- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【無痕造句】內容,供您參考。1、我和王小姐過去的一段生活,如今已是春夢無痕了。2、紅塵舊夢裡,你是否還在思念那個路過的人,是否還在守候那顆留下相思的紅豆,看它在孤單中傷心的生長,看它在不知不覺中成了淡淡的哀愁,在無痕的歲月中留下詩意的相惜相守。3、花...
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- 下面為您提供關於【遺憾造句造句】內容,供您參考。1、遺憾的是,由於時間的限制,我們也只能是走馬看花。2、領先的小剛在接近終點時摔倒了,真令人遺憾。3、爸爸沒能上大學,至今想起來非常遺憾。4、今天因下雨沒法賽球,他非常遺憾。5、我們一定要好好學習,不要給自己留下太多的遺...
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- 下面為您提供關於【傷痕造句怎麼造】內容,供您參考。1、你看他身上傷痕累累,就知道他傷得可不輕啊!2、敵人的嚴刑拷打,雖然使江姐體無完膚,傷痕累累,但是江姐仍然沒有吐露一句黨的祕密。3、搖動的樹葉隨風起舞,彷彿你那不羈的心,失神凝望,渺小的我能為你做些什麼,未知的答案總是讓...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【遺屬造句】內容,供您參考。1、據起訴書稱,喬丹隱瞞其母死訊以騙取她的社保和軍人遺屬撫卹金。2、而一些遺屬不接受集中深埋,增加了處置難度。3、幾名高中生將舞臺上的黃色紙船抬到離海最近的地方,遺屬們在其後排成一隊向海而行,神情悽楚,默默拭淚。4、在抗戰...
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