![李瓜的成語瘋狂成語]( "李瓜的成語瘋狂成語")
- 瓜田李下、瓜田不納履，李下不整冠、種瓜得瓜，種李得李、沉李浮瓜、避李嫌瓜、瓜皮搭李樹、瓜田不納履，李下不正冠、瓜李之嫌、避瓜防李。...
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![瓜田李下造句子]( "瓜田李下造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![成語瓜田李下意思]( "成語瓜田李下意思")
- 1、解釋：瓜田李下，意指正人君子要主動遠離一些有爭議的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方。2、出處：三國·曹植《君子行》。3、原句：君子防未然，不處嫌疑間，瓜田不納履，李下不整冠。...
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![瓜田李下成語故事介紹 瓜田李下的成語故事]( "瓜田李下成語故事介紹 瓜田李下的成語故事")
- 1、瓜田李下的成語故事：唐朝唐文宗時，大書法家柳公權忠良耿直，能言善諫，官職擔任工部侍郎。當時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，於是皇帝就派郭寧到郵寧（現在的陝西郵縣）做官，人們對這件事議論紛紛。皇帝就以這件事來問柳公權：郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來沒有什...
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![瓜田李下解釋]( "瓜田李下解釋")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【瓜田李下】；直面寓意是經過瓜田，不要彎下身來提鞋，免得人家懷疑摘瓜，走過李樹下面，不要舉起手來整理帽子，免得人家懷疑摘李子，意思是比較容易引起嫌疑，讓人誤會，而又有理難辯的場合，容易誤用來形容田園生活，可以用作主語和定語，出自《君子行》：“...
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![瓜田李下怎麼解釋]( "瓜田李下怎麼解釋")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【瓜田李下】；直面寓意是經過瓜田，不要彎下身來提鞋，免得人家懷疑摘瓜，走過李樹下面，不要舉起手來整理帽子，免得人家懷疑摘李子，意思是比較容易引起嫌疑，讓人誤會，而又有理難辯的場合，容易誤用來形容田園生活，可以用作主語和定語，出自《君子行》：“...
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![瓜田李下的成語故事 瓜田李下成語故事介紹]( "瓜田李下的成語故事 瓜田李下成語故事介紹")
- 1、瓜田李下的成語故事：唐朝唐文宗時，大書法家柳公權忠良耿直，能言善諫，官職擔任工部侍郎。當時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，於是皇帝就派郭寧到郵寧（現在的陝西郵縣）做官，人們對這件事議論紛紛。皇帝就以這件事來問柳公權：郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來沒有什...
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![西瓜和李子可不可以多吃 西瓜和李子可以多吃嗎]( "西瓜和李子可不可以多吃 西瓜和李子可以多吃嗎")
- 1、西瓜和李子都不可以多吃，如果吃得太多就會給腸胃帶來負擔，容易引起腸胃炎等疾病。2、而且西瓜的含水量較高，過多的食用會沖淡胃液，從而引起消化不良或拉肚子的問題。李子中含有較多的有機酸、膳食纖維和果膠等，也是不易消化的物質，吃太多同樣會增加腸胃的消化負擔，導致消化不...
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![用瓜田李下造句6]( "用瓜田李下造句6")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![瓜田李下的含義]( "瓜田李下的含義")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【瓜田李下】；直面寓意是經過瓜田，不要彎下身來提鞋，免得人家懷疑摘瓜，走過李樹下面，不要舉起手來整理帽子，免得人家懷疑摘李子，意思是比較容易引起嫌疑，讓人誤會，而又有理難辯的場合，容易誤用來形容田園生活，可以用作主語和定語，出自《君子行》：“...
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![瓜田李下整體故事簡要概括 瓜田李下的故事概括]( "瓜田李下整體故事簡要概括 瓜田李下的故事概括")
- 1、袁聿修是南北朝時期的北齊臨漳（今河北臨漳）人。他少年老成，性格沉靜，很有見識。據說，他九歲時就做了州主簿，十八歲時就做了州中正，兼尚書度支郎中，後來又升為博陵太守，且政績突出，很有聲望。他所以政績突出又很有聲望，主要原因是他能夠為官清白自守，從不收任何賄賂。據說他在尚書...
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![用瓜田李下造句]( "用瓜田李下造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![瓜田李下的故事簡述 瓜田李下的故事]( "瓜田李下的故事簡述 瓜田李下的故事")
- 1、唐朝唐文宗時，大書法家柳公權忠良耿直，能言善諫，官職擔任工部侍郎。當時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，於是皇帝就派郭寧到郵寧（現陝西郵縣）做官，人們對這件事議論紛紛。2、皇帝就以這件事來問柳公權：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來沒有什麼過失，現今只讓他當...
