![國造句子]( "國造句子")
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![國格造句]( "國格造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![韓國造句]( "韓國造句")
- 下面為您提供關於【韓國造句】內容，供您參考。1、反過來，朝鮮人則覺得韓國人說話矯揉造作。2、麗麗贏得了比賽，獲得了去韓國旅遊的機會，她興奮得快要發瘋了。3、韓國是缺乏資源日本的絕大的支援的元發展來了。4、美國打不打朝鮮，誰說了也不算，美國人自己說了才算，，，如果朝鮮打韓國...
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![兩國造句]( "兩國造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國企造句]( "國企造句")
- 下面為您提供關於【國企造句】內容，供您參考。1、媽媽在一個效益很好的國企單位上班。2、新畢業最好是去正規的單位，比如國企。只有在國企練成手了，才能去私企和民營企業。3、就業協議學校會要，我們學校沒有就業協議不發報到證，報到證和辦理檔案有關係。畢業就業推薦表基本沒...
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![領國造句]( "領國造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國民造句]( "國民造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國際造句造句]( "國際造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國父造句]( "國父造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國力造句]( "國力造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![篡國造句]( "篡國造句")
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![澤國造句]( "澤國造句")
- 下面為您提供關於【澤國造句】內容，供您參考。1、山尖小露如壘石，高處如何同澤國。2、道路中間的樹被颳得東倒西歪,傾盆大雨很快使門前的公路變成了澤國。3、洞庭湖，一碧萬頃，是江南著名的水鄉澤國。關於【澤國】擴充套件閱讀【澤國】漢語拼音為：zéguó。【澤國】基本意思為：1.河...
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![王國造句]( "王國造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國債造句]( "國債造句")
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![楚國造句]( "楚國造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國教造句]( "國教造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國的造句]( "國的造句")
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![德國造句造句]( "德國造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國旗 造句]( "國旗 造句")
- 下面為您提供關於【造句_國旗】內容，供您參考。1、天安門前的國旗下有三名護衛員。2、五星紅旗是中華人民共和國的國旗。3、每當國旗緩緩升起時，我都按捺不住心中的激動和自豪。4、舉行升旗儀式時，我們目視著國旗冉冉升起。5、升國旗的時候，少先隊員要佩帶紅領巾。6、少先隊...
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![用中國如何造句 中國造句]( "用中國如何造句 中國造句")
- 1、學習外國的經驗，要結合中國的國情，不能抄襲別人的做法。2、我們中國是個獨立自主的國家。3、中國人民滿懷信心地踏上現代化建設的征途。4、聽到中國足球隊已經出線的訊息，球迷們欣喜萬分。5、中國人民滿懷信心跨入圓員世紀。6、任何勢力也不能遏止中國前進的步伐。7、別...
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![屬國造句]( "屬國造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![國有國法造句]( "國有國法造句")
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![六國造句]( "六國造句")
- 下面為您提供關於【六國造句】內容，供您參考。1、日益強大的秦國漸漸吞併了六國，統一中國。2、秦始皇併吞六國後，建立了中國歷史上第一個統一的封建國家。3、戰國時期，六國訂立攻守同盟，聯合抗秦。4、然而最近這六國卻試圖言行統一，步調一致。5、戰國後期，秦國採取各個擊破的戰...
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![國師造句]( "國師造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![舊國造句]( "舊國造句")
- 下面為您提供關於【舊國造句】內容，供您參考。1、少康正是靠這麼一點土地軍隊，打著光復舊國的旗號，招兵買馬，居然還有人響應。2、志士恨無窮，孤身走西東。投筆從戎去，重新整理舊國風。3、我選了年代久遠的舊國旗，用了整面國旗，把它的整個米字都留在上面，這樣衣服選料就完成了。4、今晉...
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