦、傳誦一時、誦讀、默誦、告誦、諷誦、背誦、傳誦、記誦、讀誦。（2）耳聞則誦、輿人之誦、朗誦詩、光誦、誦說、誦佩、誦唄、唱誦、誦諫。（3）誦德、謌誦、口誦心惟、刻誦、贊誦、梵誦、誦肄、赤誦子、追誦、尋誦。2、誦：是我們學習的一種方法，是我們國小時必用的...
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![誦讀的誦是什麼意思]( "誦讀的誦是什麼意思")
- 1、釋義為“誦也”，兩個字是互釋的。在《說文解字注》中，鄭玄說“倍文曰諷，以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋說“倍同背，謂不開讀也；誦則非直背文，又為吟詠以聲節之。”綜合來看，意思就是說不大聲的念出文辭且在心裡記憶文辭稱之為“諷”，這時“諷”的中心目的是記憶，下意識不...
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![嘲諷造句]( "嘲諷造句")
- 下面為您提供關於【嘲諷造句】內容，供您參考。1、無數的嘲諷鑽進了他的耳朵，他沒有時間來分辯，他寧可含垢忍辱。2、有時候很多讚美的話，在特定的場景下反而變成了嘲諷的反話。3、對他冷漠是對他最大的嘲諷。4、任憑他人踐踏取笑嘲諷刺耳，也動搖不了我堅定的決心。5、在這時，人...
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![飢諷造句]( "飢諷造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![反諷造句]( "反諷造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![嘲諷 挖苦 嘲笑是什麼意思 夢見譏笑 諷刺 譏諷]( "嘲諷 挖苦 嘲笑是什麼意思 夢見譏笑 諷刺 譏諷")
- 夢見你正在嘲弄別人，這種見表示著由於你能夠製造很好的笑料，在朋友中你是非常討人喜歡的，在你的事業上，你是一個很快就可達到成功的人。夢見他人嘲笑：會得到社會的尊重。夢見諷刺別人或被諷刺，說明你們的關係會更好。夢見遭別人嘲笑：財運上會出現無心插柳柳成蔭的情況，所有的細節...
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![誦的組詞 誦的拼音]( "誦的組詞 誦的拼音")
- 誦的拼音sòng，組詞如下：1、傳誦一時[chuánsòngyīshí]誦：稱誦、傳述。在某一個時期內，人們到處傳述。2、耳聞則誦[ěrwénzésòng]聽過就能背出來。形容記憶力強。3、輿誦[yúsòng]眾人的議論。4、輿人之誦[yúrénzhīsòng]輿人：眾人；誦：陳述。指眾人的議論。5、誦德[s...
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![譏諷造句]( "譏諷造句")
- 下面為您提供關於【譏諷造句】內容，供您參考。1、對有缺點的同學我們應該幫助他，而不是去譏諷他。2、聽到別人的譏諷，她心裡感到一陣冰涼。3、他對小明的譏諷一笑置之。4、先把採購資訊和標的掌握好，免得受買櫝還珠的譏諷。5、看他與上司走得那麼近，難免會引來終南捷徑的譏諷...
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![誦讀的誦指什麼 誦讀的誦是什麼意思]( "誦讀的誦指什麼 誦讀的誦是什麼意思")
- 1、釋義為“誦也”，兩個字是互釋的。在《說文解字注》中，鄭玄說“倍文曰諷，以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋說“倍同背，謂不開讀也；誦則非直背文，又為吟詠以聲節之。”綜合來看，意思就是說不大聲的念出文辭且在心裡記憶文辭稱之為“諷”，這時“諷”的中心目的是記憶，下意識不...
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![誦讀的誦指什麼]( "誦讀的誦指什麼")
- 1、釋義為“誦也”，兩個字是互釋的。在《說文解字注》中，鄭玄說“倍文曰諷，以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋說“倍同背，謂不開讀也；誦則非直背文，又為吟詠以聲節之。”綜合來看，意思就是說不大聲的念出文辭且在心裡記憶文辭稱之為“諷”，這時“諷”的中心目的是記憶，下意識不...
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![諷剌造句]( "諷剌造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![諷的組詞有哪些 諷怎麼讀]( "諷的組詞有哪些 諷怎麼讀")
- 1、諷拼音：[fěng]。2、筆順讀寫：點、橫折提、撇、橫折彎鉤/橫斜鉤、撇、點。3、諷組詞：諷刺、嘲諷、諷喻、諷諫、譏諷、諷誦、諷示、諷寤、規諷、諷念、諷持、諷唄、諷令、諷脅、諷贊、諷書、諷意、諷席。...
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![諷組詞]( "諷組詞")
- 1、嘲諷是一個漢語詞彙，讀音為cháofěng，原意嘲弄譏諷和嘲笑諷刺，也有作“故意激怒他人，引其攻擊自己”的解釋。2、諷喻，一種修辭方法，帶有譏諷風格的比喻；也是一種文學創作中的表現方法，用比喻進行諷刺。常被用於各種文學作品，如詩詞、對聯、小說等，也常出現在日常生活用語中。3...
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![夢見諷刺]( "夢見諷刺")
- 夢境的產生其實是和生命活動有著一定的關聯的，是一種心理和生理共同影響的多重作用。人類在睡眠的狀態之下，身體仍然是保持著一個最基礎的生命活動，我們的大腦也不例外，雖然整體上處於一個休眠機制，但是仍然有一部分腦細胞處於活躍的狀態，正是這部分細胞的活躍才製造了睡夢當中...
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![諷怎麼讀]( "諷怎麼讀")
- 1、諷拼音：[fěng]。2、筆順讀寫：點、橫折提、撇、橫折彎鉤/橫斜鉤、撇、點。3、諷組詞：諷刺、嘲諷、諷喻、諷諫、譏諷、諷誦、諷示、諷寤、規諷、諷念、諷持、諷唄、諷令、諷脅、諷贊、諷書、諷意、諷席。...
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![熱諷造句]( "熱諷造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![諷諫造句]( "諷諫造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![誦如何組詞 誦怎麼組詞]( "誦如何組詞 誦怎麼組詞")
- 1、吟誦讀音：yínsòng。釋義：泛指讀書；謂有節奏地誦讀詩文。示例：清齋三千日，裂素寫道經。吟誦有所得，眾神衛我形。2、告誦，讀音：gàosòng，釋義：告訴，告知。示例：你趁早兒告誦我，免打！3、誦讀，讀音：sòngdú，釋義：念（詩文）。示例：仙人變化為白鹿，二弟玩之兄誦讀。4、記誦，讀音：jìsòng，釋義：指默...
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![夢到諷刺]( "夢到諷刺")
- 夢境的產生其實是和生命活動有著一定的關聯的，是一種心理和生理共同影響的多重作用。人類在睡眠的狀態之下，身體仍然是保持著一個最基礎的生命活動，我們的大腦也不例外，雖然整體上處於一個休眠機制，但是仍然有一部分腦細胞處於活躍的狀態，正是這部分細胞的活躍才製造了睡夢當中...
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![暗諷造句]( "暗諷造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![漢字誦怎麼讀 誦怎麼讀]( "漢字誦怎麼讀 誦怎麼讀")
- 1、“誦”的讀音是：sòng，聲母s，韻母ong，音調去聲。2、吟誦[yínsòng]吟詠誦讀。3、傳誦[chuánsòng]流傳開來，被很多人誦讀或稱讚。4、告誦[gàosong]同“告送”。5、背誦[bèisòng]憑記憶念出讀過的文字。6、默誦[mòsòng]不出聲地背誦。...
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