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![瓜田李下的故事概括]( "瓜田李下的故事概括")
- 1、袁聿修是南北朝時期的北齊臨漳（今河北臨漳）人。他少年老成，性格沉靜，很有見識。據說，他九歲時就做了州主簿，十八歲時就做了州中正，兼尚書度支郎中，後來又升為博陵太守，且政績突出，很有聲望。他所以政績突出又很有聲望，主要原因是他能夠為官清白自守，從不收任何賄賂。據說他在尚書...
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![李桃代疆瓜田李下的含義]( "李桃代疆瓜田李下的含義")
- 1、不是李桃代疆而是李代桃僵。意思：李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相愛護互相幫助，後轉用來比喻以此代彼或代人受過。出自北宋郭茂倩《樂府詩集·雞鳴》:桃在露井上，李樹在桃旁，蟲來齧桃根，李樹代桃僵。樹木身相代，兄弟還相忘!2、瓜田李下意指正人君子要主動遠離一些有爭議的人...
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![瓜田李下什麼意思]( "瓜田李下什麼意思")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【瓜田李下】；直面寓意是經過瓜田，不要彎下身來提鞋，免得人家懷疑摘瓜，走過李樹下面，不要舉起手來整理帽子，免得人家懷疑摘李子，意思是比較容易引起嫌疑，讓人誤會，而又有理難辯的場合，容易誤用來形容田園生活，可以用作主語和定語，出自《君子行》：“...
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![瓜田李下意思解釋]( "瓜田李下意思解釋")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【瓜田李下】；直面寓意是經過瓜田，不要彎下身來提鞋，免得人家懷疑摘瓜，走過李樹下面，不要舉起手來整理帽子，免得人家懷疑摘李子，意思是比較容易引起嫌疑，讓人誤會，而又有理難辯的場合，容易誤用來形容田園生活，可以用作主語和定語，出自《君子行》：“...
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![瓜田李下意思]( "瓜田李下意思")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【瓜田李下】；直面寓意是經過瓜田，不要彎下身來提鞋，免得人家懷疑摘瓜，走過李樹下面，不要舉起手來整理帽子，免得人家懷疑摘李子，意思是比較容易引起嫌疑，讓人誤會，而又有理難辯的場合，容易誤用來形容田園生活，可以用作主語和定語，出自《君子行》：“...
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![成語瓜田李下的解釋 成語瓜田李下意思]( "成語瓜田李下的解釋 成語瓜田李下意思")
- 1、解釋：瓜田李下，意指正人君子要主動遠離一些有爭議的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方。2、出處：三國·曹植《君子行》。3、原句：君子防未然，不處嫌疑間，瓜田不納履，李下不整冠。...
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![瓜田李下下一句是啥 瓜田李下話桑麻是啥意思]( "瓜田李下下一句是啥 瓜田李下話桑麻是啥意思")
- 1、字面意思講解就是在瓜田中李樹下聊關於桑麻的話題，瓜田李下話桑麻表示主動避嫌,不要隨意閒聊。2、瓜田李下下一句是啥“瓜田李下”的下一句是:白璧微瑕。“瓜田李下”是從古樂府《君子行》中的詩句“瓜田不納履,李下不整冠”引申來的。這裡柳公權是比喻皇帝的做法很容...
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![瓜田李下的意思]( "瓜田李下的意思")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【瓜田李下】；直面寓意是經過瓜田，不要彎下身來提鞋，免得人家懷疑摘瓜，走過李樹下面，不要舉起手來整理帽子，免得人家懷疑摘李子，意思是比較容易引起嫌疑，讓人誤會，而又有理難辯的場合，容易誤用來形容田園生活，可以用作主語和定語，出自《君子行》：“...
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![瓜田李下造句嗎]( "瓜田李下造句嗎")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![瓜田李下的故事]( "瓜田李下的故事")
- 1、唐朝唐文宗時，大書法家柳公權忠良耿直，能言善諫，官職擔任工部侍郎。當時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，於是皇帝就派郭寧到郵寧（現陝西郵縣）做官，人們對這件事議論紛紛。2、皇帝就以這件事來問柳公權：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來沒有什麼過失，現今只讓他當...
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![瓜田李下含義]( "瓜田李下含義")
- 哈嘍，大家好！今天要給大家講解的成語是【瓜田李下】；直面寓意是經過瓜田，不要彎下身來提鞋，免得人家懷疑摘瓜，走過李樹下面，不要舉起手來整理帽子，免得人家懷疑摘李子，意思是比較容易引起嫌疑，讓人誤會，而又有理難辯的場合，容易誤用來形容田園生活，可以用作主語和定語，出自《君子行》：“...
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![瓜田李下的造句]( "瓜田李下的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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