![用耐暑造句子]( "用耐暑造句子")
- 下面為您提供關於【耐暑造句】內容，供您參考。1、隨著修為的提高，抗寒耐暑，已超出平常人太多。2、一群特種戰士赤背在烈日下曝晒鍛練耐暑能力，他們的面板全部爆裂開來，非常可怕，但沒有如此訓練那有堅強的特種戰士?3、足見，宮內太監耐暑是出了名的。4、而且很大一個功效就是耐暑...
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![用蒸暑造句子]( "用蒸暑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用不耐煩造句]( "用不耐煩造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用暑天造句子]( "用暑天造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用暑期造句子]( "用暑期造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用伏暑造句子]( "用伏暑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用耐受造句子]( "用耐受造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用炎暑造句子]( "用炎暑造句子")
- 下面為您提供關於【炎暑造句】內容，供您參考。1、炎炎暑夏消，轉瞬秋涼到。年復一年逝，一生幾多今？每天且歡笑，幸福由人心。山川閒逸志，旅遊散散心。忘卻悲喜，淡然得失。願週末玩得開心！2、夏日炎炎暑來忙，暑來暑去不要慌，常用溫水沖沖涼，慢下身來把水嘗，清清淡淡綠豆湯，消暑解渴好主張...
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![用酷暑造句子]( "用酷暑造句子")
- 下面為您提供關於【酷暑造句】內容，供您參考。1、任憑它是寒冬還是酷暑，也不會改變我們的計劃。2、秋天終於按捺不住酷暑的熱，悄然而至了。3、記住在我們的隊裡面沒有嚴寒酷暑，更沒有寒冬臘月。4、夏日的炎熱在一段時間的經過後終於離別了，現在的天氣在經過炎熱的酷暑後轉變成...
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![用忍耐造句子]( "用忍耐造句子")
- 下面為您提供關於【忍耐造句】內容，供您參考。1、良藥苦口利於病，你還是忍耐著點，喝下去吧！2、忍耐許久，他那暴躁的脾氣終於發作了起來。3、時光匆匆流逝過，平平淡淡才是真。忍耐任由風雨過，守得雲開見月明。做自己的夢，去自己想去的地方，做自己想做的人，因為生命只有一次，機會只有...
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![用受暑造句子]( "用受暑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用大暑造句子]( "用大暑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用消暑造句子]( "用消暑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用能耐造句子]( "用能耐造句子")
- 下面為您提供關於【能耐造句】內容，供您參考。1、聽說樑伯強見多識廣很有能耐，他便上門求教。2、看來你真有呼風喚雨的能耐，倒讓我們刮目相看了。3、他沒什麼大能耐，只會幹些雞鳴狗盜的小事。4、這傢伙看上去像個龐然大物，實際上一點兒能耐都沒有。5、你能做的就是好好休息！再...
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![耐暑造句]( "耐暑造句")
- 下面為您提供關於【耐暑造句】內容，供您參考。1、隨著修為的提高，抗寒耐暑，已超出平常人太多。2、一群特種戰士赤背在烈日下曝晒鍛練耐暑能力，他們的面板全部爆裂開來，非常可怕，但沒有如此訓練那有堅強的特種戰士?3、足見，宮內太監耐暑是出了名的。4、而且很大一個功效就是耐暑...
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![用小暑造句子]( "用小暑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用寒暑造句子]( "用寒暑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用耐心造句子]( "用耐心造句子")
- 下面為您提供關於【耐心造句】內容，供您參考。1、對犯錯的同學要耐心教育，簡單粗暴的批評是不能奏效的。2、我不知道你的耐心從哪兒來的，與你的身體比重不合啊。3、學生學習成績差，家長要耐心輔導，打罵是無濟於事的。4、老師對我們總是進行耐心細緻的說服教育，從來不簡單粗暴。...
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![用避暑造句子]( "用避暑造句子")
- 下面為您提供關於【避暑造句】內容，供您參考。1、河北承德是個避暑的好地方。2、這裡氣候涼爽，是個避暑的好地方。3、天氣很嚴熱，我呆在空調屋裡避暑。4、有空調的地方，在這烈日炎炎的夏天裡無疑是最好的避暑地方。5、在這樣一個炎熱的天氣裡，我們不得不到一個有空調的教室去...
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![用防暑造句子]( "用防暑造句子")
- 下面為您提供關於【防暑造句】內容，供您參考。1、大暑氣溫持續攀高，降溫防暑您得記牢，預防上火涼茶最好，早睡早起切莫煎熬，掃盡蚊蟲無煩無惱，心平氣和別煩別燥，多多鍛鍊健康常保，發發簡訊祝福來到，大暑節氣健康環繞！2、大暑時節太陽毒，中午前後少外出；多喝水來要防暑，夜間休息莫涼肚；祝...
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![用去暑造句子]( "用去暑造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![可以用耐心造句]( "可以用耐心造句")
- 下面為您提供關於【可以用耐心造句】內容，供您參考。1、教育孩子，既要有愛心，又要有耐心。2、有人在花壇裡摘花，值周生耐心勸阻。3、老師對我們總是進行耐心細緻的說服教育，從來不簡單粗暴。4、體育老師耐心糾正同學們做操的姿勢。5、對犯錯的同學要耐心教育，簡單粗暴的批評是...
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![用耐煩造句子]( "用耐煩造句子")
- 下面為您提供關於【耐煩造句】內容，供您參考。1、她很不耐煩地說：“走開！”。2、他顛三倒四、語無倫次地回答，我們都聽得不耐煩了。3、老師對我們提出的問題總是耐心解答，從來沒有不耐煩的時候。4、他的臉上露出了不耐煩的神色。5、媽媽語重心長的告誡，卻被我不耐煩的打斷了。6...
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![用避暑造句]( "用避暑造句")
- 下面為您提供關於【用避暑造句】內容，供您參考。1、這裡氣候涼爽，是個避暑的好地方。2、河北承德是個避暑的好地方。3、在媽媽家鄉，可以避暑的地方五花八門，嘻嘻，這個炎熱的夏天，我可不用愁了！4、承德的避暑山莊果然是風景優美、氣候宜人的洞天福地，在這裡消夏是再好不過了。5、...
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![用耐苦造句子]( "用耐苦造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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