![爭造句子三年級]( "爭造句子三年級")
- 下面為您提供關於【爭造句子三年級】內容，供您參考。1、齊桓公死後，五子爭位，骨肉相殘。2、他是大老粗，我退避三舍，不跟他爭。3、別人會為了貪財爭贓而喪心病狂。4、別爭了，你的論點不堪一擊。5、為爭群島，日俄再次針尖對麥芒。6、為了父親的遺產，他們爭多要少。7、今天的比賽，我...
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![爭相造句]( "爭相造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![爭端造句]( "爭端造句")
- 下面為您提供關於【爭端造句】內容，供您參考。1、我國政府一向主張通過談判解決國際爭端。2、大家應該互相理解，互想尊重，避免爭端的發生。3、鄰國之間歷史遺留下來的邊界爭端，應協商解決，不應訴諸武力。4、鄰里之間有爭端要協商解決，萬萬不可大動干戈。5、國際爭端，需要外交與...
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![用爭執造句]( "用爭執造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![爭取造句怎麼造]( "爭取造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![爭訟造句]( "爭訟造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![爭吵嗎造句]( "爭吵嗎造句")
- 下面為您提供關於【爭吵嗎造句】內容，供您參考。1、班會上發生的激烈爭吵讓班長措手不及。2、他們之間產生了不可調和的矛盾，一見面就會發生爭吵。3、在大家的勸阻下，兩人終於停止了爭吵。4、一陣爭吵之後，氣勢變得和緩了些。5、爸媽停止了爭吵，家裡恢復了風平浪靜。6、爭吵有...
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![爭氣造句]( "爭氣造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句爭]( "造句爭")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![爭吵造句]( "爭吵造句")
- 爭吵的造句有：兩位青年人爭吵得那麼厲害，簡直到了劍拔弩張的程度。她往往為一點小事同顧客爭吵。爭吵的造句有：他們之間產生了不可調和的矛盾，一見面就會發生爭吵。一陣爭吵之後，氣勢變得和緩了些。結構是：爭(上下結構)吵(左右結構)。注音是：ㄓㄥㄔㄠˇ。詞性是：動詞。拼音是：zhē...
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![爭字造句]( "爭字造句")
- 下面為您提供關於【爭字造句】內容，供您參考。1、齊桓公死後，五子爭位，骨肉相殘。2、他是大老粗，我退避三舍，不跟他爭。3、別人會為了貪財爭贓而喪心病狂。4、別爭了，你的論點不堪一擊。5、為爭群島，日俄再次針尖對麥芒。6、為了父親的遺產，他們爭多要少。7、今天的比賽，我們一定...
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![爭霸的造句]( "爭霸的造句")
- 下面為您提供關於【爭霸的造句】內容，供您參考。1、戰國風起雲湧，群雄並起爭霸，刀光劍影在所難免！2、戰國時代列強爭霸，長年戰事不斷，舉世生靈塗炭。3、想當年楚莊王韜光養晦，在春秋爭霸之戰中，一鳴驚人，成為春秋五霸之一。句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完...
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![爭逐造句]( "爭逐造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句爭辯]( "造句爭辯")
- 下面為您提供關於【造句爭辯】內容，供您參考。1、他認識到自己有些理屈，就不再爭辯了。2、他倆為了哪支球隊會贏在爭辯不休。3、我們應該用無可爭辯的道理說服人，而不是裝腔作勢，藉以嚇人。4、他們總是為一件小事爭辯得面紅耳赤。5、我們再爭辯下去也沒有意思，是非曲直，自有公...
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![爭奪()造句]( "爭奪()造句")
- 下面為您提供關於【爭奪()造句】內容，供您參考。1、比賽雙方在球場上爭奪得非常激烈。2、雙方的陣地爭奪戰，打得是難解難分。3、為了搶佔險要地勢，敵我雙方展開了激烈爭奪。4、經過激烈爭奪，我軍佔據了有利地形。5、經過一番的爭奪，垂涎三尺的寶物終於落入他的手中。6、在這場...
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![鬥爭性造句]( "鬥爭性造句")
- 下面為您提供關於【鬥爭性造句】內容，供您參考。1、在平均的鬥爭性情況下，這些相同的意識形態作為同盟來在選舉中努力。2、人與自然的關係是辯證統一的，是矛盾同一性和鬥爭性的統一體。3、淪陷區人民的社會心理主要表現為不畏強暴的鬥爭性，被迫統治的奴性，麻木不仁的惰性。4、...
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![爭先恐後造造句]( "爭先恐後造造句")
- 下面為您提供關於【爭先恐後造造句】內容，供您參考。1、人群爭先恐後地湧進超市購物。2、植樹的時候人人爭先恐後，都想為綠化祖國多貢獻一份力量。3、同學們爭先恐後地回答老師提出的問題。4、課堂上，同學們爭先恐後地舉手發言。5、語文課上，大家爭先恐後回答問題。6、課堂上...
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![爭奪造句怎麼造]( "爭奪造句怎麼造")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![戰爭的造句]( "戰爭的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![爭造句鹿]( "爭造句鹿")
- 下面為您提供關於【爭造句鹿】內容，供您參考。1、齊桓公死後，五子爭位，骨肉相殘。2、他是大老粗，我退避三舍，不跟他爭。3、別人會為了貪財爭贓而喪心病狂。4、別爭了，你的論點不堪一擊。5、為爭群島，日俄再次針尖對麥芒。6、為了父親的遺產，他們爭多要少。7、今天的比賽，我們一定...
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![抗爭造句]( "抗爭造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![爭奈造句]( "爭奈造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![爭鬥造句。]( "爭鬥造句。")
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![用戰爭造句]( "用戰爭造句")
- 下面為您提供關於【用戰爭造句】內容，供您參考。1、七月七日，爸爸帶我參觀了抗日戰爭紀念館。2、解放戰爭的勝利迎來了中華人民共和國。3、停止戰爭，讓人們遠離悲慘的戰亂生活。4、你讀過戰爭題材的小說《烈火金剛》嗎？5、日本軍隊在抗日戰爭中殘暴地殺害了許多中國同胞。6、...
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![爭得造句]( "爭得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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