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關於活字的生活百科

活字組詞有哪些 活字組詞有什麼
  • 活字組詞有哪些 活字組詞有什麼

  • 1、組詞:幹活、活口、活動、活力、死活、活水、生活、活法、活蹦亂跳、靈活、活躍、死去活來、活潑、源頭活水、活靈活現、不知死活、你死我活、活菩薩、活頁、活報劇、活受罪、做生活、笨活兒、私生活、活氣、搞活、攬活、活性、半死不活、生龍活虎、討生活、社會活動、...
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帶活字的成語有哪些
  • 帶活字的成語有哪些

  • 1、活字開頭的詞語:活躍、活力、活潑、活路、活著、活性炭、活動、活祭、活剝、活埋、活佛、活法、活塞、活受罪、活見鬼、活該、活化石、活動家、活火山、活結、活水、活板、活版、活屍、活鬧鬼、活立木、活禽、活醜、活業、活東、活冤業、活久見、活冤孽、活產、活體、...
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鑑定活字本有什麼技巧
  • 鑑定活字本有什麼技巧

  • 1、看四周欄線銜接處,多數有縫隙相隔。2、看字型排列,有時傾斜不直,或歪扭,甚至個別的倒置或橫排。這是排字工粗心或字模做得不精所致。3、看字型大小,有的並不一致,相互間不能照應,這是因為活字系一字一刻,字與字之間難免大小不勻。4、看字的筆劃粗細,有些字筆劃與另一些字不一樣...
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活字組詞有什麼
  • 活字組詞有什麼

  • 1、組詞:幹活、活口、活動、活力、死活、活水、生活、活法、活蹦亂跳、靈活、活躍、死去活來、活潑、源頭活水、活靈活現、不知死活、你死我活、活菩薩、活頁、活報劇、活受罪、做生活、笨活兒、私生活、活氣、搞活、攬活、活性、半死不活、生龍活虎、討生活、社會活動、...
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較早使用的活字是什麼
  • 較早使用的活字是什麼

  • 1、陶活字是較早使用的活字。據沈括的《夢溪筆談》記載,畢昇發明在膠泥片上刻字,一字一印,用為燒硬後,便成活字。2、排版前,先在置有鐵框的鐵框的鐵板上敷一層摻和紙灰的松脂蠟,活字依次排在上面,加熱,使蠟稍溶化,以平板壓平字面,泥字即因著在鐵板上,可以象雕板一樣印刷。畢昇的膠泥...
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活字組詞
  • 活字組詞

  • 1、生活[shēnghuó]生物為了生存和發展而進行的各種活動。2、活法[huófǎ]宋人詩論中提出的學詩所必須掌握的能靈活變通的法則。泛指靈活的原則﹑方法。3、活口[huókǒu]命案發生時在現場而沒有被殺、可以提供情況的人。...
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如何鑑定活字本
  • 如何鑑定活字本

  • 1、看四周欄線銜接處,多數有縫隙相隔。2、看字型排列,有時傾斜不直,或歪扭,甚至個別的倒置或橫排。這是排字工粗心或字模做得不精所致。3、看字型大小,有的並不一致,相互間不能照應,這是因為活字系一字一刻,字與字之間難免大小不勻。4、看字的筆劃粗細,有些字筆劃與另一些字不一樣...
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活字解釋
  • 活字解釋

  • 1、活拼音讀音huó,活是漢字通用規範一級字(常用字)。此字始見於《說文》中的小篆文字中。《說文解字》認為“活”字的本義是指水流聲。後引申出活動、生動、生計、工作之義。後又由活動也引申為生存之義。2、活,原意生存,有生命的,能生長,與“死”相對,如活人,活物。作動詞,活人無...
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如何鑑定活字本 鑑定活字本有什麼技巧
  • 如何鑑定活字本 鑑定活字本有什麼技巧

  • 1、看四周欄線銜接處,多數有縫隙相隔。2、看字型排列,有時傾斜不直,或歪扭,甚至個別的倒置或橫排。這是排字工粗心或字模做得不精所致。3、看字型大小,有的並不一致,相互間不能照應,這是因為活字系一字一刻,字與字之間難免大小不勻。4、看字的筆劃粗細,有些字筆劃與另一些字不一樣...
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活字解釋 活怎麼讀
  • 活字解釋 活怎麼讀

  • 1、活拼音讀音huó,活是漢字通用規範一級字(常用字)。此字始見於《說文》中的小篆文字中。《說文解字》認為“活”字的本義是指水流聲。後引申出活動、生動、生計、工作之義。後又由活動也引申為生存之義。2、活,原意生存,有生命的,能生長,與“死”相對,如活人,活物。作動詞,活人無...
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活字組詞有哪些
  • 活字組詞有哪些

  • 1、組詞:幹活、活口、活動、活力、死活、活水、生活、活法、活蹦亂跳、靈活、活躍、死去活來、活潑、源頭活水、活靈活現、不知死活、你死我活、活菩薩、活頁、活報劇、活受罪、做生活、笨活兒、私生活、活氣、搞活、攬活、活性、半死不活、生龍活虎、討生活、社會活動、...
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活潑造句20字
  • 活潑造句20字

  • 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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活著讀後感200字
  • 活著讀後感200字

