![記誦和創作力之間存不存在矛盾]( "記誦和創作力之間存不存在矛盾")
- 記誦和創造力兩者擺在一起比對是不相倫類的，因為在教育的應用上，這兩個觀念是不在一個層次上的，是不能相比對以論是非高下的，記誦是體上的觀念，而創造是用上的觀念或可說記誦是因，是學習時的依據，而創造是果，是學習後的功能，若將記誦和創造力比對，問那個比較重要，依一般人立即產生的...
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![漢字誦怎麼讀 誦怎麼讀]( "漢字誦怎麼讀 誦怎麼讀")
- 1、“誦”的讀音是：sòng，聲母s，韻母ong，音調去聲。2、吟誦[yínsòng]吟詠誦讀。3、傳誦[chuánsòng]流傳開來，被很多人誦讀或稱讚。4、告誦[gàosong]同“告送”。5、背誦[bèisòng]憑記憶念出讀過的文字。6、默誦[mòsòng]不出聲地背誦。...
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![背誦技巧]( "背誦技巧")
- 1、抄誦法俗話說：抄一遍勝過讀十遍。讀詩詞或者短文時，先看一句抄一句，然後看一段抄一段，到最後，看一篇抄一篇。也就是先讀再抄，抄完再讀。2、時空法記住要背誦內容中表示實際方位順序的詞語，根據時間方位詞的提示來記憶。3、人物法記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人...
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![背誦會提高記憶力嗎]( "背誦會提高記憶力嗎")
- 1、動畫記單詞。書本對於正處於愛玩鬧年紀的孩子來說是很枯燥乏味的，但是如果所有的單詞都變得生動立體的話，記單詞的效率也是會大大提高的，這就是用動畫來記單詞的好處。2、遊戲記單詞。除了動畫，遊戲其實也是一個非常好的記單詞方法。既寓教於樂，在享受樂趣的時候還能輕鬆記...
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![誦讀的誦指什麼]( "誦讀的誦指什麼")
- 1、釋義為“誦也”，兩個字是互釋的。在《說文解字注》中，鄭玄說“倍文曰諷，以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋說“倍同背，謂不開讀也；誦則非直背文，又為吟詠以聲節之。”綜合來看，意思就是說不大聲的念出文辭且在心裡記憶文辭稱之為“諷”，這時“諷”的中心目的是記憶，下意識不...
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![怎樣提高孩子背誦記憶能力]( "怎樣提高孩子背誦記憶能力")
- 1、很長的課文的話建議大家使用分段法，根據課文的內容將長課文分成容易背誦的若干段，然後根據內容背誦這樣更容易掌握課文，而且背誦起來也會輕鬆很多。2、課文長的可以分段朗讀記憶，一段一段地背，都背熟了再連起來，這叫化整為零，也可以通過相反的方法，零存整取，在大腦內將整個段落...
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![背誦釋義]( "背誦釋義")
- 1、背誦的意思：不看原文而念出讀過的文字。2、引證解釋：楊沫《青春之歌》第二部第二二章：“他可以一段段地背誦《資本論》以及其他名著的原文。”袁靜《伏虎記》第三九回：“有些口訣不好記，就一字一句地背誦。”...
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![諷誦造句]( "諷誦造句")
- 諷誦的造句有：在清靜肅穆的少林寺塔林前，僧俗二眾弟子虔誠進行諷誦大乘經典、梵唱香贊、上供禮拜、懸掛紙串、焚燒金鉑等系列祭祀追思活動。沆字茂瀣，幼聰敏，五歲時，父撝於屏風抄古詩，沆請教讀一遍，便能諷誦。諷誦的造句有：沆字茂瀣，幼聰敏，五歲時，父撝於屏風抄古詩，沆請教讀一遍，便能...
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![怎麼簡單快速地背誦課文 快速記憶背誦課文的技巧]( "怎麼簡單快速地背誦課文 快速記憶背誦課文的技巧")
- 1、默背法。在一個安靜的環境裡反覆小聲叨唸要背的課文，一遍遍去讀，閉著眼睛去背，這也是同學們比較常用的一種背書方法。當然也可以大聲去朗讀或者去抄寫課文，都能夠幫助同學們記住課文內容。2、情境情節法。背一篇課文時，可以為文章想象一種情境，比如說最常用的宮殿記憶法，這樣...
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![提高孩子背誦記憶能力的方法]( "提高孩子背誦記憶能力的方法")
- 1、很長的課文的話建議大家使用分段法，根據課文的內容將長課文分成容易背誦的若干段，然後根據內容背誦這樣更容易掌握課文，而且背誦起來也會輕鬆很多。2、課文長的可以分段朗讀記憶，一段一段地背，都背熟了再連起來，這叫化整為零，也可以通過相反的方法，零存整取，在大腦內將整個段落...
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![誦的組詞 誦的拼音]( "誦的組詞 誦的拼音")
- 誦的拼音sòng，組詞如下：1、傳誦一時[chuánsòngyīshí]誦：稱誦、傳述。在某一個時期內，人們到處傳述。2、耳聞則誦[ěrwénzésòng]聽過就能背出來。形容記憶力強。3、輿誦[yúsòng]眾人的議論。4、輿人之誦[yúrénzhīsòng]輿人：眾人；誦：陳述。指眾人的議論。5、誦德[s...
