問心無愧造句七年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、只要問心無愧，這些流言蜚語又有什麼可怕的。

2、如果這件事你問心無愧，就該向大家解釋清楚，不要畏首畏尾。

3、我為這事花了很多精力，雖然沒辦好，卻問心無愧。

4、一切做到問心無愧，成敗置之度外，才能臨場指揮若定，操縱自如。

5、可以對你說，那些無中生有的事不是我說的，我問心無愧。

6、對那件事我問心無愧。

7、陳老師說，他只有為國家培養出棟樑之材，才算問心無愧。

8、只要我們盡力了就算沒有達到目的也問心無愧。

9、這是我應得的報酬，我自覺拿得問心無愧，心安理得。

10、只要我們光明正大地做人，不管做什麼事都問心無愧。

11、不管怎麼樣，一定努力迎接考試。哪怕最後的結果不是很理想，但是至少自己付出了，問心無愧！每個人都在考試的煩惱中，我們應該做的最好不是麼！不要讓壓力把自己的優秀都埋沒了！自己的閃光點一定會有所收穫的，加油吧。

12、做到問心無愧就好。這是兩個問題，你自問下，應不應該提醒，如果覺得應該就可以了，他誤會是他的事情，如果覺得沒必要解釋，就不要往心裡去。

13、總是羨慕別人的輝煌，那陰暗的是自己的心，損耗的是自己的光陰，磨損的是自己的人格。對於客觀的物質和主觀的評價都不必不擇手段的強求得到，一切都是雲煙，做一個好人，問心無愧就足夠了。

14、要看開點，讓他知道有生存的希望，多去參加些社群活動，列如志願者，能幫助別人，更能幫助自己，儘管生命有限我也會珍惜生命，至少我問心無愧的生活。

15、對她更好，真心等待吧，等她回心轉意。如果她另結新歡了，再默默走開，這樣已經盡力了也可以問心無愧。

16、我不求人們將我的名字刻骨銘心一輩子，只求自己做事問心無愧，對得起良心。

17、會回憶起他一生中的所做所為，這種時候還能心安理得，問心無愧的人，世上並不多。

18、人都會對愛情嚮往，期待。有時或懷疑，或迷茫。有傷，有痛。有哭，有笑，只是太在乎而以。有時痴狂，只為心無遺憾，我問心無愧。他人褥我，罵我，愛我，恨我。但那又能怎樣，我還是我。

19、該不該跟前女友聯絡每個人的看法不一樣。只要你自己問心無愧。真誠的跟女友解釋。坦誠的告訴他你自己的想法。這是我的建議。

20、每一個季節就是人生的一個臺階，縱然有挫折，有煩惱，有天崩地裂，有心靈創傷，有徘徊不定，有二度死亡，只須心有所鐘不虛度，壯志未酬，遺恨成霜，也足以問心無愧，留得真情在人間。歌唱夏天，也就是歌唱熱愛生命的人。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。