  • 《活著》讀後感怎麼寫呢?一起來看看小編今天的分享吧。《活著》讀後感可以從三個方面進行描寫,首先可以描寫《活著》這本書講了哪些內容,第二個就是要描寫我從這本書中學到了哪些知識,第三個要描寫這本書蘊含了哪些道理。《活著》讀後感範文(一)讀《活著》會讓我有一種身臨其...
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活著讀後感1500字
  • 活著讀後感1500字

  • 《活著》讀後感怎麼寫呢?一起來看看小編今天的分享吧。《活著》讀後感可以從三個方面進行描寫,首先可以描寫《活著》這本書講了哪些內容,第二個就是要描寫我從這本書中學到了哪些知識,第三個要描寫這本書蘊含了哪些道理。《活著》讀後感範文(一)讀《活著》會讓我有一種身臨其...
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《活著》讀後感400字
  • 《活著》讀後感400字

  • 《活著》讀後感怎麼寫,下面就讓我們一起來了解一下吧:《活著》讀後感主要分為四個部分,首先簡述原文內容,其次點明基本觀點,然後圍繞觀點講道理,最後圍繞觀點聯絡實際。著作《活著》讀後感1日子像細沙般慢慢從指縫中劃過,轉眼步入工作崗位已經一年有餘,在平淡無奇的日子裡,唯有讀...
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女孩活潑名字
  • 女孩活潑名字

  • 女孩免費起名字的內容有哪些呢?我們一起來看一看:女孩免費起名字方法1、以美為名在我國的國學文化中,有數不清形容美的詩詞字句,有形容外表美的,有形容氣質美的,有形容心性美,無論是哪一種美,都給人帶來了極大的愉悅享受體驗。給年女孩取名可以以為美名,如靜姝、蕙如等等。2、以物...
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活字印刷造句
  • 活字印刷造句

  • 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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活著500字讀後感
  • 活著500字讀後感

  • 餘華《活著》讀後感怎麼寫呢?一起來看看小編今天的分享吧。餘華《活著》讀後感可以從三個方面進行描寫,首先可以描寫《活著》這本書講了哪些內容,第二個就是要描寫我從這本書中學到了哪些知識,第三個要描寫這本書蘊含了哪些道理。餘華《活著》讀後感500字範文1《活著》這本書...
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活著讀後感450字
  • 活著讀後感450字

  • 《活著》讀後感怎麼寫呢?一起來看看小編今天的分享吧。《活著》讀後感可以從三個方面進行描寫,首先可以描寫《活著》這本書講了哪些內容,第二個就是要描寫我從這本書中學到了哪些知識,第三個要描寫這本書蘊含了哪些道理。《活著》讀後感範文(一)讀《活著》會讓我有一種身臨其...
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活字印刷術發明者名字
  • 活字印刷術發明者名字

  • 中國的四大發明是非常偉大的,它為我們的生活帶來了便利,也推動著社會的發展。現在我們生活中經常需要列印資料,特別是讀書的時候,運用得更加頻繁,但是在古代是沒有影印機的,但是卻有活字印刷,那麼活字印刷術是誰發明的呢?活字印刷術是中國的畢昇發明的,他是湖北人,生於北宋時期,是...
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活潑小狗名字
  • 活潑小狗名字

  • (一二一)給狗狗起個漢字型的數字名字是比較獨特的,“一二一”正是這樣的名字。“一二一”是跑步的時候會喊的口號,所以有種運動感,寓意狗狗很擅長跑步,也顯示了狗狗的活潑可愛。(小白兔)巧妙地運用了兔子的活潑靈動來賦予小狗活潑、機靈的內涵,是很不錯的一個名字。“小白兔”這一...
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活著讀後感600字
  • 活著讀後感600字

  • 《活著》讀後感怎麼寫呢?一起來看看小編今天的分享吧。《活著》讀後感可以從三個方面進行描寫,首先可以描寫《活著》這本書講了哪些內容,第二個就是要描寫我從這本書中學到了哪些知識,第三個要描寫這本書蘊含了哪些道理。《活著》讀後感範文(一)讀《活著》會讓我有一種身臨其...
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生活超市名字
  • 生活超市名字

  • 生活超市店名取名原則1、符合當地文化特色原則每一個地域都有不同的思想文化傳統,以及當地的一些特色。當地的生活超市也主要為當地的人們提供所必備的生活需求,因此給生活超市取名也應當根據當地的文化特色來取名。比如,中國的一些少數名族地區,會有一些涉及當地文化風俗的...
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《活著》讀後感800字
  • 《活著》讀後感800字

  • 《活著》讀後感怎麼寫,下面就讓我們一起來了解一下吧:《活著》讀後感主要分為四個部分,首先簡述原文內容,其次點明基本觀點,然後圍繞觀點講道理,最後圍繞觀點聯絡實際。著作《活著》讀後感1日子像細沙般慢慢從指縫中劃過,轉眼步入工作崗位已經一年有餘,在平淡無奇的日子裡,唯有讀...
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活動總結300字
  • 活動總結300字

  • 活動總結範文,下面就來給大家詳細介紹:活動總結可以分為三個部分來描寫,首先可以描寫活動的主要內容,第二個可以描寫在活動中遇到了哪些問題,第三個可以描寫針對這些問題有哪些解決辦法。活動總結範文1青少年是祖國的未來,從小培養他們做一個知感恩的人是非常重要。我們學校利...
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