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![誦造句子]( "誦造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![蟬詩朗誦]( "蟬詩朗誦")
- 蟬chán虞[yú]世[shì]南[nán]垂(chuí)緌(ruí)飲(yǐn)清(qīng)露(lù)，流(liú)響(xiǎng)出(chū)疏(shū)桐(tóng)。居(jū)高(gāo)聲(shēng)自(zì)遠(yuǎn)，非(fēi)是(shì)藉(jiè)秋(qiū)風(fēng）【譯文】蟬垂下像帽帶一樣的觸角喝的是垂緌飲清露，流響出...
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![誦如何組詞 誦怎麼組詞]( "誦如何組詞 誦怎麼組詞")
- 1、吟誦讀音：yínsòng。釋義：泛指讀書；謂有節奏地誦讀詩文。示例：清齋三千日，裂素寫道經。吟誦有所得，眾神衛我形。2、告誦，讀音：gàosòng，釋義：告訴，告知。示例：你趁早兒告誦我，免打！3、誦讀，讀音：sòngdú，釋義：念（詩文）。示例：仙人變化為白鹿，二弟玩之兄誦讀。4、記誦，讀音：jìsòng，釋義：指默...
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![怎樣提高孩子背誦記憶能力 提高孩子背誦記憶能力的方法]( "怎樣提高孩子背誦記憶能力 提高孩子背誦記憶能力的方法")
- 1、很長的課文的話建議大家使用分段法，根據課文的內容將長課文分成容易背誦的若干段，然後根據內容背誦這樣更容易掌握課文，而且背誦起來也會輕鬆很多。2、課文長的可以分段朗讀記憶，一段一段地背，都背熟了再連起來，這叫化整為零，也可以通過相反的方法，零存整取，在大腦內將整個段落...
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![快速記憶背誦課文的技巧]( "快速記憶背誦課文的技巧")
- 1、默背法。在一個安靜的環境裡反覆小聲叨唸要背的課文，一遍遍去讀，閉著眼睛去背，這也是同學們比較常用的一種背書方法。當然也可以大聲去朗讀或者去抄寫課文，都能夠幫助同學們記住課文內容。2、情境情節法。背一篇課文時，可以為文章想象一種情境，比如說最常用的宮殿記憶法，這樣...
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![背誦讀音介紹 背誦的拼音]( "背誦讀音介紹 背誦的拼音")
- 1、背誦讀音：[bèisòng]。2、背誦是通過誦讀的方式記住識記的閱讀材料。中國傳統語文學習方法之一。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反覆熟讀加嘗試背誦的方法等。各種方法的運用應視材料的...
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![誦咋造句]( "誦咋造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![三十六計記憶背誦口訣]( "三十六計記憶背誦口訣")
- 三十六計記憶背誦口訣：1、勝戰計：瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西。2、敵戰計：無中生有、暗度陳倉、隔岸觀火、笑裡藏刀、李代桃僵、順手牽羊。3、攻戰計：打草驚蛇、借屍還魂、調虎離山、欲擒故縱、拋磚引玉、擒賊擒王。4、混戰計：釜底抽薪、混水...
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![夢到誦經]( "夢到誦經")
- 一般情況下，睡覺做夢本身是正常不過的事情，但在一部分因素下所引發的睡覺多夢表現就不得不重視。睡覺多夢原因可以分為兩點，分別是大腦皮層神經興奮、身體因素等。做夢是每個人就每天都會做的事，在夢裡什麼都有可能會發生，而由於夢的不可見性、多變性，也給夢都存在帶來了一層神...
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![誦讀的誦指什麼 誦讀的誦是什麼意思]( "誦讀的誦指什麼 誦讀的誦是什麼意思")
- 1、釋義為“誦也”，兩個字是互釋的。在《說文解字注》中，鄭玄說“倍文曰諷，以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋說“倍同背，謂不開讀也；誦則非直背文，又為吟詠以聲節之。”綜合來看，意思就是說不大聲的念出文辭且在心裡記憶文辭稱之為“諷”，這時“諷”的中心目的是記憶，下意識不...
- 20151
![誦讀的誦是什麼意思]( "誦讀的誦是什麼意思")
- 1、釋義為“誦也”，兩個字是互釋的。在《說文解字注》中，鄭玄說“倍文曰諷，以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋說“倍同背，謂不開讀也；誦則非直背文，又為吟詠以聲節之。”綜合來看，意思就是說不大聲的念出文辭且在心裡記憶文辭稱之為“諷”，這時“諷”的中心目的是記憶，下意識不...
- 31069
![誦組詞]( "誦組詞")
- 1、誦組詞：（1）吟誦、傳誦一時、誦讀、默誦、告誦、諷誦、背誦、傳誦、記誦、讀誦。（2）耳聞則誦、輿人之誦、朗誦詩、光誦、誦說、誦佩、誦唄、唱誦、誦諫。（3）誦德、謌誦、口誦心惟、刻誦、贊誦、梵誦、誦肄、赤誦子、追誦、尋誦。2、誦：是我們學習的一種方法，是我們國小時必用的...
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![朗誦稿範文 勵志朗誦稿]( "朗誦稿範文 勵志朗誦稿")
- 1、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，恢巨集的想象，炙熱的戀情；2、青春是生命的深泉在湧流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒苟安。如此銳氣，二十後生而有之，六旬男子則更多見。年歲有加，並非垂老，理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；3、熱忱拋...
- 25109
![吟誦造句]( "吟誦造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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