![家鄉的造句怎麼造好]( "家鄉的造句怎麼造好")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句好吃]( "造句好吃")
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![好呀造句怎麼造]( "好呀造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【好呀造句怎麼造】內容，供您參考。1、如果時光倒退三十年，讓我又回到那快樂的童年，該多好呀！2、老師親切地對我說：“外面很冷，要把衣服穿好呀”。3、如果我們把全神貫注玩遊戲的時間用在學習上，那樣我們的學習該有多好呀。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞...
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![好造句]( "好造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![好極造句怎麼造]( "好極造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【好極造句怎麼造】內容，供您參考。1、隔壁新開了一家餅屋，生意好極了。2、他是個引錐刺股的學生，成績當然好極了。3、媽媽脾氣好，是一個百依百順的人，和爸爸的感情好極了。4、這封信情文並茂，寫得好極了。句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個...
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![極好造句怎麼造]( "極好造句怎麼造")
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![造句好人好事]( "造句好人好事")
- 下面為您提供關於【造句好人好事】內容，供您參考。1、自從整頓校風后，我校好人好事猶如雨後春筍般層出不窮。2、活躍在我們身邊的好人好事不可勝數。3、這學期好人好事在我班不斷湧現出來。4、在向雷鋒學習的活動中，學校的好人好事層出不窮。5、學校裡的好人好事可以說是不...
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![好詞好句造句]( "好詞好句造句")
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![好好的造句子怎麼造]( "好好的造句子怎麼造")
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![好好造句]( "好好造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![美好造句怎麼造]( "美好造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【美好造句怎麼造】內容，供您參考。1、他不慎葬送了自己的美好前程。2、這個故事生動地表現了少先隊員的美好心靈。3、每個青少年都有許多美好的心願。4、同學們圍坐在一起，暢想美好的未來。5、全國各民族友好相處，共同創造美好的生活。6、同學們吟詩作文，頌...
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![好好地造句]( "好好地造句")
- 下面為您提供關於【好好地造句】內容，供您參考。1、這些經典著作，都是不刊之論，應該好好地閱讀。2、這件案子非常離奇，我們要好好地分析研究。3、出土文物不少是無價之寶，我們應當好好地保護。4、好好地跟他說，或者他會同意你的看法。5、好好地養精蓄銳吧！明天還有一場硬仗要打！6...
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![好不好咋造句]( "好不好咋造句")
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![癖好造造句]( "癖好造造句")
- 下面為您提供關於【癖好造造句】內容，供您參考。1、他對古文字的研究有特殊的癖好。2、每個人的癖好不同，到處都有逐臭之夫，你何必大驚小怪？3、對於數學，我有一種自討苦吃的癖好，那就是喜歡找最難的題來演算。句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如...
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![好好地造句子]( "好好地造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![真好造句]( "真好造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![好問造句]( "好問造句")
- 下面為您提供關於【好問造句】內容，供您參考。1、小明勤學好問，懂得的知識比別人多。2、我以努力的學習態度，以好問的精神，終於取得了好成績。3、王浩同學勤學好問，遇到難題總要尋根究底，非搞清楚不可。4、老師最喜歡勤學好問的學生。5、勤學好問，才會出成績。6、做為一個學生你...
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![常好造句]( "常好造句")
- 下面為您提供關於【常好造句】內容，供您參考。1、我非常好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知道！2、小明唱歌非常好，在一次合唱中得了獎，回到教室同學們都祝賀他，他卻說我只是濫竽充數而以。3、他說了一個非常好笑的笑話，使平常一絲不苟的小虹都忍俊不禁地笑起來！4、...
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![作好造句]( "作好造句")
- 下面為您提供關於【作好造句】內容，供您參考。1、我們認為教育工作的目的在於，使每個青年男女都能在道德上、智力上、實際能力上和心理上作好勞動的準備，發展他們的個人素質、意向和能力。2、他對考試從來不作好充分準備的。3、我父親把我送進了一家工業學校，好讓我為文學生...
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- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![好奇造句怎麼造]( "好奇造句怎麼造")
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![幸好造句怎麼造]( "幸好造句怎麼造")
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![好客造句造句]( "好客造句造句")
- 下面為您提供關於【好客造句造句】內容，供您參考。1、蒙古人民十分好客，每當有客人前來，他們就端出熱騰騰的酥油茶葉進行款待。2、春山如笑，碧水含情，就像好客的主人，拉往了遊客的腳步，令他們一個個留連忘返。3、這裡的老百姓又熱情又好客。4、白酒釀成緣好客，黃金散盡為收書。5...
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![好奇造句.]( "好奇造句.")
- 下面為您提供關於【好奇造句.】內容，供您參考。1、大家都好奇地打量著新來的同學。2、我們懷著好奇的心情走進了這間功能完備的多媒體教室。3、在好奇心的支配下，他索性把小鬧鐘拆了。4、同學們瞪大好奇的眼睛看老師做化學實驗。5、孩子們天性好奇，什麼事都想問個究竟。6、...
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![好像造句怎麼造]( "好像造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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