![龍舌蘭閱讀]( "龍舌蘭閱讀")
- 龍舌蘭是一種位於美洲大陸的植物，主要分佈於墨西哥和美國西南部地區。它是一種多年生草本植物，具有厚實的葉子和高大的花莖，通常可以長到兩米高。龍舌蘭的葉較為堅硬，有著類似於劍刃的形狀，葉邊糙而鋒利。從龍舌蘭的葉子中提取出的汁液是一種含有酒精的酒類飲料，被稱為龍舌蘭酒...
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![泯然眾人矣的含義 泯然眾人矣是什麼意思]( "泯然眾人矣的含義 泯然眾人矣是什麼意思")
- 1、泯然眾人矣翻譯：和普通人沒有什麼區別了。2、原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然...
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![居然很多人不知道]( "居然很多人不知道")
- 1、一是身體俯臥在地面或者平墊上，雙腿雙腳分開與肩同寬，身體伸直，保持均勻呼吸，雙臂伸直，雙手撐地慢慢向身體一方移動，直到感覺腹部有拉緊的感覺，保持呼吸，堅持10秒鐘，慢慢放回原位，在拉伸的過程中，速度不宜過快，因為拉伸過程中也可以使肌肉出現拉傷的可能性，在拉伸過程中和運動時一...
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![渾然不知的造句]( "渾然不知的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![知其然知其所以然什麼意思 知其然知其所以然的意思]( "知其然知其所以然什麼意思 知其然知其所以然的意思")
- 1、知其然知其所以然的意思是：知道它是這樣的，更知道它為什麼是這樣的。引申為既知道事物的表面現象，也知道事物的本質及其產生的原因。2、《建寧府建陽縣長灘社倉記》：“蒙惠者雖知其然，而未必知其所以然也。”而在《朱子語類》中，多次出現討論知其然與知其所以然的關係問題。...
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![泯然眾人矣的眾是什麼意思]( "泯然眾人矣的眾是什麼意思")
- 1、泯然眾人矣的眾釋義：常人。2、這句話意思是指人原來才華橫溢，備受關注，後因才華盡失，不再受關注，變得和普通人一樣了。3、出自王安石《臨川先生文集》的《傷仲永》：“又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰‘泯然眾人矣’。”4、原文：餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣...
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![怎麼理解泯然眾人的意思]( "怎麼理解泯然眾人的意思")
- 1、泯然眾人矣是一個漢語成語，指人原來才華橫溢或能力突出，備受關注，後因才華或能力盡失，不再受關注，變得和普通人一樣了。2、出自王安石《臨川先生文集》的《傷仲永》：“又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰‘泯然眾人矣’。”...
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![知其然不知其所以然中然的含義 知其然不知其所以然中然的意思]( "知其然不知其所以然中然的含義 知其然不知其所以然中然的意思")
- 1、釋義：知道是這樣，但不知道為什麼是這樣，只知道事物的表面現象，不知事物的本質及其產生的原因。2、出處：柯崗《逐鹿中原》第三章：“也只是在按照上級的命令辦事，知其然而不知其所以然地進行著工作。”3、用法：作謂語、賓語；用於書面語。4、示例：經驗豐富的人，往往只知其然而不知其...
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![泯然眾人矣泯的字義]( "泯然眾人矣泯的字義")
- 1、泯：消滅，喪失。泯然：喪失、失去的意思。眾：眾人，普通人。指人原來才華橫溢，備受關注，後因才華盡失，不再受關注，變得和普通人一樣了。2、出自王安石《臨川先生文集》的《傷仲永》：“又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰‘泯然眾人矣’。”3、原文：餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見...
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![渾然不知造句]( "渾然不知造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![如何解釋知其然知其所以然 知其然知其所以然的意思]( "如何解釋知其然知其所以然 知其然知其所以然的意思")
- 1、知其然知其所以然的意思是：知道它是這樣的，更知道它為什麼是這樣的。引申為既知道事物的表面現象，也知道事物的本質及其產生的原因。2、《建寧府建陽縣長灘社倉記》：“蒙惠者雖知其然，而未必知其所以然也。”句式最近。而在《朱子語類》中，多次出現討論知其然與知其所以然的...
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![腦回路果然與眾不同]( "腦回路果然與眾不同")
- 有錢人的腦回路果然與眾不同，我和一個姐們吃東西，她是富二代，家裡條件蠻好的，自己還買股票。她跟我說她去一個大公司當前臺了，月薪幾千，邊說邊微笑，開心之情溢於言表。我想她家裡是不是出了啥事了。但是一看車她依然開來了，似乎也沒到山窮水盡的地步。我覺得她可能事業心起來了，女...
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![泯然眾人含義]( "泯然眾人含義")
- 1、泯然，消失。指原有的特點完全消失了。眾人，常人。矣，語氣詞。指人原來才華橫溢，備受關注，後因才華盡失，不再受關注，變得和普通人一樣了。2、出自王安石作品《傷仲永》，選自《臨川先生文集》。關於一個名叫“仲永”的神童，五歲便可指物作詩，天生才華出眾，因後天自己不要學習和被父...
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![知其然不知其所以然中然的含義]( "知其然不知其所以然中然的含義")
- 1、釋義：知道是這樣，但不知道為什麼是這樣，只知道事物的表面現象，不知事物的本質及其產生的原因。2、出處：柯崗《逐鹿中原》第三章：“也只是在按照上級的命令辦事，知其然而不知其所以然地進行著工作。”3、用法：作謂語、賓語；用於書面語。4、示例：經驗豐富的人，往往只知其然而不知其...
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![全然不知怎麼造句]( "全然不知怎麼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![知其然不知其所以然的意思]( "知其然不知其所以然的意思")
- 釋義：然：這樣，如此。知道是這樣，但不知道為什麼是這樣，只知道事物的表面現象，不知事物的本質及其產生的原因。出處：1、唐代李節《餞潭州疏言禪師詣太原求藏經詩序》：“抑能知其然，未知其所以然者也。吾請言之。”“論者不思釋氏扶世助化之大益，而疾其雕鎪彩繪之小費，吾故曰能知其然...
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![知其然不知其所以然中然的意思]( "知其然不知其所以然中然的意思")
- 1、釋義：知道是這樣，但不知道為什麼是這樣，只知道事物的表面現象，不知事物的本質及其產生的原因。2、出處：柯崗《逐鹿中原》第三章：“也只是在按照上級的命令辦事，知其然而不知其所以然地進行著工作。”3、用法：作謂語、賓語；用於書面語。4、示例：經驗豐富的人，往往只知其然而不知其...
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![泯然眾人矣的泯然的意思]( "泯然眾人矣的泯然的意思")
- 泯然眾人矣的泯然意思是，消失。指原有的特點完全消失了。眾人，常人。矣，語氣詞。指人原來才華橫溢，備受關注，後因才華盡失，不再受關注，變得和普通人一樣了。出自王安石《臨川先生文集》的《傷仲永》：又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣”。全文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生...
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![眾人造句大全]( "眾人造句大全")
- 下面為您提供關於【眾人造句大全】內容，供您參考。1、眾人齊心協力推著汽車往前走。2、眾人七手八腳地把傷員抬上了擔架。3、他神采奕奕地出現在眾人面前。4、他以一張能說會道之口說服了眾人。5、他張口就開始誇誇其談，說得眾人心悅誠服，真是辯才無礙啊。6、在眾人面前講話...
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![泯然眾人矣泯的字義 泯然眾人矣泯是什麼意思]( "泯然眾人矣泯的字義 泯然眾人矣泯是什麼意思")
- 1、泯：消滅，喪失。泯然：喪失、失去的意思。眾：眾人，普通人。指人原來才華橫溢，備受關注，後因才華盡失，不再受關注，變得和普通人一樣了。2、出自王安石《臨川先生文集》的《傷仲永》：“又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰‘泯然眾人矣’。”3、原文：餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見...
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![泯然眾人矣的泯然是什麼意思]( "泯然眾人矣的泯然是什麼意思")
- 1、泯然，消失。指原有的特點完全消失了。眾人，常人。矣，語氣詞。指人原來才華橫溢，備受關注，後因才華盡失，不再受關注，變得和普通人一樣了。出自王安石《臨川先生文集》的《傷仲永》：又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣”。2、譯文：我早聽說這件事。明道年間，隨先父回家鄉，在...
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![眾所周知造句大全]( "眾所周知造句大全")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![居然90%的人都不知道]( "居然90%的人都不知道")
- 1、洗面奶，無論是膏體、乳液狀、露狀、還是皁體，都要先在手心揉搓稀釋，或打出泡沫以後，再往臉上塗。而用量為一顆榛子的大小就足夠了。然後將打好的泡沫均勻的塗抹在臉上，從下至上輕輕打圈按摩10-20秒。再用溫水以潑水的方式清洗臉部的泡沫，千萬不要揉搓！最後用乾淨的毛巾或者專...
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![學然後知不足教然後知困的意思]( "學然後知不足教然後知困的意思")
- 1、解釋：通過學習才能知道自己的不足，通過教人才能感到困惑。2、學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。是出自語出《禮記?學記》：“雖有嘉餚．弗食不如其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不是，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強...
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![殊不知還是孰不知..]( "殊不知還是孰不知..")
- “殊不知”是“竟然不知道”的意思。舉例：他以為已經三月了，所以來的時候沒穿多少衣服，殊不知北京的三月依然春寒料峭。“孰不知”就是“誰不知道”的意思，“孰不知”往往用於反問，表示誰都知道。舉例：孰不知，農家少閒月，五月人倍忙呢？...
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